任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文景

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)——就事論事，同類拓展2015年高考全國(guó)Ⅰ卷

閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。2015年高考全國(guó)Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和指責(zé)他的乘客對(duì)罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)，此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬。5【考查方向】

2015年高考全國(guó)卷一、卷二及2016屆佛山一?？疾榈木褪侨蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。這一類作文同過(guò)去非全國(guó)卷考查的作文有明顯區(qū)別。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，公理婆理眾說(shuō)紛紜，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。考生要根據(jù)任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文材料通過(guò)增加任務(wù)型指令，發(fā)揮材料引導(dǎo)寫(xiě)作任務(wù)的功能，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。如全國(guó)一卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫(xiě)信來(lái)入情入理地談問(wèn)題、講道理。全國(guó)二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力在應(yīng)用層面的考查。任務(wù)型寫(xiě)作的命題方向堅(jiān)持“一點(diǎn)四面”:以立德樹(shù)人為重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力等四個(gè)方面全國(guó)一卷作文‘女兒舉報(bào)父親開(kāi)車打電話’，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立并踐行正確的法制觀念;

全國(guó)二卷作文材料中的三個(gè)候選人，與科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國(guó)等當(dāng)代人的夢(mèng)想相呼應(yīng)，滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文寫(xiě)作四步法：

1、明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)。2、抓住材料核心事實(shí)，明確是非。3、選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。4、圍繞材料就事說(shuō)理，同類拓展。82015年高考全國(guó)Ⅰ卷

閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。1、明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)?！久鞔_任務(wù)】①“對(duì)以上的事你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法”這就表明要寫(xiě)成議論文，不能寫(xiě)成記敘文?！氨砻髂愕膽B(tài)度，闡述你的看法”就要求寫(xiě)作時(shí)學(xué)生有個(gè)性化的思考。②“請(qǐng)給小陳、老陳或是相關(guān)方寫(xiě)封信”要求就事論事，不能脫離所選的一方而任意寫(xiě)作。同時(shí)要求寫(xiě)成一封信。③“綜合材料內(nèi)容及含義”，“選好角度”。要抓住核心事件來(lái)確立核心角度、主要角度。10

2、抓住材料核心事實(shí)，明確是非。

【一句話概括事件】

小陳舉報(bào)父親高速公路屢次開(kāi)車打電話，警察對(duì)老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博，引起網(wǎng)友點(diǎn)贊或質(zhì)疑。

