6化妝與造型課程標(biāo)準(zhǔn)

南寧市衛(wèi)生學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)PAGEPAGE5《化妝與造型》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：化妝與造型適用專業(yè)：中醫(yī)康復(fù)保?。ㄖ嗅t(yī)美容方向）一、課程概述（一）課程性質(zhì)美容化妝是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要、以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的一門選修課。它旨在讓學(xué)生掌握美的基本知識(shí)，以促進(jìn)思維的全面發(fā)展，培養(yǎng)健康、豐富的感情世界，形成審美意識(shí)或感受美的能力，從而提高審美的敏感性，確立美的創(chuàng)造目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生去創(chuàng)造美、追求美。本課程內(nèi)容包括，專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能是本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容。其要求是讓學(xué)生在提高專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐，使學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到初級(jí)或中級(jí)化妝師的水平。（二）課程設(shè)計(jì)思路分析職業(yè)崗位（群），進(jìn)行課程定位；校企合作開(kāi)展工作過(guò)程分析，以實(shí)際工作流程及職業(yè)素質(zhì)要求確定課程教學(xué)內(nèi)容；依據(jù)美容項(xiàng)目流程及典型工作任務(wù)中的重要性和難易度排序，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、老師特點(diǎn)及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地等教學(xué)資源，選擇教學(xué)載體和序化教學(xué)內(nèi)容；校企共研教學(xué)方法和教學(xué)手段；建立學(xué)校、社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)相結(jié)合的新的課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)提高學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生掌握化妝與造型具備的專業(yè)知識(shí)和操作技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)踐、工作的適應(yīng)能力；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感、提高職業(yè)素養(yǎng)；盡快地適應(yīng)企業(yè)需求、適應(yīng)就業(yè)崗位的要求和提供學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。達(dá)到“培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練技能的應(yīng)用型美容人才”的目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握美容化妝品和化妝用具的應(yīng)用方法，美容化妝的基本修飾方法，理解化妝色彩知識(shí)，化妝的造型技巧，了解美容化妝的基本概念與功能2、職業(yè)技能目標(biāo)：強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用性、針對(duì)性和技能的可操作性，專業(yè)基礎(chǔ)起點(diǎn)較高，注重引進(jìn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，突出了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)使學(xué)生畢業(yè)后能立即適應(yīng)工作崗位的要求，技術(shù)等級(jí)考試的要求，適應(yīng)與先進(jìn)國(guó)家操作技術(shù)接軌的要求。3、職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：具有理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度積極參與教學(xué)活動(dòng)，不斷提高主動(dòng)獲取知識(shí)的動(dòng)力和能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及協(xié)作精神。三、課程內(nèi)容與要求單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)活動(dòng)參考參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐化妝基礎(chǔ)知識(shí)面部各部位名稱及五官比例常用修飾類化妝品及應(yīng)用常用化妝用具的應(yīng)用化妝色彩的基本知識(shí)實(shí)驗(yàn)一常用化妝品及化妝用具的應(yīng)用了解掌握掌握熟悉熟練掌握理論講授多媒體演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐11222局部化妝修飾技巧與化妝的基本程序局部化妝修飾方法與技巧化妝的基本程序?qū)嶒?yàn)二局部化妝修飾方法與技巧（一）粉底實(shí)驗(yàn)三局部化妝修飾方法與技巧（二）眉實(shí)驗(yàn)四局部化妝修飾方法與技巧（三）眼影實(shí)驗(yàn)五局部化妝修飾方法與技巧（四）睫毛線、睫毛實(shí)驗(yàn)六局部化妝修飾方法與技巧（五）唇實(shí)驗(yàn)七局部化妝修飾方法與技巧（六）臉頰、鼻實(shí)驗(yàn)八化妝的基本程序掌握掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握理論講授多媒體演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐633232222矯正化妝臉型的種類及矯正技巧五官的矯正技巧實(shí)驗(yàn)九臉形的矯正實(shí)驗(yàn)十眉、眼形的矯正實(shí)驗(yàn)十一鼻、唇形的矯正掌握掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握理論講授多媒體演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐66222不同類型的化妝造型光的認(rèn)識(shí)生活藝術(shù)化妝表演藝術(shù)化妝實(shí)驗(yàn)十二日妝實(shí)驗(yàn)十三新娘妝實(shí)驗(yàn)十四新娘妝實(shí)驗(yàn)十五晚宴妝實(shí)驗(yàn)十六晚宴妝實(shí)驗(yàn)十七時(shí)尚妝實(shí)驗(yàn)十八舞臺(tái)妝了解掌握掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握熟練掌握理論講授多媒體演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐1533323233人物造型設(shè)計(jì)人物造型設(shè)計(jì)的基本知識(shí)人物造型設(shè)計(jì)的步驟與方法實(shí)驗(yàn)十九人物造型了解熟悉學(xué)會(huì)理論講授多媒體演示實(shí)驗(yàn)實(shí)踐633四、實(shí)施建議1.