黃埔軍校思想政治工作制度的特點和歷史意義

中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論ONE第一章林雪

黃埔軍校思想政治工作制度的特點和歷史意義。Question2（一）仿效蘇聯(lián)紅軍建制，設(shè)立黨代表和政治部黃埔軍校的顯著特點，是仿效蘇聯(lián)紅軍設(shè)立黨代表和政治部，以反帝反封建的民主革命精神武裝學(xué)生。1924年5月，孫中山創(chuàng)建黃埔軍校時，就任命廖仲愷為國民黨駐軍校的黨代表，任命戴季陶為政治部主任（不久由邵元沖代理），共產(chǎn)黨員張申府為副主任。這是中國軍隊第一次設(shè)黨代表和政治部，是我國軍事制度的一大改革。此后，共產(chǎn)黨派周恩來、邵力子、卜士奇、熊雄、魯易、包惠僧等擔(dān)任政治部主任或副主任，派聶榮臻擔(dān)任政治部秘書兼《軍事政治月刊》主編、惲代英為政治總教官，蕭楚女、張秋人、韓麟符、于樹德、熊銳、廖化平、李求實、安體誠、孫炳文、高語罕等為政治教官，又從第一期學(xué)生中抽調(diào)蔣先云、李之龍、李漢藩、楊其綱、王逸常等到政治部工作，軍校的政治工作幾乎全由共產(chǎn)黨員承擔(dān)。黃埔軍校思想政治工作制度及其特點（一）仿效蘇聯(lián)紅軍建制，設(shè)立黨代表和政治部政治部是作為軍校國民黨黨部的工作機(jī)關(guān)而設(shè)立的，其工作對黨代表負(fù)責(zé)，任務(wù)是培植學(xué)生的國民革命意識。對內(nèi)負(fù)責(zé)政治訓(xùn)練，指導(dǎo)黨務(wù)活動；對外負(fù)責(zé)宣傳和組織民眾，推動國民革命。共產(chǎn)黨員在政治部進(jìn)行了卓有成效的工作，主要有：一、建立了比較完整的政治工作制度二、開展了行之有效的政治教育。三、指導(dǎo)教導(dǎo)團(tuán)新兵的政治訓(xùn)練

黃埔軍校思想政治工作制度及其特點一、建立了比較完整的政治工作制度。部內(nèi)設(shè)置秘書、指導(dǎo)、編撰三股，分別由聶榮臻、楊其綱、王逸常負(fù)責(zé)。各股的日常工作分別是：制定政治教育計劃和大綱，出版《軍事政治月刊》和《士兵之友》，編印《政治問答集》和部分教材，編制各種調(diào)查表格，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和黨務(wù)活動，組織學(xué)生開展娛樂活動等。三、指導(dǎo)教導(dǎo)團(tuán)新兵的政治訓(xùn)練。軍校在東征時招募了兩個教導(dǎo)團(tuán)的新兵，派第一期畢業(yè)生充任基層軍官。其中，各級黨代表亦由共產(chǎn)黨員擔(dān)任，他們負(fù)責(zé)政治訓(xùn)練和教唱革命歌曲，使其成為一支“有理想、有主義”的軍隊，對提高戰(zhàn)斗力發(fā)揮了重大作用。二、開展了行之有效的政治教育。先后開出26門政治課，使全校師生了解政治常識，增強(qiáng)革命信念，明確國民革命的目的是打倒帝國主義、軍閥和貪官污吏，革命的方法是發(fā)動民眾、吃苦耐勞和嚴(yán)守紀(jì)律。結(jié)合授課內(nèi)容，每周組織一兩次政治演講或?qū)ｎ}討論，并據(jù)此評定和統(tǒng)計學(xué)生成績。政治部設(shè)有圖書館，所有書報均對學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生自學(xué)和鉆研。

第一，規(guī)定了政治教育的內(nèi)容。包括10個方面的內(nèi)容：使學(xué)生了解自己的責(zé)任，了解政治工作的重要性，了解孫中山學(xué)說和三民主義的基本原理，了解中國的國民革命，了解各種與革命運動有密切關(guān)系的社會科學(xué)知識，了解政治經(jīng)濟(jì)方面各種重要的現(xiàn)象和問題，了解革命運動是起于工農(nóng)群眾的物質(zhì)要求，了解紀(jì)律是造成統(tǒng)一集中力量所必要的，了解軍事學(xué)術(shù)和軍事訓(xùn)練對革命的重要作用，了解軍隊政治工作應(yīng)注意的事項。進(jìn)行以上教育，是為了“洗刷學(xué)生入校以前所受許多流俗傳統(tǒng)的錯誤見解的影響，養(yǎng)成他們正確的人生觀”。（二）軍?！墩谓逃缶V草案》的制定軍校注重國民革命的宗旨和主義教育，在內(nèi)容上以反帝反封建為主題，以培植學(xué)生的革命思想。1926年10月，軍校頒布了由熊雄主持制定的《政治教育大綱草案》，使思想政治教育正規(guī)化向前邁進(jìn)了一大步。其主要內(nèi)容主要有三條:

