健康教育下冊(cè)_第1頁
健康教育下冊(cè)_第2頁
健康教育下冊(cè)_第3頁
健康教育下冊(cè)_第4頁
健康教育下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一課青春發(fā)育的奧秘

青春期的顯著特點(diǎn):生長速度加快;生殖器官與第二性征的發(fā)育。

身高的突增標(biāo)志著同學(xué)們進(jìn)入青春期的開始。性別突增年齡增高幅度女孩9—11歲5—7cm男孩11—13歲7—9cm男女同學(xué)青春發(fā)育期差異青春期各種變化:在內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。雄激素的功能:促進(jìn)合成蛋白質(zhì)促進(jìn)骨骼肌肉的發(fā)育,是男性出現(xiàn)第二性征,促進(jìn)肌肉和力量的增長及血液紅細(xì)胞的增多。雌激素的功能:促進(jìn)女性生殖器官及乳房的發(fā)育,促進(jìn)月經(jīng)初潮及月經(jīng)周期的形成促進(jìn)骨骼的生長和成熟,增加皮下脂肪的含量。孕激素的功能:維持月經(jīng)周期,刺激乳腺發(fā)育。主要調(diào)節(jié)系統(tǒng):下丘腦---垂體---性腺。垂體被稱為內(nèi)分泌之首,分泌的激素有:生長激素,促激素,催乳素,促性腺激素等。第二課平衡膳食與重要的早餐一平衡膳食:食物種類齊全、數(shù)量比例適當(dāng),符合人體需要的膳食。

1平衡膳食的構(gòu)成:(1)糧食類,能量的主要來源;(2)高蛋白質(zhì)類,肉、豆、蛋、奶類;(3)蔬菜水果類,維生素和微量元素的主要來源;(4)烹調(diào)油類;

2平衡膳食的要求:(1)食物合理搭配(2)合理烹調(diào),減少營養(yǎng)損失(3)食物感官性良好(4)注意飲食衛(wèi)生(5)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣3寶塔平衡膳食結(jié)構(gòu)最底層:谷類,能量的主要來源第二層:蔬菜水果,礦物質(zhì)維生素和膳食纖維的主要來源第三層:魚肉禽蛋等,提供動(dòng)物性蛋白和一些重要的礦物質(zhì)維生素第四層:豆類及豆制品,奶類及奶制品頂層:油鹽糖。二、重要的早餐早餐的熱量供應(yīng)應(yīng)占一日總熱量的30%,早餐必須供給足夠的熱量和蛋白質(zhì),才能確保大腦的活動(dòng)和精力旺盛。第三課維生素缺乏一、定義維生素:維持生命的元素,是維持人體健康所必需的一類化合物,在體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中起著重要的調(diào)節(jié)作用。二、分類脂溶性:常見的有VA、VD、VE、VK;水溶性:常見的有VC、VB1、VB2、VB6、VB12、尼克酸、泛酸、生物素、和葉酸。三、缺乏原因1、膳食中含量不足2、在體內(nèi)吸收障礙3、需要量增加4、食物的儲(chǔ)存及烹調(diào)方法不當(dāng),造成維生素的大量破壞和丟失。四、各類維生素及其功能名稱功能來源別稱維生素A①構(gòu)成視覺細(xì)胞內(nèi)感光物質(zhì)的成分,與人視覺的暗適應(yīng)有關(guān)②維持上皮細(xì)胞組織健康③促進(jìn)生長發(fā)育動(dòng)物肝臟、魚肝油、蛋黃等,有色蔬菜含有豐富的胡蘿卜素。胡蘿卜素在體內(nèi)可轉(zhuǎn)變成維生素A視黃醇維生素D與骨骼牙齒的生長密切相關(guān),可促進(jìn)鈣磷的吸收①動(dòng)物肝臟蛋黃一些魚類,奶類②在身體內(nèi)的轉(zhuǎn)化維生素B1維持正常的神經(jīng)傳導(dǎo)和功能粗制糧食、豆類酵母、瘦肉動(dòng)物內(nèi)臟以及白菜芹菜硫胺素、抗神經(jīng)炎因子、抗腳氣因子維生素B2機(jī)體中許多重要輔酶的組成成分,是生物氧化過程中不可缺少的重要物質(zhì)動(dòng)物性食物其次為豆類和新鮮綠葉蔬菜核黃素尼克酸構(gòu)成脫氫酶輔酶的成分,在碳水化合物脂肪和蛋白質(zhì)的代謝中傳遞氫①在體內(nèi)由色氨酸轉(zhuǎn)化②瘦肉、花生、全谷、豆類及肝臟煙酸、維生素PP、抗癩皮病維生素維生素C①促進(jìn)組織中膠原的形成②維護(hù)血管牙齒骨骼肌肉的生理功能③增強(qiáng)人體抵抗力具有抗感染、解毒作用④促進(jìn)鐵的吸收⑤參與細(xì)胞的氧化還原反應(yīng)等等新鮮水果及綠色蔬菜抗壞血酸第四課科學(xué)用腦構(gòu)成部分功能大腦神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)活動(dòng)部位小腦維持身體平衡及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)腦干主管心血管及呼吸功能活動(dòng)科學(xué)用腦的方法:①學(xué)習(xí)時(shí)采用多種方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷更換,使大腦皮層工作區(qū)與休息區(qū)互相輪換,就會(huì)保持較高的學(xué)習(xí)效率。②動(dòng)靜結(jié)合是延緩或消除腦力疲勞的最好方式③學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)?shù)男菹⒁约俺渥愕乃吆苤匾"軓?fù)習(xí)期間不吸煙不喝酒。

