五年級(jí)【科學(xué)（人教鄂教版）】6小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板PAGEPAGE5教學(xué)基本信息課題6.小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)班級(jí)及學(xué)期五班級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者課件制作者教學(xué)分析《小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)》是五班級(jí)下冊(cè)第二單元《能量轉(zhuǎn)換》中的第3課。本單元指向課標(biāo)中的重要概念是：6.機(jī)械能、聲、光、熱、電、磁是能量的不同表現(xiàn)形式中6.6自然界有多種表現(xiàn)形式的能量轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)內(nèi)容是6.6.2—種表現(xiàn)形式的能量可以轉(zhuǎn)換為另一種表現(xiàn)形式。5-6班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：調(diào)查和說(shuō)明生活中哪些器材、設(shè)備或現(xiàn)象中存在動(dòng)能（機(jī)械能）、聲能、光能、熱能、電能、磁能及其之間的轉(zhuǎn)換。本課主要引導(dǎo)學(xué)生基于觀察了解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素的試驗(yàn)，交流，分析電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化情況，并且調(diào)查電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用并分析相關(guān)的能量轉(zhuǎn)換情況，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)學(xué)問(wèn)：通過(guò)觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)能說(shuō)出電動(dòng)機(jī)主要由線圈和磁鐵組成?；谠囼?yàn)探究，能說(shuō)出磁鐵和磁鐵到線圈的距離影響線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)?？茖W(xué)探究:學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。基于猜想在老師的引導(dǎo)下能做探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素的試驗(yàn)，簡(jiǎn)潔分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況?？茖W(xué)態(tài)度:對(duì)探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素感興趣，能樂(lè)觀參與實(shí)踐活動(dòng)。STSE：了解電動(dòng)機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)?；诓孪朐诶蠋煹囊龑?dǎo)下能做探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素的試驗(yàn)，簡(jiǎn)潔分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)?；诓孪朐诶蠋煹囊龑?dǎo)下能做探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素的試驗(yàn)。二、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備漆包線、磁鐵、7號(hào)電池2個(gè)、電池盒2個(gè)、小刀、導(dǎo)線、底座、橡皮泥、演示課件等。學(xué)生預(yù)備筆、《科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》、學(xué)具袋教學(xué)流程示意(可選項(xiàng))教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境，聚焦問(wèn)題：引起學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)的關(guān)注與思考。學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)并自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)學(xué)生認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的組成。通過(guò)自制電動(dòng)機(jī)提出探究問(wèn)題。學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)并自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)學(xué)生認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的組成。通過(guò)自制電動(dòng)機(jī)提出探究問(wèn)題?？茖W(xué)實(shí)踐：觀察電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)并自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)科學(xué)實(shí)踐：觀察電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)并自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)探究影響電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)因素分析電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換情況通過(guò)探究試驗(yàn)感受能量的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生探究的興趣學(xué)生探究影響電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)因素分析電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換情況了解電能和磁能可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)能分析電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換情況了解電能和磁能可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)能了解電動(dòng)機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用及多種能量形式的轉(zhuǎn)換，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。了解電動(dòng)機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用及多種能量形式的轉(zhuǎn)換，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。