【核心角度】老陳、小陳、警方11

【明辨是非】

對(duì)老陳：明顯是持批評(píng)態(tài)度。對(duì)小陳：從舉報(bào)的原因、目的來(lái)看，小陳是正確的。但在舉報(bào)方式上值得商榷。對(duì)警方：查實(shí)后依法教育處罰老陳，體現(xiàn)了實(shí)事求是以及法治精神，值得稱贊；但把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中，值得商榷。123、選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。角度一（老陳）：可以著力圍繞其錯(cuò)誤做法來(lái)展開(kāi)論證。如在高速路上開(kāi)車時(shí)打電話的危害等來(lái)展開(kāi)，勸其注意生命安全、遵守交通法規(guī)等。角度二（小陳）：一方面要突出其舉報(bào)的意義、圍繞其積極意義來(lái)寫(xiě)作，把這些作為文章之第一部分；另一方面，也要指出其舉報(bào)方式值得商榷，以及舉報(bào)自己父親與中國(guó)傳統(tǒng)倫理不一致，并提出自己應(yīng)對(duì)一情況的做法。角度三（警方）：警方“查實(shí)”后“依法”“教育處罰”老陳，體現(xiàn)了實(shí)事求是、依法行政等精神，值得稱贊；并指出警方把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中的事實(shí)，探討警方執(zhí)法是否可以人性化些。4、圍繞材料就事說(shuō)理，同類拓展。就事說(shuō)理：圍繞事件，分析是非。同類拓展：列舉同類材料佐證如：其它違反交通規(guī)則事例、警方公報(bào)違法人員信息事例一封致小陳的信小陳：你好，近日從網(wǎng)上了解到你的事情，雖很驚訝，卻很是贊同。古人云：身體發(fā)膚，受之父母。孝親敬長(zhǎng)自是傳統(tǒng)美德，但愛(ài)的方式有很多形式。陪父母春看萬(wàn)物萌生，夏看草木蔥蘢，秋觀碩實(shí)掛枝，冬賞霧凇飛雪，自是天倫之樂(lè)，但身為子女，除了有感恩之愛(ài)以外，也應(yīng)對(duì)父母負(fù)責(zé)。好在:1、寫(xiě)負(fù)責(zé)和孝敬，把對(duì)立面拿出來(lái)，不是一味贊同。避免片面性。2、語(yǔ)言很豐富，很有文彩。這是關(guān)鍵詞：責(zé)任。在責(zé)任和孝敬的矛盾之中，主要方面是責(zé)任。不是藍(lán)天上的白云，來(lái)時(shí)瀟灑飄逸，去時(shí)片刻無(wú)蹤，它是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可缺少的甘露，它能約束你無(wú)知的放縱，看吶，那一個(gè)個(gè)喊出“我爸是**”的子女，定知父母從事的不法勾當(dāng)，定知父母為官不廉，卻未出手阻擋，他們沒(méi)有你的勇氣與擔(dān)當(dāng)，終成為推父母鋃鐺入獄的“幕后黑手”。這個(gè)引文甚好。聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)新聞，不滿足于講遙遠(yuǎn)的故事。縮短心理距離。愛(ài)與責(zé)任如一泓清泉，奏著潺湲的樂(lè)聲奔流向前，你可以用悉心照料為它清除雜質(zhì)，也可用義正言辭的言語(yǔ)勸導(dǎo)使其如“源頭活水”般生命不息。情彩和文彩相輔相成。冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，在生命兩旁隨時(shí)播種，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的芳香彌漫，使穿花拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可揮不覺(jué)悲涼。”為人子女，許多人認(rèn)為包容父母的過(guò)錯(cuò)，體諒父母言不由衷的無(wú)奈方是正道，傳統(tǒng)思想中的“孝”已滲入我們的骨髓。但隨著時(shí)代的發(fā)展，法治社會(huì)下愛(ài)又有新意，不僅在物質(zhì)與精神上滿足父母的正常要求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能讓父母在“荊棘路”上穿花拂葉而過(guò)也不覺(jué)痛苦，這才是理智的愛(ài)，父母才不必因此小過(guò)失去與你“久相與處”的機(jī)會(huì)。此段為文甚好，但是，前面冰心的引文，和后面的論點(diǎn)不相符合。冰心強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)和情，而后面的強(qiáng)調(diào)的責(zé)任。好在議論中把矛盾提出來(lái)孝道與現(xiàn)代文明的矛盾。

北大才女劉媛媛曾說(shuō)：“這個(gè)世界將來(lái)會(huì)是我們這一代的，不求每個(gè)人做出驚天動(dòng)地的大事，只希望每個(gè)人在自己的崗位上踏實(shí)做事，理智做人?！痹谄湮划?dāng)謀其政，即使明日天寒地凍路遙馬亡，也要追求內(nèi)心的正義，也要在眾人不解與質(zhì)疑的荒路中走出繁花錦簇的美景來(lái)。

康德有言：“這世間最值得敬畏的便是我們高尚的道德?！彼珙^頂燦爛星空，在黑夜中為我們指出一條條明路，只有堅(jiān)持仰望星空的人，才能于窮冬烈風(fēng)中靜沐心中暖陽(yáng)，我自然愛(ài)那滑翔淺底的游魚(yú)，游過(guò)一季歷史的滄桑，我自愛(ài)那寒冬臘月早開(kāi)的梅花，傲骨于冰天雪地之間，坦坦蕩蕩無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于己。

