創(chuàng)作歌詞的方法

創(chuàng)作歌詞的方法歌曲創(chuàng)作有兩種途徑：一是根據(jù)歌詞譜曲，二是根據(jù)曲子填詞；（當(dāng)然有的朋友是根據(jù)巳經(jīng)流行的曲子重新改詞的）但是作為原創(chuàng)音樂(lè)來(lái)講必須是詞和曲都是自己全新創(chuàng)作的；對(duì)于剛剛創(chuàng)作歌曲的朋友來(lái)講，作詞（或填詞）相對(duì)容易一些。然而，要想寫一首內(nèi)容好、好唱又好聽(tīng)的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品發(fā)上來(lái)希望我們給他們譜曲。可是我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語(yǔ)言表達(dá)的功力還不夠，要么雖然寫得不錯(cuò)卻很難譜上曲子來(lái)唱。主要是因?yàn)檫@些朋友沒(méi)有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧，空有才華，卻難以充分發(fā)揮。首先，歌詞不等于詩(shī)歌。很多朋友發(fā)上來(lái)就是一首現(xiàn)代詩(shī)，而不是歌詞?，F(xiàn)代詩(shī)歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制，形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講，歌詞也具有詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì)、表現(xiàn)技法和情感特征，但它和詩(shī)之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、韻律等方面要受到音樂(lè)旋律的影響和制約，同時(shí)它又反過(guò)來(lái)制約和影響著旋律。所以，流行歌詞相對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌而言，自由度要小很多，不能隨心所做，海闊天空地寫。而且語(yǔ)言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”；比虬在心里老是唱成“你知道我在等你媽（原詞是‘嗎’）"，那種感覺(jué)要多別扭有多別扭。本來(lái)一首很好的歌，卻因?yàn)橐粋€(gè)糟糕的諧音而“毀”了考試資料歌詞是歌曲旋律寫作的基礎(chǔ)。只有那些意境深邃，語(yǔ)言生動(dòng)，形象鮮明，“聲詩(shī)并著”既有詩(shī)的素質(zhì)，有有歌的性能的“能唱的詩(shī)”，才能引發(fā)曲作者的創(chuàng)作欲望，激起曲作者的創(chuàng)作熱情，挖掘出心中美的旋律。所以，好的歌詞應(yīng)該既可以同旋律集合成為一首好歌，又是一首能離開(kāi)旋律而獨(dú)立存在的頗具審美價(jià)值的好詩(shī)。—首好同應(yīng)該具備的特性：（一）從思想而言，內(nèi)容要健康，能正確反映生活（二）就藝術(shù)性而言，應(yīng)該具有一定的品位從本質(zhì)而言，歌詞應(yīng)是相對(duì)旋律而獨(dú)立并顯現(xiàn)其美感的詩(shī)。也就是說(shuō)，詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì)，表現(xiàn)手法，它都該具有。但是它應(yīng)該在語(yǔ)言，聲韻，結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)手法等方面，在某種程度上，直接或間接滴受到旋律滴影響和制約而巳，這也是歌詞被稱為“歌詩(shī)”；“聲詩(shī)”滴緣故歌詞的藝術(shù)特征：.主題的深刻性，集中性.形象的可歌性，可唱性.情感的根本性，真實(shí)性.語(yǔ)言的凝練性，通俗性5,節(jié)奏的鮮明性，確定性6.韻律的和諧性，明快性（我提倡韻律的和諧性的重要，韻腳鏗鏘，朗朗上口,臺(tái)轍壓韻，易唱好記才是一首好歌詞的特性。）歌詞的結(jié)構(gòu)形式三、歌詞的形式表現(xiàn)考試資料（一）歌詞的句式：基本上是7字句，5字旬，提倡多用長(zhǎng)短旬。（二）歌詞的段式：1段式2段式3段式和多段式。歌詞段式內(nèi)在的不同，段式旬?dāng)?shù)的不一，可以帶來(lái)不同的節(jié)奏感。