《世上沒有傻問題》課件

世上沒有傻問題卡爾?薩根，美國天文學(xué)家，科普作家，二十世紀(jì)最有影響的人物之一。對科學(xué)的精辟見解使之成為“唯一能用簡單扼要的語言說明科學(xué)是什么”的科學(xué)家。本文節(jié)選自其著作《魔鬼出沒的世界》20世紀(jì)最有影響的人物之一。他在科普方面的成就引人注目：20世紀(jì)80年代他主持拍攝的16集電視片《宇宙》，被翻譯成10多種語言，在60多個國家放映，觀眾達(dá)到5億。他的知名度超過所有的影星歌星，甚至領(lǐng)導(dǎo)人。在1991年美國青少年中進(jìn)行的“十大聰明人”評選中，他的名字列居榜首。他在與骨癌抗?fàn)巸赡旰螅?996年與世長辭，年僅62歲。

給下列劃線的字注音

疏忽脆弱宇宙光柵輻射瞥一下愚蠢貶低傾向(shū)(cuì)(zhòu

)(shān

)(fú)(piē)(yú)(biǎn)(qīng)論證結(jié)構(gòu)、思路：提出問題（1）：我們?yōu)楹尾蝗ハ搿吧祮栴}”？分析問題（2－－6）：分析孩子和高中生的不同表現(xiàn)，以及造成這種現(xiàn)象的原因，最后得出結(jié)論－－“世上沒有傻問題”。解決問題（7）：正確對待“傻問題”。學(xué)習(xí)探究1、文章的題目怎么理解？2、作者是針對那些現(xiàn)象來談這一話題的？3、造成這一現(xiàn)象的原因是什么？4、應(yīng)該怎么對待孩子提出的問題？5、文章的中心論點(diǎn)是什么？我們從文中應(yīng)該得到那些啟示?1、文章的題目怎么理解？

從課文中找出什么是作者所謂的“傻問題”？（或者指出所謂的“傻問題”的特點(diǎn)是什么。）

有天真的問題、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。引起思考的、有洞察力的問題。（特點(diǎn)）世上只要稱得上是問題的，都表明對理解世界的渴望，都有探索的價值，不管提問的是成年人還是孩子。（題目的含義）2、作者是針對那些現(xiàn)象來談這一話題的？作者對這個問題有怎樣的感情和態(tài)度？

現(xiàn)象一、兒童愛問問題：幼兒園或一年級的孩子很好奇，愛動腦筋，有洞察力的問題滔滔不絕，經(jīng)常問一些連續(xù)的問題，他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式“的問題。現(xiàn)象二、高中生不愛問問題：他們失去了大部分好奇心，擔(dān)心提出“傻瓜式“問題；他們愿意接受不充分的答案；不提連續(xù)的問題；顧忌同學(xué)是否贊成；小心謹(jǐn)慎地提問題而疏忽了別的同學(xué)的意見。感情和態(tài)度：作者不希望看到這種情況，它遏制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力3、造成這一現(xiàn)象的原因是什么？原因一、作者從學(xué)生及成年人身上找原因：從一年級到十二年級不僅是青春期的問題，更有5個方面的原因（1）來自同學(xué)的不許杰出的壓力（2）學(xué)生從社會學(xué)來的短期滿足（3）學(xué)生對自己的期望太低（4）因?yàn)橛懻摽茖W(xué)和技術(shù)------甚至學(xué)習(xí)本身-------很少有回報。（5）那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶為“傻子”或“書呆子”。原因二、更重要的原因是：許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題，并以生氣或嘲弄的態(tài)度來對待。成年人在孩子面前不懂裝懂，自尊心十分的脆弱。4.“傻問題”為何不傻？應(yīng)如何對待這些“傻問題”？是愛動腦筋、好奇的孩子提出的，表明他們渴望理解這個世界。這些問題能引起思考，有洞察力。很多是科學(xué)領(lǐng)域的深奧問題，有些尚未得到完全解決?？梢栽囍忉尶梢圆榘倏迫珪?、去圖書館承認(rèn)自己不知道答案鼓勵孩子去探索，自己去尋找答案提供進(jìn)行思考的工具5、從文章最后一段找出：作者為什么鼓勵孩子提出這些傻瓜式的問題?作者希望人們怎樣對待兒童?為什么作者說僅僅鼓勵是不夠的?

①\聰明的、好奇心的孩子是國家和世界的財(cái)富。②他們需要得到照顧、呵護(hù)和鼓勵；③對一些問題不能引導(dǎo)他們找出答案就不能使他們得到發(fā)現(xiàn)的喜悅。6、文章的中心論點(diǎn)是什么？我們從文中應(yīng)該得到那些啟示?

中心論點(diǎn)：世上沒有傻問題.應(yīng)該敢于提出問題，永葆可貴的好奇心。聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，你提過所謂的“傻問題”嗎？結(jié)果怎樣？

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問問題。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西方落下？晴朗的夜空為什么有那么多星星？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。

你還知道那些名人問問題的小故事？

作者通過對生活中的一些現(xiàn)象的觀察，提出了自己對兒童提出的問題是不是“傻問題”的看法。作者首先對兒童的提問題的能力\好奇心進(jìn)行了充分的肯定。并指出了造成這種不同的原因,其中很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學(xué)問題，扼殺了孩子的好奇心與創(chuàng)造力,最后作者說出孩子提出的一些深奧的問題至今還未得到完全解決，并得出結(jié)論：呼吁成年人應(yīng)該鼓勵孩子提問題并給以指導(dǎo)，以啟發(fā)他們對科學(xué)的探求。五、總結(jié)歸納：作者通過對生活中的一些現(xiàn)象的觀察，闡明了“世上沒有傻問題”的觀點(diǎn)。鼓勵我們要敢于提問，永葆好奇心。請記?。骸爱?dāng)你對世界不再有好奇心時，你不是在變大，而是在變老。”七、練習(xí)設(shè)計(jì)1．作者為什么說很多孩子是天生的科學(xué)家?因?yàn)樗麄儗κ澜绾芎闷?，愛動腦筋，提出了很多值得思考的有洞察力的問題。2．為什么兒童沒有聽說過什么叫“傻瓜式的問題”?雖然他們問的問題在成年人看來可能是比較幼稚的，但因?yàn)樗麄兪莾和?，問這些問題符合他們的心理特征。3．概括指出所謂的“傻問題”的特點(diǎn)。

在成年人看來比較幼稚或讓其感到莫名其妙或雖是常識但難以回答的問題。(按照課文中最后一段的表述也可以)4．為什么兒童會花費(fèi)很多時間去想一些所謂的“傻問題”?。因?yàn)閮和瘎倎淼竭@個世界不久，對任何事物都感到好奇，也因?yàn)樗麄兛释私膺@個世界

啟發(fā)我們正確對待兒童提出的問題，指導(dǎo)他們思考和找到問題的答案通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們從中還可以得到什么啟發(fā)?學(xué)生討論名言警句1、讀書好問，一問不得，不妨再問。——清·鄭燮2、不學(xué)不成，不問不知?！獫h·王充3、好問