羅素說(shuō)：“一個(gè)圓心向外延伸出多個(gè)半徑，一個(gè)人就有多少種生活方式?！睙o(wú)論滾滾紅塵如何變幻無(wú)常，都應(yīng)堅(jiān)守內(nèi)心的愛(ài)與責(zé)任，選擇適合自己的生活方式，不為“擾攘者自冗?！贝酥戮炊Y明華2015簡(jiǎn)評(píng)：立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)清晰，思辨意識(shí)體現(xiàn)的極為明顯；考生極擅于運(yùn)用理證法，從冰心到北大才女劉媛媛，從康德到羅素，古今中外，信手拈來(lái)，點(diǎn)石成金；難能可貴的是，四次引用均從不同的側(cè)面論證觀點(diǎn)，構(gòu)成一個(gè)和諧而又不重復(fù)的整體，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明；語(yǔ)言上句式變幻，整散結(jié)合，長(zhǎng)短交替，有意識(shí)的運(yùn)用四字句還讓作文朗朗上口，音節(jié)鏗鏘，在發(fā)展等級(jí)“文采”這一項(xiàng)上易得高分；讓人略感遺憾的是，個(gè)別句子斧鑿痕跡重，化用的有些不夠靈活，失之僵硬。

全國(guó)新課標(biāo)II閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)—篇不少于800字的文章。(60分)

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。閱卷報(bào)告·高分立意1．論述大李最具風(fēng)采

從大李的精神品質(zhì)來(lái)看，“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”可以把考生思維的觸角引向?qū)Υぷ鞯膽B(tài)度上，將其破解為“刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，立志創(chuàng)新”是成功的必然途徑。

2．論述老王最具風(fēng)采

從老王的“愛(ài)崗敬業(yè)”這一角度來(lái)分析，我們可以在大腦中衍生出許多相關(guān)的工作精神與態(tài)度。而老王“從職高生到焊接大師的‘大國(guó)工匠’之路”則讓人們體會(huì)到“行行出狀元”的深刻含義。

3．論述小文最具風(fēng)采

小劉是藝術(shù)界的代表，是美化心靈的大師，在熱愛(ài)中書(shū)寫(xiě)風(fēng)采。小劉的作品能引發(fā)網(wǎng)友的共鳴，證明了藝術(shù)是不朽的，藝術(shù)是不分國(guó)界的。你的路是我們的風(fēng)景

晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，世人甚愛(ài)牡丹。我獨(dú)愛(ài)（貼近了題目上的“更”字）小劉旅行之路上的萬(wàn)千風(fēng)景。作為當(dāng)代風(fēng)采人物最后三名候選人之一，我認(rèn)為小劉最具有風(fēng)采，(這就做到了點(diǎn)子上。)因?yàn)樗脠?jiān)定的腳步踏遍了千山萬(wàn)水，在祖國(guó)大地上留下了當(dāng)代人的身影：麗江古城，西藏布達(dá)拉宮、江南水鄉(xiāng)……相機(jī)，記錄下祖國(guó)名山大川的風(fēng)景名勝，照片，傳達(dá)出無(wú)限的情意：美麗的江山，溫暖的鄉(xiāng)情，慰藉著不同環(huán)境下不同心境人們的心靈。

一路上風(fēng)景很美，民族和諧。異域風(fēng)情和祖國(guó)的壯美展現(xiàn)在我們眼前。詩(shī)歌人卞之琳曾寫(xiě)道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！蔽乙蚕虢璐嗽?shī)為小劉喝彩，他在鏡頭里看祖國(guó)的山河，而看視頻（照片）的人在屏幕上看你。你看到了美麗祖國(guó)的風(fēng)景，而我看到了你的風(fēng)采：你是最具風(fēng)采的人。這個(gè)例子，不但切題，而且活用。文字很精致，而且嚴(yán)密。把卞之琳的詩(shī)，轉(zhuǎn)化到自己的論點(diǎn)上，這是很功力的。本來(lái)卞詩(shī)與論題相關(guān)度不大。