大腦的記憶特點(diǎn):記憶事物后立即睡覺兩個(gè)小時(shí)內(nèi)所記憶的事物會(huì)逐漸被遺忘,兩小時(shí)后不再減少;若記憶后一直不睡覺則將會(huì)不斷遺忘,即使過了8小時(shí)遺忘仍會(huì)繼續(xù)。記憶相似的東西時(shí)受順向抑制和逆向抑制的干擾。順向抑制:原有的記憶會(huì)抑制后來的記憶。逆向抑制:后來的記憶會(huì)抑制原有的記憶。遺忘率:一般完全記住的東西再20分鐘后42%已經(jīng)忘掉,一小時(shí)后遺忘率達(dá)到56%,9小時(shí)后則達(dá)64%。第五課調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力的來源:社會(huì),學(xué)校,家長以及學(xué)生自身等。調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的措施:減少壓力來源;增強(qiáng)心理承受力。減少壓力來源的措施:1、培養(yǎng)興趣或動(dòng)力;2、根據(jù)個(gè)人腦力工作能力的特點(diǎn)組織學(xué)習(xí);3、合理記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容;4、動(dòng)靜結(jié)合;5、科學(xué)用腦。增強(qiáng)心理承受力的途徑:1、發(fā)泄2、傾訴3、轉(zhuǎn)移4、自我暗示第六課體育鍛煉與健康體育鍛煉好處多多:全面加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的功能,改善大腦的控制和指揮力,促進(jìn)生長發(fā)育,有助于消除疲勞,改善注意力和記憶力,大大提高學(xué)習(xí)效率。體育鍛煉促進(jìn)健康的積極作用:1、促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)消化吸收功能。2、促進(jìn)呼吸和循環(huán)功能。主要表現(xiàn)為①肺功能增強(qiáng)②“氧債”少,最大耗氧量大。3、促進(jìn)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)功能。4、促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)和骨的發(fā)育。體育鍛煉的原則:1、要適合青少年生理特點(diǎn)(①不宜進(jìn)行負(fù)重鍛煉及沖擊性太大的跳躍運(yùn)動(dòng);②不宜進(jìn)行用力過大的、需長時(shí)間憋氣的、靜止用力的練習(xí);③月經(jīng)期間避免參加用力太猛易增加腹壓的運(yùn)動(dòng))2、要有鍛煉前的準(zhǔn)備活動(dòng)和鍛煉后的整理活動(dòng)。3、要注意全面性、漸進(jìn)性和持續(xù)性。第七課噪聲有礙健康噪聲污染:當(dāng)噪聲超過大多數(shù)人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作中所能夠接受的程度時(shí),就造成了噪聲污染。環(huán)境中的噪聲污染主要有生產(chǎn)噪聲、交通噪聲和生活噪聲。噪聲來源離聲源的距離(米)聲壓級(jí)(分貝)交通繁忙的街道人行道上88飛機(jī)的起飛和降落50--10085—130較安靜的街道1060一般談話聲570—75大聲談話或吵架聲580響亮的收音機(jī)聲或電視機(jī)聲570—80警車和救火車警笛10100噪聲來源及聲級(jí)噪聲強(qiáng)度危害程度50分貝以上影響人的正常休息和睡眠70分貝以上精神不集中,心煩意亂,工作效率降低長期90分貝以上聽力減退,疾病發(fā)生噪聲除了對(duì)人聽力的特異性損傷外,還能刺激交感神經(jīng)緊張,導(dǎo)致心率加快,血壓波動(dòng)。另外還有動(dòng)脈硬化、神經(jīng)衰弱癥候群等疾病。噪聲的危害次聲噪音:低于20赫茲和高于2萬赫茲的次聲,能穿透建筑物而無明顯減弱,大氣中可傳播幾千里。我國于1982年頒布了國家《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)控制噪聲污染制定了法律依據(jù)第八課夏日防中暑概念:中暑是指在高溫環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)功能紊亂而引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。中暑的原因:高溫環(huán)境或受到烈日的暴曬;也與個(gè)體的體質(zhì)強(qiáng)弱、營養(yǎng)狀況、勞動(dòng)強(qiáng)度及水鹽供給和健康狀況有關(guān)。中暑程度表現(xiàn)癥狀急救措施