拓展與應(yīng)用：調(diào)查電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用并分析相關(guān)的能量轉(zhuǎn)換情況拓展與應(yīng)用：調(diào)查電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用并分析相關(guān)的能量轉(zhuǎn)換情況教學(xué)階段老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題出示玩具四驅(qū)車(chē)實(shí)物或圖片提問(wèn)：同學(xué)們，你們玩過(guò)這種電動(dòng)四驅(qū)車(chē)么？當(dāng)我們按下開(kāi)關(guān)，四驅(qū)車(chē)就會(huì)快速行駛起來(lái)。四驅(qū)車(chē)是靠什么驅(qū)動(dòng)的？聚焦問(wèn)題：四驅(qū)車(chē)是靠圖片中的電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的。電動(dòng)機(jī)是怎樣驅(qū)動(dòng)四驅(qū)車(chē)運(yùn)動(dòng)的？它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)。板書(shū)學(xué)生能樂(lè)觀回答問(wèn)題對(duì)探究電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深厚興趣利用學(xué)生熟悉的玩具四車(chē)創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)的關(guān)注與思考?？茖W(xué)實(shí)踐一、觀察電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)并自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)1．觀察電動(dòng)機(jī)外部結(jié)構(gòu)提問(wèn)：請(qǐng)你認(rèn)真觀察電動(dòng)機(jī)圖片，電動(dòng)機(jī)是由什么組成的？小結(jié)：我們可以看到電動(dòng)機(jī)由金屬外殼包裹，還有一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的軸。金屬殼里面有什么呢？讓我們打開(kāi)電動(dòng)機(jī)看看內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2．觀察電動(dòng)機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)電動(dòng)機(jī)里面有磁鐵和線圈。電動(dòng)機(jī)能驅(qū)動(dòng)四驅(qū)車(chē)，是否與磁鐵和線圈有關(guān)呢？讓我們模擬做一個(gè)小電動(dòng)機(jī)吧！3.自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)（1）講解制作步驟制作小電動(dòng)機(jī)有三個(gè)步驟：A預(yù)備一根漆包線，從漆包線大約10厘米處把它反復(fù)纏繞在一個(gè)圓柱形物體上，留出10厘米左右，用膠帶固定線圈樣子。B用小刀把線圈一端的漆全部刮掉，另一端刮掉半圈。C做好支架，按圖組裝，連接電路。小電動(dòng)機(jī)就做好啦！讓我們來(lái)看一看效果吧！播放視頻（2）學(xué)生制作（3）展示（4）提問(wèn)：我發(fā)覺(jué)有的同學(xué)的小電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)得快，有的同學(xué)的小電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)得慢，什么因素影響線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的速度呢？預(yù)設(shè)：1.有無(wú)磁鐵磁鐵到線圈的距離……二、探究影響電動(dòng)機(jī)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)因素1.分組探究2.匯報(bào)3.總結(jié)通過(guò)試驗(yàn)和記錄，我們發(fā)覺(jué)磁鐵和磁鐵到線圈的距離影響線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。電動(dòng)機(jī)的工作與磁鐵和線圈有關(guān)。三、分析電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)換情況1.提問(wèn)：電動(dòng)機(jī)是個(gè)宏大的制造，可以讓四驅(qū)車(chē)驅(qū)動(dòng)起來(lái)。電動(dòng)機(jī)在驅(qū)動(dòng)四驅(qū)車(chē)時(shí)產(chǎn)生了哪些能量呢？不同的能量又是怎樣轉(zhuǎn)換的呢？請(qǐng)你嘗試著分析！2.記錄3.匯報(bào)4.小結(jié)電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)產(chǎn)生了電能、磁能和動(dòng)能。電能和磁能轉(zhuǎn)換成了動(dòng)能，使四驅(qū)車(chē)動(dòng)起來(lái)了。學(xué)生能認(rèn)真細(xì)致依據(jù)確定的挨次觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)并能大膽有序表達(dá)學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)制作電動(dòng)機(jī)的步驟，對(duì)制作電動(dòng)機(jī)感興趣學(xué)生能夠在小組合作下制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)學(xué)生能大膽展示制作成果，并能說(shuō)出自己遇到的困難，提出想要探究的問(wèn)題，并能想出解決辦法學(xué)生能夠在小組合作中通過(guò)試驗(yàn)探究影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的因素大膽匯報(bào)總結(jié)引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生在試驗(yàn)手冊(cè)嘗試分析記錄學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng)并能相互補(bǔ)充和質(zhì)疑學(xué)生認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的組成。通過(guò)自制電動(dòng)機(jī)提出探究問(wèn)題。通過(guò)探究試驗(yàn)感受能量的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生探究的興趣了解電能和磁能可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)能拓展與應(yīng)用提問(wèn)1：電動(dòng)機(jī)在生活中還有許多用途，哪些電器中裝有電動(dòng)機(jī)？提問(wèn)2：這些電器工作時(shí)，會(huì)發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)換？課后做個(gè)小調(diào)查，并與同學(xué)進(jìn)行交流。學(xué)生能列舉生活中電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用，并能?chē)L試分析能量的轉(zhuǎn)換感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用。課后連續(xù)調(diào)查調(diào)查電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用并