第一，規(guī)定了政治教育的內(nèi)容。

第二，修訂了政治教育的課程。第三，規(guī)定了政治訓(xùn)練的目的。黃埔軍校思想政治工作制度及其特點

第二，修訂了政治教育的課程。除增加了政治訓(xùn)練的時間外，還規(guī)定開設(shè)26門政治課，即：《三民主義》、《中國國民黨史》、《國民黨的組織問題》、《本黨宣傳訓(xùn)令》、《帝國主義》、《帝國主義侵略史》、《世界政治經(jīng)濟(jì)狀況》、《中國社會組織》、《社會主義運動》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)概要》、《社會科學(xué)概要》、《經(jīng)濟(jì)政策》、《青年運動》和《軍隊中政治工作》等。每門課最多講授16次（32小時），最少講授4次（8小時），都要經(jīng)過考試評定成績。以上課程在內(nèi)容上，既有三民主義，也有共產(chǎn)主義，對不同黨派和不同學(xué)術(shù)的思想理論兼容并包。政治部訓(xùn)令也明確規(guī)定：“社會主義、共產(chǎn)主義、馬克思主義等書籍，本校學(xué)生皆可閱讀”，充分體現(xiàn)了國共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線的特點。

第三，規(guī)定了政治訓(xùn)練的目的。目的是“使學(xué)生徹底了解本黨、總理學(xué)說與三民主義之根本原理，了解本黨黨部組織與對于農(nóng)工運動之態(tài)度”，使學(xué)生“不僅知道槍應(yīng)該怎么放，而且知道槍要向什么人放”，懂得“只有藉政治工作闡明本黨的學(xué)說和主義，養(yǎng)成士兵確定的革命觀念，方可保證軍隊統(tǒng)一與為主義奮勇作戰(zhàn)的革命精神”。如1926年9月《軍人周報》第5期發(fā)表的《革命軍人的精神》一文，就是一個經(jīng)過政治訓(xùn)練的學(xué)生寫的。他寫道：升官發(fā)財不是我們的目的，拿薪餉糊口不是我們當(dāng)兵的原因。我們做革命軍人要有五種精神：一是愛國，二是愛民，三是服從黨令，四是為主義而犧牲，五是服從國家命令而不服從私人命令。有了這五種精神，就算是一個合格的革命軍人。（三）開展軍政訓(xùn)練，培養(yǎng)軍政人才軍校根據(jù)蘇聯(lián)紅軍的經(jīng)驗，實施軍事與政治并重、理論與實際相結(jié)合的教學(xué)方針。政治訓(xùn)練是政治部的日常工作，如制定《政治課程訓(xùn)練計劃》、《政治訓(xùn)練進(jìn)度表》和《政治訓(xùn)練授課調(diào)查表》，頒發(fā)“革命軍格言”和“日課問答”等，有一套完整的制度。其方式主要有：一是舉行報告會。許多著名共產(chǎn)黨人如毛澤東、劉少奇、蘇兆征、張?zhí)椎纫矐?yīng)邀到軍校演講，其中鄧中夏講《省港罷工之經(jīng)過》、彭湃講《海豐農(nóng)民運動之成績》、吳玉章講《中國革命與世界革命的關(guān)系》、鮑羅廷講《革命的基礎(chǔ)問題》，都是場場爆滿，掌聲不絕。二是組織討論會。惲代英、蕭楚女、張秋人將答案匯編成長達(dá)10萬余言的《政治問答集》.黃埔軍校思想政治工作制度及其特點

這本《政治問答集》的第6篇專講軍隊政治工作，要求革命軍人了解主義、遵守紀(jì)律、深入民眾、努力工作；做政治工作應(yīng)結(jié)合實際，用通俗易懂的語言文字進(jìn)行宣傳，對不同的對象采取不同的方式，如對商人講，革命可以消滅兵災(zāi)匪禍，提高購買力；對資本家講，革命可以打倒外國經(jīng)濟(jì)壓迫，發(fā)展本國產(chǎn)業(yè)。這些問答深入淺出，使學(xué)生既掌握了基本的政治常識，又學(xué)到了可操作的政治工作本領(lǐng)。（四）周恩來等黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于軍隊政治工作的論述

周恩來是最早提出創(chuàng)建革命軍隊和從事軍隊政治工作的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人。早在1922年，他在歐洲就寫了《評胡適的“努力”》、《西歐的“赤”況》、《德國問題與革命》等文章，提出要創(chuàng)建革命軍隊，以實施“階級革命與無產(chǎn)階級專政兩大原則”。周恩來對軍校政治工作的貢獻(xiàn)主要是：第一，強(qiáng)調(diào)政治教育必須有的放矢，經(jīng)常根據(jù)形勢對軍校師生演講。