我敬重大李。他是著名科學(xué)家，他篤學(xué)深思，矢志創(chuàng)新，為國(guó)家和人類作出貢獻(xiàn)，但我心中最具風(fēng)采的仍然是小劉你，切在“更”字上。作者的選擇本來(lái)很難，照相和科學(xué)、工匠相比，顯然是低了一等。前二者是對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，后者是個(gè)人的幸福。但是作者居然把文章做到了相當(dāng)?shù)母叨?。喜歡你有踏遍千山萬(wàn)水人難老的豪情，傾慕你捕捉瞬間美景的詩(shī)意心境，感動(dòng)于你最貼近大眾生活的情懷！不著痕跡地地，1,貼近了人生的價(jià)值，2，社會(huì)大眾。大李的安邦濟(jì)世的大情懷令我敬重，他仿佛天上的星辰般耀眼，令萬(wàn)眾矚目，但是小小的我要說(shuō)，世人甚愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)小劉。重復(fù)一下主題句，結(jié)構(gòu)完整。寫(xiě)到這里，已經(jīng)不錯(cuò)了，但是還沒(méi)有把安邦濟(jì)世，天上星辰，小小的我的對(duì)立統(tǒng)一，轉(zhuǎn)化點(diǎn)出來(lái)。例如，大情懷與小小我的相互依存的關(guān)系。

帶著一顆真誠(chéng)溫暖的心上路，帶著我們?nèi)タ吹酱笄澜纭Ｒ苍S你正忙于工作，沒(méi)有時(shí)間揮霍，也許你手頭正緊，沒(méi)有錢(qián)任性，也許……沒(méi)有關(guān)系，點(diǎn)動(dòng)屏幕，就有小劉的分享，小劉會(huì)帶我們?nèi)ヂ眯?，為我們疲憊的身心找到棲息的所在，讓我們緊張的心理得到釋然，讓我們灰色的目光變得多彩！以上把切題的論點(diǎn)，深化。不僅僅是對(duì)小劉有意義，而且對(duì)大眾有意義。

小劉，這一票投給你，感謝你，你帶給我們豐富的世界，無(wú)限的空間，讓我們的精神世界不寂寞。

我敬重老王。他愛(ài)崗敬業(yè)，自強(qiáng)不息，把技術(shù)變?yōu)樗囆g(shù)，成為國(guó)寶級(jí)的“大國(guó)工匠”，敬佩之余，我依然堅(jiān)定地追尋小劉你的步履。(控制思路，在切字上，是為第三層次。)和你一起去感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的激情，體驗(yàn)到“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊，甚至“小橋、流水、人家”的溫馨，甚至“悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”的孤寂。你登上世界最高峰，我們就隨你一同攀等，萬(wàn)里江山盡收眼底；小劉走向海邊，無(wú)垠廣闊的海洋就在我們?nèi)藗冄矍埃蛔弑楦呱脚c深谷，陸地與海洋，你是主角，是美的捕捉者；這樣的概括力！1,普遍而深入，2,文采風(fēng)流，

我們是配角，是美的追隨者；我們又是主角，是美的感受者。3,上升到哲理。

小劉，我把這一票投給你，你的追求，成就了你，豐富了我和我們！4,抒情：文章感性的高潮。

你的路是我們的風(fēng)景，你是串起美麗人生的風(fēng)景線！5抒情與哲理的統(tǒng)一。這才是全面立論。主題不單調(diào)，在復(fù)雜的對(duì)比中，思路有層次，顯得豐富。且論據(jù)與論點(diǎn)結(jié)合得比較貼切，語(yǔ)言也豐富，當(dāng)為上乘之作。不足是論點(diǎn)缺乏深度，對(duì)小劉的認(rèn)同，語(yǔ)言重復(fù)?！竞?jiǎn)評(píng)】將材料中的人物與菊緊密結(jié)合，捕捉了一個(gè)微妙的細(xì)節(jié)，所抒發(fā)的“獨(dú)愛(ài)菊”也與作者整體的行文感情相契合，選點(diǎn)巧妙，具有獨(dú)特的情感視角。抒情兼有議論，選取材料中的人物進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比深入，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言樸實(shí)真切，直接抒發(fā)了作者的內(nèi)心感受，能打動(dòng)人心。語(yǔ)言生動(dòng)富有文采，句式運(yùn)用熟練盡顯才華。典型的考場(chǎng)作文，但真誠(chéng)不矯情，感性中不乏理性，難得可貴。能力遷移，鞏固練習(xí)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。(60分)地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)。此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)。一句話概括事件

