端正學(xué)習(xí)態(tài)度-挑戰(zhàn)自我-超越自我

態(tài)度決定一切希望就在前方——送給四。3班全體同學(xué)

首先，讓我們思考：

支撐我們求學(xué)苦讀的動力是什么？是為了考取理想大學(xué)，贏得美好未來！是為了證明自己，揚(yáng)眉吐氣！是為了報答父母，不辜負(fù)親人的殷切希望！是為了求學(xué)深造，力爭成為一方大家！……….

也許，考學(xué)是不須理由的！

但是，總有很多東西讓我們不言放棄！總有很多東西讓我們堅(jiān)持不懈！讓我們進(jìn)行一次心靈旅行！倒霉的棺材

很久以前，有兩個秀才一起上京趕考。。。行走之間，巧遇出殯的隊(duì)伍，正抬著棺材哭天喊地。

甲秀才大呼倒霉：“剛出門就碰上這等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。。。一路上甲秀才嘮嘮叨叨，愁眉不展。終于到了考試的那一天，進(jìn)得考場腦袋短路。。。結(jié)果：名落孫山。乙秀才見到棺材起先也感到不是滋味。但他轉(zhuǎn)念一想：“咦！棺材，棺材，有官有財！原來是個好兆頭啊?！薄?。。于是乎精神百倍，加倍努力。。。結(jié)果：高中。案例一：有兩個秀才一起趕考，路上遇到一支出殯的隊(duì)伍。

看到那黑乎乎的棺材，其中一個秀才心里立即涼了半截，心想：今天怎么這么倒霉，趕考的日子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走進(jìn)考場，那個黑乎乎的棺材一直揮之不去，結(jié)果文思枯竭，名落孫山。而另一個秀才同時也看到了棺材，心里也同樣驚了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，棺材，那不是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭啊，看來這次要鴻運(yùn)當(dāng)頭了，一定會高中的，于是心里十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場文思如泉涌，果然一舉高中。十年前：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”

《十年前后》案例二：第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！”第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊……”第三個人滿面笑容開心地說：“我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)志性建筑之一?。∠胂肽軌騾⑴c這樣一個工程，真是令人興奮?！?/p>

十年后：第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。

請小組討論，你認(rèn)為一個人的態(tài)度會對這個人產(chǎn)生什么影響？“態(tài)度”對個人的發(fā)展有什么樣的作用？上述中的人物，對于同一件事，在同一起點(diǎn)，當(dāng)他們抱有不同態(tài)度時，卻有不同的結(jié)果。人的情緒主要根源于自己的信念以及他對于該事物的評價與解釋。事物的本身并不影響人，人們只受對事物看法的影響。努力，為了什么？讓我們看一組圖片：我只想要回我一年的工錢而已一天的收成艱難的生活垂暮之年同學(xué)們，你想到了什么？街頭賣藝的小孩我好餓，媽媽你在哪里？乞兒這是來自京郊一個貧困戶的家，如果這也能算是個家的話！蜷縮在床頭蓋著破敗棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的棉被，以來抵御那窗洞中吹進(jìn)來的刺骨寒風(fēng)！虎視眈眈賣西紅柿的小男孩同學(xué)們，你們又想到了什么？我們的教室我們的教室我們的宿舍我們的食堂我們都想讀書！可是，我們背負(fù)的卻是碩大的籮筐、幼小的妹妹而不是書包！

11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。不知是誰算過，我們的孩子吃一次麥當(dāng)勞如果花33元，那么劉小環(huán)要賺到這些錢，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里！要知道，她才是一個只有11歲的孩子??！知道她為什么把目光投向了地面？因?yàn)樯畹闹刎?fù)已經(jīng)壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個信念－－我要去上學(xué)！我們都知道渴求是怎樣的一種滋味！那么，當(dāng)“我要讀書”成為一種渴求的時候，你看過孩子臉上那渴求的眼神嗎？

與他們相比，我們是多么的幸福！老師，我會渴望知識我好想讀書！我很窮，但我很刻苦我們明白成功就是要持續(xù)努力，努力就是為超越自己。那么，如何實(shí)現(xiàn)超越？下面，讓我們來看一個鷹的故事。老鷹是世界上壽命最長的鳥類

它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定當(dāng)老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。

它只有兩種選擇:等死，或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程150天漫長的操練

它必須很努力地飛到山頂

在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。

它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來

當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了。

老鷹開始飛翔。重新得力再過30年的歲月！在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。正象我們的高考備考,我們必須經(jīng)常的反思,向高考看齊.以高考的要求來進(jìn)行復(fù)習(xí).不斷的改進(jìn)提高.

我們必須把對高考不利的習(xí)慣，懶散的習(xí)慣，統(tǒng)統(tǒng)改掉!使我們可以重新飛翔。

只要我們愿意放下舊的包袱，愿意鍛煉培養(yǎng)好的習(xí)慣，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來!故事的題目是：雄鷹再生從上面的故事中，你想到了什么？超越，需要不斷的反思；超越，需要持續(xù)的努力；超越，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力；超越，需要認(rèn)真的品格；饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。每天做7個45分鐘的積累運(yùn)動，為的是換取終生的受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時重積累3我相信這樣的一個現(xiàn)實(shí)：最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日相信自己，才能成功

學(xué)會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強(qiáng)信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標(biāo)需要自己去攀登。我們現(xiàn)在的任務(wù)是“克服畏難情緒，狠抓學(xué)習(xí)質(zhì)量！非常單純的、一股腦兒的、全身心的撲在學(xué)習(xí)上”幾點(diǎn)看法1、只動嘴，不動腦，學(xué)習(xí)不會好；2、只動腦，不動手，知識不長久；3、只做題，不看書，基礎(chǔ)不牢固；4、時間+汗水+效率=成功5、有限時間+有限題目+深入思考=最大效率

做自己的主人,相信自己,奮斗成就人生夢