教材編寫(xiě)（1）根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)，實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)的職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作任務(wù)，按完成工作任務(wù)的需要和崗位操作規(guī)程，通過(guò)典型工作任務(wù)，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，加強(qiáng)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)美容技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更加貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。2.教學(xué)方法（1）基于工作崗位，將職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德潛移默化的教學(xué)設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生勝任職業(yè)崗位工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際工作中典型工作任務(wù)的工作流程，分析工作任務(wù)，以典型的工作任務(wù)為載體，將職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，滲透到各學(xué)習(xí)情景中，如團(tuán)隊(duì)合作、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新思維等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德都能得到提升。（2）集中式“教、學(xué)、做”一體的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法以項(xiàng)目教學(xué)為主體，根據(jù)職教規(guī)律、中職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課程特點(diǎn)，課程教學(xué)安排在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，老師邊講解、邊演示，學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，使學(xué)生在“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)環(huán)境下，掌握中醫(yī)美容技術(shù)操作技術(shù)。（3）項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，按照教學(xué)要求重新整合成，按照工作過(guò)程和特點(diǎn)將項(xiàng)目分解為多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行功能上的拓展，通過(guò)每個(gè)任務(wù)中對(duì)于項(xiàng)目的不斷拓展來(lái)推動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目的完成。教師講授和學(xué)生操作融入任務(wù)中，教師在任務(wù)階段集中傳授知識(shí)和技能，學(xué)生集中實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能完成任務(wù)。（4）案例分析法教師在教學(xué)過(guò)程中引入實(shí)際案例，通過(guò)案例分析與討論，提出解決問(wèn)題的方法與思路，使同學(xué)們明白應(yīng)該掌握什么樣的知識(shí)技能點(diǎn)，才能完成此工作任務(wù)，已培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（5）分組討論法將班級(jí)中學(xué)生分成若干工作小組，由教師提出任務(wù)，通過(guò)小組分析討論，每個(gè)小組成員都要提出自己的見(jiàn)解和工作計(jì)劃，學(xué)生相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)，小組成員合作完成相應(yīng)項(xiàng)目。這樣既鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又鍛煉了學(xué)生交流與合作的能力；通過(guò)組內(nèi)、組間互評(píng)及老師評(píng)定的考核方式，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)建議（1）改變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法與手段，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理論和實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)。（2）采取多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合課堂提問(wèn)，學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，評(píng)定綜合成績(jī)。（3）本課程采用“教、學(xué)、做一體”的教學(xué)模式，以項(xiàng)目為單位，每學(xué)習(xí)完一個(gè)項(xiàng)目即進(jìn)行與項(xiàng)目相關(guān)的項(xiàng)目單元考核?？己朔椒ǘ嘣〗M互測(cè)、教師考核等多種方法。各考核成績(jī)按大綱要求，按比例計(jì)入總成績(jī)。項(xiàng)目考核方案：學(xué)生自評(píng)占20%；學(xué)生互評(píng)占20%；教師考核占60%。4．課程資源的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用（1）重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)及教材的開(kāi)發(fā)應(yīng)用（2）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境建設(shè)，豐富完善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)備，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，課余時(shí)間開(kāi)放操作實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，讓學(xué)生模擬實(shí)踐