流行歌詞與現(xiàn)代詩(shī)歌同出一源，所以寫好詩(shī)歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩(shī)歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助，其中最顯著的就是成功詩(shī)歌的創(chuàng)作能使一個(gè)大的文筆更精練、更準(zhǔn)確、更富表現(xiàn)力，這些對(duì)歌詞創(chuàng)作都會(huì)有極大的促進(jìn)作用。而詩(shī)歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三：語(yǔ)言精練且更富有韻律，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩(shī)歌在相對(duì)較小的篇幅內(nèi)要想有動(dòng)大的表現(xiàn)力，不做到這三點(diǎn)是不行的，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫散文詩(shī)一樣自由，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語(yǔ)言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人，也很難變成一首歌?？梢哉f(shuō)，歌詞創(chuàng)作：第一忌，語(yǔ)言不精練、不優(yōu)美；第二忌，節(jié)奏和音韻不合；第三忌，語(yǔ)言深?yuàn)W晦澀或單純說(shuō)教；第四忌，結(jié)構(gòu)混亂；第五忌，平平淡淡沒(méi)有高潮；第六忌，有破壞沒(méi)建設(shè)的糟糕的諧音。怎樣創(chuàng)作出好的歌詞？很多專家認(rèn)為第一，要能夠感動(dòng)自己，更要能夠激起他人的共鳴。一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動(dòng)的故事和情感融會(huì)在一起，用最準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮。要寫最令自己感動(dòng)的東西，不僅僅要在一種充滿燥動(dòng)的情緒中去- - 考試資料寫作，更要在閱讀自己的作品時(shí)能再次被它打動(dòng)。如果能做到這一步，你就巳近出了成功最關(guān)鍵的一步。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家。真正的高手，他或許只是聽(tīng)了別人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷，一方面也是因?yàn)樗麄儗?duì)人性、對(duì)感情、對(duì)人生有著深刻的見(jiàn)解。在這樣的基礎(chǔ)上，再不斷地錘煉自己的文字，也能寫出感人至深的作品。反過(guò)來(lái)，有的人雖然也有著動(dòng)人的經(jīng)歷，文筆也過(guò)得去，可寫出來(lái)的東西卻怎么也找不到那種“感覺(jué)”。這是因?yàn)樵趯懙臅r(shí)候，這些朋友忽略了對(duì)故事的巧妙的講述，人物的細(xì)致刻畫，以及巧妙地表達(dá)內(nèi)在的情感。他們沒(méi)有很好地刻畫細(xì)節(jié)。所以，盡管語(yǔ)氣熱烈澎湃，但離感動(dòng)總差一點(diǎn)點(diǎn)。比如，有很多朋友寫他們初戀的歌，有的是沒(méi)頭沒(méi)腦的一段抒情，有的是評(píng)書(shū)一樣的愛(ài)情故事。這里介紹一些歌詞寫作的方法.（開(kāi)門見(jiàn)山）.興（比喻，比興）.偶（對(duì)仗）.比（不少于3個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)氣一致的句子的并列，常是同一事物多側(cè)面的描述，以達(dá)到充分強(qiáng)調(diào)和鮮明地表現(xiàn)目的。）.序列（以方向，時(shí)間，數(shù)字等的順序，依次弓I發(fā)歌詞內(nèi)容的手法。）.比擬（把大比物，把物擬入，賦予大〈物〉以物〈人〉的性格，特征和動(dòng)態(tài)的描寫手法。）.對(duì)比（多為相反，相對(duì)事物的對(duì)比并置，可用在旬與旬，段與段，章與章之考試資料間。）.襯托（以客體〈襯托者〉突出主體〈被襯托者〉的一中表現(xiàn)手法。）