一男子在地鐵上隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟與乘客們對(duì)罵。一黑衣男忍不住踢了一腳吐痰男，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”“打人是不對(duì)的。”，此事引起網(wǎng)友廣泛議論?！竞诵慕嵌取客绿的小ⅰ昂谝履小?、乘客【明辨是非】對(duì)吐痰男的不文明行為顯是持批評(píng)態(tài)度。對(duì)黑衣男維護(hù)公共文明行為是點(diǎn)贊，但維護(hù)方式值得商榷。對(duì)乘客站出來(lái)勸架行為是點(diǎn)贊，指出“打人是不對(duì)的”是正確的?！窘嵌纫弧客绿的?/p>

1、公共場(chǎng)合要維護(hù)個(gè)人形象；2、要講文明、有公德心；3、接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤不丟面子?！窘嵌榷亢谝履?、文明、公德的維護(hù)需要有人站出來(lái)，但在公共場(chǎng)合勸阻不文明行為需要有好的方式。2、打人是不對(duì)的，侵犯了他人權(quán)益，公共場(chǎng)合打人更不對(duì)，也是一種不文明的表現(xiàn)。3、如何對(duì)待過(guò)失者?！窘嵌热砍丝?/p>

站出來(lái)勸架行為值得點(diǎn)贊，社會(huì)文明、和諧需要人人維護(hù)。同位拓展：地鐵不文明現(xiàn)象其它交通設(shè)施上的不文明（文明）現(xiàn)象瓜子哥牢騷不斷被狂揍2014年11月26日上午，一段“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”的視頻在網(wǎng)間熱傳。原來(lái)，11月24日，蘇州一男子在公交車上大聲嗑瓜子，并將瓜子殼直接吐在車廂內(nèi)。一名身著西裝的男子提醒他，讓他注意場(chǎng)合。“瓜子哥”非但不聽(tīng)，還糾纏“西裝男”，不斷說(shuō)“我和你什么仇什么冤”達(dá)數(shù)十遍，并扯壞“西裝男”衣服，“西裝男”終于忍無(wú)可忍，怒揍其十幾拳。視頻中未見(jiàn)有其他乘客勸阻“瓜子哥”嗑瓜子，也沒(méi)看到有乘客拉開(kāi)揍人的“西裝男”。事件發(fā)生后，經(jīng)警方調(diào)解，當(dāng)事雙方簽訂調(diào)解協(xié)議，“西裝男”賠償“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答應(yīng)不再糾纏。上海"地鐵鳳爪女"2016年1月2日一段上海地鐵奇葩視頻在網(wǎng)上熱傳：一名女乘客吃泡椒鳳爪，扔得滿地都是骨頭，遭到指責(zé)后舌戰(zhàn)眾乘客，還拿出手機(jī)與視頻發(fā)布者對(duì)拍。被稱為“地鐵鳳爪女"2016年2月1日下午，有網(wǎng)友爆料在上海地鐵12號(hào)線車廂里看到一名疑似上海地鐵“鳳爪女”的女子在吃麻辣燙。在網(wǎng)友拍攝的圖片中，她坐在座椅上吃著麻辣燙，身邊放著一個(gè)小提琴盒，在她身邊還有其他乘客。17歲男孩地鐵里清理陌生人嘔吐物感動(dòng)網(wǎng)友

