人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文-PPT

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第一單元習(xí)作精選材選定一處你印象深刻的風(fēng)景什么是自然景觀？顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護(hù)區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點(diǎn)和身邊的景物。旅游景點(diǎn)我國(guó)是一個(gè)旅游大國(guó)，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達(dá)嶺；南京的雨花臺(tái)，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚(yáng)天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……身邊景物身邊的景物，就是你家鄉(xiāng)的景物。比如鄉(xiāng)村，田野，江河，學(xué)校，公園，廣場(chǎng)等。主題：自然景觀日出星空早晨的公園校園一角我的家鄉(xiāng)旅游路上的景色我家的花園……秋天例如：如何寫(xiě)好景物呢？最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。鳥(niǎo)的天堂雅魯藏布大峽谷潮水的樣子火燒云錢(qián)江潮潮水的聲音山水生物大榕樹(shù)鳥(niǎo)兒顏色樣子聽(tīng)見(jiàn)、響聲越來(lái)越大、如同山崩地裂白線、拉長(zhǎng)、變粗……壯麗奇異枝干、綠葉、樹(shù)根顏色、姿態(tài)變化多端瞬息萬(wàn)變

以上這些片段告訴我們，要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法。不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)‘篤篤’地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的？這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云的美。

遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花。這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。小結(jié)寫(xiě)景可以抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！二、按一定的順序來(lái)描寫(xiě)1、要選好觀察的角度。注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫(xiě)的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章。還可以多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。理思路1、開(kāi)頭——風(fēng)景的名稱、位置。2、中間——我為什么喜歡這道風(fēng)景？

也就是該景物的特點(diǎn)有哪些？3、結(jié)尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。

晚霞

我對(duì)晚霞情有獨(dú)鐘。說(shuō)起晚霞，我有一種刻骨銘心的感動(dòng)。瞧，太陽(yáng)似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅?！霸缦疾怀鲩T(mén)，晚霞傳千里。”晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰……晚霞，是母親那溫暖的手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛像我招手。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著甜蜜的夢(mèng)、對(duì)明天的期待、睡下了……晚霞是我小心翼翼走過(guò)的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。在這一路上，我忘不了一望無(wú)垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂(lè)的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時(shí)那所留下的串串小腳印……悠悠晚霞起，萋萋鄉(xiāng)情在……簡(jiǎn)評(píng)：從字里行間可以看出對(duì)晚霞的喜愛(ài)，絢麗的晚霞給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想，這種記憶現(xiàn)在依然美好。

春雨

從小，我就很喜歡春雨。你看，那透明的雨絲如牛毛，如千萬(wàn)條銀絲，如迷迷漫漫的輕紗在天地間飄蕩。一陣風(fēng)吹來(lái)，把它吹得如煙、如霧、如塵。這時(shí)，我總是喜歡倚在窗前，探著身子，伸出手臂享受這斜風(fēng)細(xì)雨的愛(ài)撫?；蚴谴蛑』▊阕哌M(jìn)雨霧中。好讓雨絲兒輕輕地拂過(guò)我的手臂，那一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的涼意好舒服。它悄無(wú)聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情。細(xì)雨如癡如醉地下著，那么輕、那么密。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來(lái)一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。小雨滴灑落在窗前胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了成千上萬(wàn)顆閃爍著光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切的浸入大地的懷抱。它輕輕的打在屋檐上，發(fā)出“滴滴、噠噠”的響聲，好像在彈奏一首歡快的樂(lè)曲。漸漸地，雨水從屋檐上流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落。后來(lái)順著瓦檐淌下來(lái)，匯成一股股涓涓細(xì)流。雨撲進(jìn)門(mén)前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。濺出來(lái)的水珠，大的如珍珠般晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，形成了一道透明的水簾。透過(guò)那雨簾，我看見(jiàn)馬路上的行人撐起了五顏六色的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動(dòng)的彩虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的……每當(dāng)這時(shí)，我不禁吟起一首詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。簡(jiǎn)評(píng)：我們都經(jīng)歷過(guò)下雨，從雨中走過(guò)。但你是否細(xì)心觀察過(guò)雨？本習(xí)作能抓住春雨細(xì)、柔、涼等特點(diǎn)，通過(guò)細(xì)心觀察，按照一定的觀察順序把春雨的清新淡雅生動(dòng)描繪出來(lái)，語(yǔ)言自然清新，讓人讀后著實(shí)會(huì)感受到春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲和雨中的獨(dú)有情趣。

下雨

今天清晨，我來(lái)到窗口前看風(fēng)景，沒(méi)想到竟然下起雨來(lái)。

我拉開(kāi)玻璃，極目遠(yuǎn)眺，發(fā)現(xiàn)了一些奇觀。來(lái)來(lái)往往的行人撐著雨傘，就像一朵朵蘑菇在雨中飄蕩，馬路上的汽車(chē)在快速的飛奔著。往近處看，一棵棵樹(shù)木在雨中洗澡，看著它們挺拔的樣子，還真讓我想起了軍人。差不多過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雨停了，我立刻下去玩，一出門(mén)，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，我走在小路上，一株株植物都變得碧綠碧綠的，好像剛剛洗過(guò)澡。由于路上積水太多，所以我跳來(lái)跳去的，好像舞蹈家在跳舞一樣。

雨過(guò)天晴，我的心情跟那太陽(yáng)一樣晴朗。

秋天的校園

有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我偏偏喜歡絢麗多彩的秋天。而秋天的校園更加迷人，更加美麗，更加令人神往。

你看，那花壇里的滿天星，細(xì)小的枝條上長(zhǎng)著小圓片一樣的綠葉，在綠葉中長(zhǎng)滿了無(wú)數(shù)的小花，多么像滿天閃耀的星星。花朵小巧玲瓏，粉紅無(wú)瑕，這些花人見(jiàn)人愛(ài)，還時(shí)時(shí)引來(lái)蜜蜂和彩蝶在花間翩翩起舞。給秋天的校園增添了生機(jī)。

在五年級(jí)教室前的六邊形花壇里有一棵桂花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹(shù)猶如一把撐開(kāi)的綠絨大傘，又像一位像亭亭玉立的姑娘。一片片深綠的葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。在葉從中冒出無(wú)數(shù)黃色的小桂花，在清涼的秋日里濃濃烈烈地開(kāi)放著，一股濃濃的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)校園