.設(shè)問(wèn)（分“自問(wèn)自答”“自問(wèn)不答”2類）.疊置（就是把字或詞重疊使用，可以形聲，繪色，寫景，抒情〈如水水一聲聲一片片〉）.重復(fù)（將歌詞中相同的語(yǔ)句，段落緊接或間隔著多次出現(xiàn)的手法。恰當(dāng)?shù)厥褂弥貜?fù)，可加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)韻律，規(guī)劃段落。）12.襯詞：（1）有助與民族風(fēng)格表達(dá)的襯字，同，旬。如呀啦嗦哎（2）有助于地方色彩表達(dá)的襯字，同，旬。如唉咳咳。（3）一些主要源自象聲詞的襯字，詞，旬。如來(lái)來(lái)來(lái)滴哩哩。（4）還有一些襯字，詞，句。如明，呀，哎，喲。13.夸張（既借助豐富的想象，對(duì)事物的特征，人物的形象予以適度的夸大，縮水強(qiáng)調(diào)和渲染的手法）綜上所述，做好第一點(diǎn)，剛開(kāi)始的時(shí)候要做好以下六個(gè)方面：1盡可能描寫自己有著強(qiáng)烈感觸的故事和情感;2對(duì)人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見(jiàn)解；3要注重細(xì)節(jié)的刻畫，尤其是很多大都可能有類似經(jīng)歷的那些細(xì)節(jié);4不要說(shuō)評(píng)書(shū)，要發(fā)揮詩(shī)歌跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)，“鏡頭”對(duì)準(zhǔn)最有代表性的畫面;考試資料5不要只有抒情沒(méi)有故事，哪怕講得再含糊也要有一點(diǎn)故事的“碎片”或“影子”;6要有最精華的句子來(lái)作高潮，“語(yǔ)不驚人死不休”，沒(méi)有想出精彩的同句就堅(jiān)決不動(dòng)筆。第二，精心規(guī)劃歌詞的結(jié)構(gòu)，把握好“起、承、轉(zhuǎn)、合（高潮）”的步調(diào)。做好第一點(diǎn)后，我們應(yīng)該對(duì)要寫的歌詞有了比較清晰的感覺(jué)，同時(shí)也應(yīng)有了最精彩的同句，接下來(lái)就應(yīng)該精心構(gòu)思整首歌詞的結(jié)構(gòu)。有一些朋友一有了好的感覺(jué)或同句就迫不急待地坐下來(lái)寫作，這往往得不到好的作品。我們要養(yǎng)成先規(guī)劃好歌詞段式的習(xí)慣。流行歌曲的基本段式有一段式（如鄧麗君的《水詩(shī)》，見(jiàn)《如歌濃情》），二段式（如鄧麗君的《云河》，見(jiàn)《如歌濃情》），三段式和多段式四種。目前大多數(shù)流行歌曲都是三段式或多段式，一段式和二段式因?yàn)樘?，難以很好地表現(xiàn)情感，巳經(jīng)很少用了。一首歌曲的段式一般是由其旋律決定的，像前面的《同桌的你》，還有張楚的《姐姐》等，就是多段式。在第一條里講到“不要只有抒情沒(méi)有故事”，主要就是針對(duì)用三段式或多段式進(jìn)行整體布局而言的，因?yàn)樵趯懭问降母柙~時(shí)，用“故事+抒情”的手法相對(duì)容易一些。而且一首歌詞如果能有一點(diǎn)故事情節(jié)，就能更好地進(jìn)行“起、承、轉(zhuǎn)、臺(tái)”的變化。雖然這聽(tīng)起來(lái)有一些老套，但對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)歌詞寫作的朋友來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的。其實(shí)，大多數(shù)優(yōu)秀的歌詞作品都是很好地把握了“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)。我們以《驛動(dòng)的心》為例，來(lái)說(shuō)明歌詞中的“起、承、轉(zhuǎn)、合”?？荚囐Y料驛動(dòng)的心詞：梁宏志（起一一）曾經(jīng)以為我的家/是一張張的票根/撕開(kāi)后展開(kāi)旅程/投入另外一個(gè)陌生（承一一）這樣漂蕩多少天/這樣孤獨(dú)多少年/終點(diǎn)又回到起點(diǎn)/到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)（轉(zhuǎn)——）哦……（合一一）路過(guò)的人我早巳忘記/經(jīng)過(guò)的事巳隨風(fēng)而去/驛動(dòng)的心巳漸漸平息/疲憊的我是否有緣/和你相依大多數(shù)三段式和多段式的歌詞，“起、承、臺(tái)”都十分明顯，卻沒(méi)有明顯的“轉(zhuǎn)”。