幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則

幼兒園教師行為規(guī)范準(zhǔn)則為了更好的增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范廣大教師的平時(shí)行為和教育教課行為，并使教師的行為有所允從，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本園實(shí)質(zhì)，特?cái)M訂了《金蘋果幼兒園教師行為規(guī)范》?？倓t:敬業(yè)、修身、愛(ài)生、奉獻(xiàn)全部為了孩子,為了全部孩子，為了孩子的全部。把甜美的淺笑帶給每一個(gè)孩子,把相信的眼光投向每一個(gè)孩子，把敬愛(ài)的語(yǔ)言送給每一位孩子，在一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)閃光的師德，做一個(gè)孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)相信的老師.我們對(duì)職工的每天提示：今日你努力了嗎？今日你淺笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？一、教師對(duì)待幼兒方面道德的詳細(xì)要乞降行為準(zhǔn)則1、晨間活動(dòng)（來(lái)離園）1）幼兒集中來(lái)園時(shí)，教師應(yīng)面對(duì)活動(dòng)室門口，面對(duì)幼兒和家長(zhǎng)來(lái)的方向,禁止背向幼兒和家長(zhǎng)來(lái)的方向?？吹接變汉图议L(zhǎng)后,面帶淺笑迎過(guò)去，使用“您好”“小朋友善”等問(wèn)候語(yǔ)，熱忱招待，不宜面無(wú)表情，沒(méi)有問(wèn)候語(yǔ)，教師之間不直呼姓名。3）主動(dòng)而文明的對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，使幼兒獲得一次愛(ài)撫和關(guān)心的感覺(jué)。4)家長(zhǎng)走開(kāi)時(shí)，提示幼兒說(shuō)“再會(huì)"。5）合理安排晨間活動(dòng)，各班分別進(jìn)行豐富多采的晨操活動(dòng)。2、集中活動(dòng)1）教育活動(dòng)開(kāi)始,課前教具準(zhǔn)備充分，教師精神飽滿,用簡(jiǎn)單、明確、生動(dòng)的語(yǔ)言,吸引幼兒的注意力，以踴躍的情緒感染幼兒，禁止教師的注意力放在保持紀(jì)律上,態(tài)度僵硬的提出要求。2）用鼓舞口吻，喚起幼兒參加活動(dòng)的踴躍性，不適合口氣平庸、缺少活力.3）活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)不舉手的幼兒應(yīng)尊敬其意向，禁止誰(shuí)不舉手就叫誰(shuí)。(4）評(píng)論幼兒作品時(shí)，多賜予鼓舞。3、游戲活動(dòng)(1）活動(dòng)時(shí)讓幼兒自選角色.（2）游戲結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)以伙伴身份巡視，以參加口吻進(jìn)行指導(dǎo)，不可以悲觀評(píng)論和保持紀(jì)律。(3）幼兒因碰到困難而中止游戲時(shí),可用眼神和動(dòng)作鼓舞，啟迪幼兒用其余方法,不易直接告訴幼兒用其余方法，剝奪幼兒動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。4）當(dāng)幼兒爭(zhēng)搶同一角色時(shí)，可請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出自己飾演這一角色的原由，而后依據(jù)狀況找出解決問(wèn)題的好方法，不可以譴責(zé)幼兒跟他人學(xué)。5）游戲結(jié)束時(shí),介紹個(gè)別幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，引道幼兒進(jìn)行評(píng)論。生活活動(dòng)當(dāng)幼兒在生活或?qū)W習(xí)方面碰到困難時(shí),用鼓舞口吻說(shuō)“:你能行,試一試”等。（2）當(dāng)幼兒出現(xiàn)“尿褲子、撒湯”等行為時(shí)教師應(yīng)安尉不可以譴責(zé)孩子.（3)當(dāng)孩子存心出現(xiàn)不良行為時(shí),要堅(jiān)持正面教育，禁止體

,罰。（4）應(yīng)適合安排幼兒輪番做值日