先兆中暑頭痛頭暈、口渴多汗、四肢無力發(fā)酸、注意力不集中、體溫正常或略升高。

及時(shí)轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處,補(bǔ)充水分和鹽分;解開衣服實(shí)施物理降溫并應(yīng)立即看醫(yī)生輕度中暑體溫38度以上、面色潮紅、血壓下降、脈搏細(xì)弱迅速。

重度中暑神智逐漸模糊,再繼續(xù)會(huì)出現(xiàn)心肺腦腎的衰竭,甚至死亡中暑的程度如何預(yù)防中暑:1、合理安排學(xué)習(xí)和休息,勞逸結(jié)合;2、不要在悶熱高溫環(huán)境下長時(shí)間學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng);3、盡量避免烈日直射,衣帽寬松透氣,積極自我保護(hù);4、補(bǔ)充足夠的飲料和營養(yǎng),多喝水;5、服用人丹、十滴水等消暑藥物預(yù)防中暑;6、勤洗澡擦澡,保持皮膚清潔、汗腺通暢。第九課煤氣中毒與觸電的預(yù)防1、煤氣中毒:即一氧化碳中毒。CO是一種無色無味無刺激性的氣體,CO中毒會(huì)造成嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)損傷而危及生命。2、CO的產(chǎn)生:煤爐封火、不太旺或煤塊燃燒不完全時(shí)產(chǎn)生。3、CO的中毒機(jī)理:CO進(jìn)入體內(nèi)后,與血液中運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白結(jié)合,阻止血紅蛋白運(yùn)輸氧氣,造成機(jī)體缺氧,對(duì)腦和心臟的損害最為嚴(yán)重。當(dāng)空氣中CO濃度達(dá)到0.5%時(shí),一小時(shí)內(nèi)就會(huì)使中毒者發(fā)生生命危險(xiǎn)。CO中毒程度及癥狀中毒程度癥狀輕度頭痛、眩暈、惡心、四肢無力等中度頭疼加重、頭暈、惡心、嘔吐、無力、視力模糊、運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸困難,甚至出現(xiàn)暈厥。重度出現(xiàn)神志不清,步態(tài)不穩(wěn),活動(dòng)時(shí)暈倒,呼吸、心率加快,昏迷、大小便失禁,各種反射消失煤氣中毒的預(yù)防:1、發(fā)現(xiàn)時(shí)盡快打開門窗,并將病人轉(zhuǎn)移至溫暖通風(fēng)好的房間或戶外,使病人能盡快呼吸到新鮮空氣,但要注意保暖。2、以煤爐取暖或燒飯的家庭要安裝煙囪。3、不要緊閉門窗,保證空氣流通。4、定期清理煙囪保證不堵塞。5、用煤氣燒水做飯時(shí)注意不要讓溢出的水把火澆滅。電流的危害:對(duì)人體的損傷主要表現(xiàn)在局部的灼傷和全身反應(yīng)。觸電急救:1、迅速關(guān)閉開關(guān),如開關(guān)不在附近,可用木棍挑開電線,或用木柄的斧子砍斷電線,切記搶救者不可接觸觸電者和電線!2、對(duì)觸電者的治療必須爭分奪秒就地進(jìn)行:把觸電者抬到通風(fēng)處,解開衣扣褲帶,若已停止呼吸,立即進(jìn)行人工呼吸并迅速送醫(yī)院救治影響觸電損傷的因素:1、交流電比直流電危險(xiǎn),交流電低頻率比高頻率危險(xiǎn)。2、電壓越高或電流越大損害越大。3、通電時(shí)間越長損害越重。4、身體接觸部位距離心、腦越近越易導(dǎo)致死亡,接觸部位的電阻越小越易表現(xiàn)出全身反應(yīng)。5、人在高壓線落點(diǎn)周圍雖未直接接觸電線,但由于兩腳邁開形成不同的電位差,亦可發(fā)生肌肉抽搐,甚至昏倒。如何保護(hù)自己避免受到性侵犯:1頭腦中要有時(shí)刻防范換人侵犯的意識(shí)。2珍惜自己的身體,性器官是身體非常隱私的部位,不要在別人面前裸露。3沒有大人在時(shí),門內(nèi)鎖防止陌生人進(jìn)入4不要輕信陌生人,更不要帶陌生人回家5盡量不要一個(gè)人呆在僻靜的地方,盡可能避免黑夜單獨(dú)外出。6外出活動(dòng)要征得父母同意,并將行程、大概回家時(shí)間告訴父母7不要隨便出入電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論