這種情況下，“轉(zhuǎn)”主要體現(xiàn)旋律上，一般都是在第二段（承泄最后一旬上出現(xiàn)向高潮過(guò)度的旋律進(jìn)程，而這時(shí)的歌詞往往也有比較明顯情緒和語(yǔ)氣的變化，以配合旋律轉(zhuǎn)到“高潮”。雖然說(shuō)“起、承、轉(zhuǎn)、臺(tái)'的步調(diào)主要是通過(guò)旋律的變化來(lái)體現(xiàn)，但詞作者在作詞的時(shí)候也要充分考慮到這一點(diǎn)才行。曾見(jiàn)過(guò)有的朋友把一首詞中最好的句子放在開(kāi)頭，這樣只會(huì)給人虎頭蛇尾的感覺(jué)，我常常戲稱之為“塌臺(tái)"，意思是詞的后半截?fù)尾黄饋?lái)了。最后要注意的就是歌詞的結(jié)尾，以及全詞的和諧。詞的結(jié)尾一般有三種：一是將高潮的全部或部分反復(fù)至結(jié)束，例如《凡人歌》；二是從高潮過(guò)渡到一些虛詞上，像“啊"、"啦”之類，例如《同桌的你》；三是重復(fù)開(kāi)始頭（也可以略加變化），讓高亢的情緒平靜下來(lái)，例如《戀曲1990》。歌曲的結(jié)尾主要由曲作者安排，可同作者如果能在創(chuàng)作時(shí)就考慮到，就能給曲作者留下更多的創(chuàng)作空間。另外，全詞的每一個(gè)段落要做到前后呼應(yīng)，尤其在細(xì)節(jié)上，只有這樣，才能創(chuàng)作出完美的作品。考試資料這里要注意的是:起一一開(kāi)頭和高潮一樣重要，你的故事、你的情感一開(kāi)始就要能吸引人；承一一最不容易把握的部分，能否順利過(guò)度到高潮，全看最后一二旬；轉(zhuǎn)一一不一定要有明顯的“標(biāo)記”，更多的可能只是情緒和語(yǔ)氣的變化；合一一早說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有想出這一段，就不要輕易動(dòng)筆。結(jié)尾一一要讓人有回味無(wú)窮、“三月不知肉味”的感覺(jué)。第三，把握好歌詞每一段的節(jié)奏感，運(yùn)用合理的句式來(lái)組織語(yǔ)言。詞作者如果是填詞，那有原曲的旋律參照，一般都會(huì)處理好語(yǔ)言的節(jié)奏感。如果是先創(chuàng)作歌詞，那就要會(huì)為自己的詞設(shè)想一種旋律進(jìn)行，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作。這一點(diǎn)很重要。流行歌詞有別于美聲歌曲和民族歌曲類歌詞的最大的特點(diǎn)在于它相對(duì)自由一些。傳統(tǒng)的歌詞對(duì)句式有一定的要求，如2+2+3的七字句、2+3的五字句。流行歌詞沒(méi)有這些限制，在同一段內(nèi)句式可以有比較大的變化。但在不同的段落之間，尤其是旋律相同或相近的段式中相對(duì)位置上的句式，要求不能有太大的變化。如果這些段落句式差別太大，就會(huì)給譜曲造成極大困難。但是也不要完全同步，如果每一旬（或每一段的相應(yīng)的句）字?jǐn)?shù)完全一樣，旋律上一旦處理不好，就會(huì)給人以僵化、單調(diào)的感覺(jué)。這時(shí)，相應(yīng)句式的少許變化，反而會(huì)使整首歌曲顯得更生動(dòng)。每一旬字?jǐn)?shù)基本都相同的歌詞是非考試資料常難寫的。沒(méi)有頂尖大師的水準(zhǔn)，最好不要嘗試。這樣的代表作有：羅大佑的《戀曲1990》和李宗盛的《凡人歌》。前者基本上是十二字旬，但在高潮和尾聲部分旬式仍加入了微小的變化；后者前四段全是五字旬，但進(jìn)入高潮卻從一個(gè)大字旬過(guò)度到七字旬，再進(jìn)而過(guò)度到三個(gè)九字句，給了高潮部分激越的感情以充分的語(yǔ)言空間，在將前四段進(jìn)行第二遍反復(fù)時(shí)，句式又加入了微妙的變化（加上了括號(hào)中的字）。這樣的作品將語(yǔ)言和旋律運(yùn)用得出神入化，可以說(shuō)是流行歌曲里的巔峰之作了。第四，語(yǔ)言要有優(yōu)美的音韻，即使是純粹的朗誦也能給人強(qiáng)烈的樂(lè)感。從學(xué)術(shù)上講，語(yǔ)言的音韻是由其平仄和轍韻構(gòu)成的。