,給每個(gè)幼兒一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì).二、平時(shí)行為舉止規(guī)范:1、上課、游戲、與人談話時(shí)，要講一般話；公共場(chǎng)合及人多的地方，不高聲吵鬧嘻嘻；不隨意打斷他人的發(fā)言，如確有急事，需打斷他人的發(fā)言時(shí)，要先說(shuō)“對(duì)不起”;他人通電話時(shí),應(yīng)壓低嗓音談話，開(kāi)門、關(guān)門及其余活動(dòng)的聲音要輕,免得影響他人的通話。2、時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿.挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、即刻雙膝并攏。在孩子眼前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。遇見(jiàn)熟人和孩子主動(dòng)打招呼。3、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，尊敬幼兒的人品和權(quán)益，保教并重。堅(jiān)持正面教育，不鄙視、不獨(dú)愛(ài),不體罰和變相體罰幼兒。4、帶班精神飽滿，做到人到心到，不私自離崗，不串班，不與人閑聊，舉止文明，儀態(tài)大方，不留長(zhǎng)指甲,不穿高跟鞋，主班時(shí)間不接電話。5、對(duì)少兒保健和安全要全面負(fù)責(zé)。做好少兒的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異樣實(shí)時(shí)報(bào)告。仔細(xì)填寫各樣記錄。依據(jù)氣溫變化隨時(shí)給少兒增減衣服，時(shí)刻注意少兒安全。室內(nèi)全部物件擱置在安全地方，防備發(fā)惹禍故。6、仔細(xì)貫徹幼兒一日生活慣例.認(rèn)識(shí)少兒，熱愛(ài)少兒堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持面向全體少兒。7、愛(ài)惜公物，節(jié)儉水、電,保持四周環(huán)境整齊,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣.下班關(guān)好水、電、門窗方可走開(kāi)。8、儀表正直，衣飾雅觀、整齊、輕巧，便于工作，不穿奇裝異服,工作時(shí)間不穿高跟鞋，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲.9、保持四周環(huán)境整齊、優(yōu)美，各樣用品固定安置，不隨意挪用他人的東西，不亂拖、不丟掉,節(jié)儉節(jié)儉,愛(ài)惜公物。、恪守社會(huì)公德，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。、注意個(gè)人衛(wèi)生，開(kāi)飯前洗手,開(kāi)飯時(shí)期不披發(fā)。、關(guān)注幼兒安全，有防備意識(shí)，發(fā)現(xiàn)安全隱患實(shí)時(shí)上報(bào)辦理。、恪守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、不早走，帶班時(shí)間不招待來(lái)訪客人，在幼兒園內(nèi)不準(zhǔn)干私活.三、教師教課行為規(guī)范1、要有正直的教課態(tài)度，嚴(yán)肅仔細(xì)地對(duì)待教課工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容,一心一意地做好教課工作。2、要激發(fā)幼兒的求知欲，防止對(duì)幼兒進(jìn)行灌注教課。既教知識(shí)，又教課法，培育幼兒的自學(xué)能力。3、既要嚴(yán)格要求幼兒又要尊敬幼兒,必定幼兒的長(zhǎng)處，尊敬幼兒的特點(diǎn),防止幼兒對(duì)教師產(chǎn)生分遠(yuǎn)偏向。4、研究業(yè)務(wù)，仔細(xì)備課，熟習(xí)教課設(shè)計(jì)。不停學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),充分教課內(nèi)容，提升教課水平。5、仔細(xì)備課，做好課前準(zhǔn)備工作，科學(xué)、合理組織幼兒一日生活.教態(tài)自然大方、和藹莊重，語(yǔ)言文明,講一般話。6、精心指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，仔細(xì)批閱作業(yè)實(shí)時(shí)糾正錯(cuò)誤。把好教課過(guò)程的每一環(huán)節(jié)。7、按期做好教課質(zhì)量檢查工作，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏,把好教課質(zhì)量關(guān)。8、熱忱耐心地對(duì)待幼兒的發(fā)問(wèn),鼓舞幼兒勤思善問(wèn)，做好課后的指導(dǎo)工作。9、對(duì)待幼兒的態(tài)度要視同一律，禁止嘲諷奚落幼兒，更不可以因?qū)€(gè)別幼兒不滿而在眾幼兒眼前泄私憤。、教課的計(jì)劃安排應(yīng)切合幼兒園的要求，不可以任意增、刪內(nèi)容。、實(shí)時(shí)上交各種資料,不拖沓.、踴躍參加園內(nèi)各條線組織的活動(dòng),并能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)當(dāng)務(wù).四、教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范1、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排。