2014年9月13日地鐵上有個(gè)女孩吐得一塌糊涂，然后下車了，所有人都繞著嘔吐物，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……一個(gè)高中生模樣的男生，用書(shū)包里撕下來(lái)的筆記本開(kāi)始打掃地上的嘔吐物，然后他帶著所有的垃圾下車了……上位拓展社會(huì)其它公共場(chǎng)合的不文明（文明）現(xiàn)象地鐵不文明現(xiàn)象哈爾濱女漢子取款機(jī)前上演中國(guó)功夫近日，一段名為“哈爾濱女漢子取款機(jī)前上演中國(guó)功夫”的視頻走紅微博。視頻拍攝的地點(diǎn)位于哈爾濱南崗區(qū)學(xué)府路凱德廣場(chǎng)，地下一層，兩位女子因取款發(fā)生口角。取款女子與長(zhǎng)久占著取款機(jī)當(dāng)作梳妝臺(tái)慢慢梳理頭發(fā)的女子發(fā)生沖突，上演中國(guó)功夫，其中梳理頭發(fā)的女子最終大喊“我項(xiàng)鏈兩千多”。常用結(jié)構(gòu)模式：引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作內(nèi)容：1、析材料2、論危害3、挖根源4、提辦法

5、聯(lián)現(xiàn)實(shí)6、作結(jié)論（作呼告）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒(méi)還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點(diǎn)樹(shù)葉掃起來(lái)。這一下徹底激怒了大媽，她奪過(guò)陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見(jiàn)況跑開(kāi)，大媽追趕時(shí)被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說(shuō)下，大媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注，有人為陳阿姨點(diǎn)贊，有人為目擊市民點(diǎn)贊，也有人為大媽點(diǎn)贊。

對(duì)于以上三類人，你更傾向?yàn)檎l(shuí)點(diǎn)贊？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；800字以上，不要套作，不得抄襲。

試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，要求考生選出要點(diǎn)贊的一方來(lái)組織成文。以下為參考理由：

①

為陳阿姨點(diǎn)贊：可以從她對(duì)工作盡職盡責(zé)、隱忍的性格等方面來(lái)寫(xiě)。

②

為目擊市民點(diǎn)贊：可以從他們敢于維護(hù)正義，給社會(huì)正能量等方面來(lái)寫(xiě)。

③

為大媽點(diǎn)贊：可以從其知錯(cuò)就改方面來(lái)寫(xiě)。

維護(hù)正義，讓社會(huì)充滿正氣

①社會(huì)發(fā)展需要正義感，我們都希望生活在一個(gè)充滿正氣的社會(huì)中。在環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯(cuò)能改，我們更應(yīng)為目擊市民的正義之舉點(diǎn)贊。②“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂”。不可否認(rèn)，陳阿姨的隱忍是對(duì)他人的包容，對(duì)自己的善待；是一種風(fēng)度，也是一種為人的智慧。晨練大媽的辱罵與追打，缺乏的便是這種隱忍的精神，還顯得蠻不講理，折射出國(guó)人對(duì)待事情少一分從容與淡靜，充滿的往往是浮燥之氣；然而在他人的勸說(shuō)與教育下，她能承認(rèn)錯(cuò)誤并給與賠償，體現(xiàn)了知錯(cuò)能改的精神，也值得大家的肯定。但陳阿姨與大媽身上體現(xiàn)的閃光點(diǎn)，在圍觀市民的義舉面前，似乎又顯得黯淡了些。他們積極

的勸阻和主動(dòng)“等待給警方作證”，既讓無(wú)辜的陳阿姨脫離尷尬，不受冤枉，又彰顯了社會(huì)正氣，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。因此，我認(rèn)為熱心市民的正義之舉更應(yīng)贏得大家的盛贊。③在我們生活的現(xiàn)實(shí)中，“各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”“事不關(guān)己，高高掛起”這樣的事每每見(jiàn)諸報(bào)道：看到老人摔倒了，很多人過(guò)來(lái)湊熱鬧，可就是沒(méi)人去把老人扶起來(lái)；看到地上有個(gè)皮包，很多人也只是把它占為己有，沒(méi)人去追問(wèn)是誰(shuí)的包；看到以強(qiáng)欺弱的事情，也沒(méi)人敢敢去制止。這些現(xiàn)象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽(yáng)，給人予溫暖，給人以希望，讓社會(huì)充滿正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。

④培根說(shuō)：“哪里有正義，哪里就是圣地?！苯?jīng)濟(jì)日