第二，參與指揮兩次東征，為鞏固和統(tǒng)一廣東根據(jù)地作出了貢獻(xiàn)。

第三，極力主張組建共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝，創(chuàng)建由葉挺任團(tuán)長的獨立團(tuán)。黃埔軍校思想政治工作制度及其特點第一，強(qiáng)調(diào)政治教育必須有的放矢，經(jīng)常根據(jù)形勢對軍校師生演講。他曾在演講中分析了軍隊的來源和階級性、革命軍隊與軍閥部隊的根本區(qū)別，闡明了革命軍隊的任務(wù)和目的。他駁斥了“有槍階級是壓迫者，無槍階級是被壓迫者”的謬論，指出“軍隊不是階級，是一種工具”，剝削階級利用軍隊壓迫工農(nóng)的歷史“不是永恒不變的”，“工農(nóng)受了過度的壓迫，必然會起來利用武力去反抗壓迫者”，而“被壓迫者本身組織起來的武力，并不是壓迫人民的，應(yīng)成為解放人民的武力”。第二，參與指揮兩次東征，為鞏固和統(tǒng)一廣東根據(jù)地作出了貢獻(xiàn)。1925年7月31日，周恩來在省港罷工工人第六次代表會議上作題為《工農(nóng)兵大聯(lián)合，打倒帝國主義》的報告，總結(jié)了軍校學(xué)生東征和平定楊（希閔）劉（振寰）叛亂的勝利，指出“打平東江，不只是軍隊的能力，亦是廣州工農(nóng)與革命軍聯(lián)合的勢力?！彼€對中國社會狀況作了分析，指出士兵來源于工農(nóng)，“他們與我們工農(nóng)受同樣的痛苦”，我們有責(zé)任去體恤和解救他們。政治工作的目的，是使士兵拋棄“拿薪糊口”或“升官發(fā)財”的思想，做到為民眾的利益而奮斗，“為主義而犧牲”。第三，極力主張組建共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝，創(chuàng)建由葉挺任團(tuán)長的獨立團(tuán)。獨立團(tuán)建立了共產(chǎn)黨的支部，干事會是全團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)核心，直接受中共兩廣區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)。各營建立了黨小組。1926年5月，周恩來在廣州為獨立團(tuán)連以上干部作出師北伐的政治動員時，強(qiáng)調(diào)獨立團(tuán)作為先遣隊負(fù)有光榮而艱巨的任務(wù)，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做好政治工作，特別是共產(chǎn)黨員要起先鋒模范作用；必須發(fā)動群眾，組織和武裝沿途工農(nóng)；必須注意統(tǒng)一戰(zhàn)線，很好地與友軍團(tuán)結(jié)?？傊耙鹣蠕h作用、模范作用、骨干作用，多打勝仗，使整個北伐軍跟上來?！睈链?/p>

惲代英是黃埔軍校的政治總教官和武漢分校的負(fù)責(zé)人，對軍隊政治工作有很多建樹。1926年9月10日，他在軍校作題為《軍隊中政治工作的方法》的演講，對政治工作的地位、任務(wù)、方法和政工人員的態(tài)度、作風(fēng)作了明確的闡述。他說：革命軍必須具備兩種基本素質(zhì)，“一是要明了而服從黨的主義，在黨的指導(dǎo)之下與中國民族的仇敵作戰(zhàn)……；二是要能夠有充分作戰(zhàn)的能力，為黨的主義有切實把握能夠殺敵致果。”要具備這兩種素質(zhì)，就得靠政治工作來灌輸黨的主義，傳播革命思想。黃埔軍校思想政治工作制度及其特點聶榮臻

聶榮臻是黃埔軍校的政治部秘書，對軍隊政治工作也有較多論述。1925年10月24日，他在《黃埔潮》第五期發(fā)表《軍隊中政治工作的意義》一文，指出軍隊克敵致勝，除了要具備“物質(zhì)和技術(shù)方面”的條件外，還要有“精神方面”的條件，即“兵士之能克己犧牲”，是“知道他本身的責(zé)任和戰(zhàn)爭的目的”。東征軍之所以勢如破竹，也正是由于“受了黨的訓(xùn)練，受了主義的培養(yǎng)”的結(jié)果，才“產(chǎn)生了堅忍不拔的能力和奮不顧身的犧牲精神”。黃埔軍校思想政治工作制度及其特點

歷史意義

中國共產(chǎn)黨在黃埔軍校積累的思想政治工作經(jīng)驗，對后來人民軍隊的建設(shè)提供了范例。對此，毛澤東在抗日戰(zhàn)爭初期與英國記者貝特蘭的談話中給予了