幼兒園的教育工作是一項(xiàng)集體勞動(dòng)，每位教師都應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)的建議，聽(tīng)從安排.2、顧全全局，恪守紀(jì)律。紀(jì)律是保持學(xué)校訂常運(yùn)行的保證。教師在個(gè)人有特別狀況的時(shí)候，也應(yīng)顧全全局,將幼兒園的要求放在首位。3、相互理解，相互支持。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不盡是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反響過(guò)于激烈也是常有的。原由是二者考慮問(wèn)題的角度不一樣，一方要表現(xiàn)自已的教課特點(diǎn)，另一方要顧及幼兒園的整體工作，相互理解和支持是化解矛盾和矛盾的必需門路.4、公務(wù)公辦,團(tuán)結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)不一樣而產(chǎn)生心理上的隔膜是防止不了的，教師不該敵對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)犯難教師,兩方在辦理問(wèn)題時(shí)要公務(wù)公辦，防止化為個(gè)人矛盾，影響團(tuán)結(jié).五、教師之間的人際行為規(guī)范1、相互尊敬，切忌妒忌。教師是幼兒的學(xué)習(xí)楷模，是人類靈魂的塑造者，為了教育事業(yè)的共同利益,氣度要寬闊,工作要協(xié)作。2、相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。謙遜勤學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育幼兒的最好的身教。3、同等相待,不亢不卑。教師無(wú)論自己所處地位怎樣，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對(duì)待其余教師，表現(xiàn)出不亢不卑的辦事待人姿態(tài)。4、樂(lè)于助人,關(guān)心同事.教師之間互有關(guān)心，相互幫助不單表現(xiàn)出教師的崇高品德,還有助于增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)和友情。六、教師語(yǔ)言行為規(guī)范謹(jǐn)慎治學(xué)，在授課前，對(duì)自己似懂非懂的知識(shí)一定仔細(xì)地經(jīng)過(guò)各樣方法搞清楚,在乎思理解上自己第一不含糊。1、語(yǔ)言要規(guī)范，教師要采納一般話教課。教師語(yǔ)言的規(guī)范第一要學(xué)會(huì)使用一般話的發(fā)音形式.2、語(yǔ)詞要規(guī)范,盡量防止使用當(dāng)?shù)胤窖灾械耐琳Z(yǔ),以及一些較少使用的詞語(yǔ)。3、語(yǔ)法要規(guī)范，盡量防止出現(xiàn)語(yǔ)詞搭配不妥的語(yǔ)法錯(cuò)誤。4、語(yǔ)風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要切合規(guī)范，授課時(shí)聲情并茂;夸獎(jiǎng)時(shí)熱忱和藹；責(zé)備時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大喊。5、語(yǔ)言內(nèi)容要規(guī)范。防止使用庸俗、不文明的語(yǔ)言.只有教師首先做語(yǔ)言文明的典范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明的語(yǔ)言現(xiàn)象。6、用詞要正確。教師在遣辭造句時(shí)應(yīng)防止錯(cuò)用或誤用。7、語(yǔ)句要完好.在教課過(guò)程中，要盡量減少使用不完好的句子，使幼兒對(duì)教師所表達(dá)的意思理解不正確，做到簡(jiǎn)短了然。8、語(yǔ)義要明確。教師要防止使意圖義含糊的詞語(yǔ).9、表達(dá)要簡(jiǎn)短潔凈利落,少用一些剩余的字詞；減少表達(dá)和重復(fù)性，防止幼兒生厭或?qū)W舌。、語(yǔ)言要防止自相矛盾。教師對(duì)教課內(nèi)容要有清楚的思路，在推理、論證時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要嚴(yán)實(shí)，做到條理清楚，上下連接，言之成理。、語(yǔ)言要防止表達(dá)雜亂.教師在敘述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用很多詞語(yǔ)，哪些先講，哪些后講是有必定規(guī)律的。七、教師與家長(zhǎng)的人際行為規(guī)范1、淺笑服務(wù)家長(zhǎng)，熱忱招待幼兒，不與家長(zhǎng)發(fā)生吵嘴。做好家園聯(lián)系工作.掌握全班少兒的家庭狀況。常常向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園表現(xiàn)。2、幫助家長(zhǎng)排難解憂。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子老是抱有很大的希望，他們想讓教師可以特