所謂平仄，指的是字的聲調(diào)，在普通話中漢字有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種聲調(diào)，基本上前二種為平聲，后二種為仄聲。一些方言的聲調(diào)就更復(fù)雜了，比如粵語(yǔ)（廣東話）就有九種聲調(diào)，說(shuō)起話來(lái)都像唱歌一樣。不過(guò)流行歌詞的平仄并不是很講究的，相信大多數(shù)詞作者在創(chuàng)作時(shí)不會(huì)從聲調(diào)的角度去考慮平仄的問(wèn)題，而是憑自己的語(yǔ)感，自然而然地調(diào)整歌詞的平仄關(guān)系。所謂轍韻，就是我們常說(shuō)的押韻，轍和韻是同一個(gè)意思。中國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)歌對(duì)轍韻（以及平仄）有很深入的研究和規(guī)定，比如一個(gè)四旬的段落中，二、四旬一定是押韻的，第一句也常押韻。轍韻有“十三一”和“十八韻”之分，前者又是后者的基礎(chǔ)。下表列出了十三轍的類別，供大家參考：十三轍韻母用此韻的歌詞發(fā)花a（?。﹊a（N）ua（哇）《雨一直下》- - 考試資料梭波0（喔）e（鵝）uo（窩）《小城故事》乜斜ie（H6）Ue（約）《霧里看花》站u（烏）《風(fēng)雨無(wú)阻》—七i（衣）U（迂）er（兒）《同桌的你》懷來(lái)ai（I）uai（天）《有多少愛(ài)可以重來(lái)》灰堆ei（埃）uei（威）《愛(ài)不后悔》遙條ao（四）iao（腰）《我是一只小小鳥(niǎo)》油求ou（歐）iu（優(yōu)）《讓我歡喜讓我憂》言前an（安）ian（煙）uan（彎）Uan（1）《真永遠(yuǎn)》人辰en（恩）in（音）un（溫）Un（暈）《凡人歌》江陽(yáng)ang（昂）iang級(jí)）uang（i?《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》中東eng（冷）加（英）weng（翁）ong（轟）iong（擁）《月亮代表我的心》例如我自己的歌曲中《人定勝天》天空中風(fēng)雨雷電有誰(shuí)曾懼過(guò)"世間酸甜苦辣有誰(shuí)沒(méi)經(jīng)過(guò)/大海它無(wú)邊無(wú)際也被我駕船穿梭過(guò)/驚濤駭浪交手中一一戰(zhàn)勝過(guò)/狂風(fēng)暴雨對(duì)我來(lái)說(shuō)只是簡(jiǎn)單拼搏/喜怒哀樂(lè)捉弄起落只是一種生活/我嘯笑笑天天太懦弱 我要與天比高下/狠狠砸碎那團(tuán)鎖/哪怕付出我所有/誓把命運(yùn)握在手/勇氣力量的輔佐/人定勝天………天空中風(fēng)雨雷電有誰(shuí)曾懼過(guò)"世間酸甜苦辣有誰(shuí)沒(méi)經(jīng)過(guò)/大海它無(wú)邊無(wú)際也被我駕船穿梭過(guò)/驚濤駭浪交手中一一戰(zhàn)勝過(guò)/我要與天比高下/狠狠砸碎那團(tuán)鎖/哪怕付出我所有考試資料/誓把命運(yùn)握在手/勇氣力量的輔佐/人定勝天………我就用了0（過(guò)）（博）（活）（鎖）（佐）和@（下）和05有）（手）在很多流行歌曲中，用了不只一個(gè)韻，為了讓歌詞的音律有更多的變化，往往會(huì)用二個(gè)以上的韻，但一般不超過(guò)三個(gè)。比如：《驛動(dòng)的心》三段分別用了“大辰”、“言前”、“一七”三種韻，由于這三個(gè)韻母的發(fā)音變化很自然，所以韻雖用的多，依然有很好的樂(lè)感。巧妙的換韻會(huì)賦予歌詞以多樣的色彩和情緒，用得好的話會(huì)有很好的藝術(shù)效果。過(guò)多的換韻會(huì)使這首歌沒(méi)有明顯的韻腳，處理不好的話，歌詞就會(huì)顯得很難唱。初學(xué)寫作的人不要輕易嘗試。在歌詞轉(zhuǎn)韻中，常常會(huì)用“通韻”的手法，即利用韻母中主要元音相近、相似的字,如音和英、安和昂、優(yōu)和烏、衣和埃等韻，這樣會(huì)自然很多。一個(gè)優(yōu)秀的詞作者會(huì)十分重視歌詞的押韻，他們會(huì)從作品的表現(xiàn)技法、作曲家譜曲、歌手演唱三個(gè)角度綜合考慮，挑選那些適于傳達(dá)情感、咬字清晰、發(fā)音順暢的字作韻腳。只有在偶然的機(jī)會(huì)下，一些頂尖的詞作家才會(huì)用自由韻（也即不押韻），初學(xué)者千萬(wàn)不要模仿，那只會(huì)浪費(fèi)你的靈感。這樣的作品并不多，而且往往是在一些原創(chuàng)的經(jīng)典作品。自由韻的代表做有張楚的《孤獨(dú)的人是可恥的》、順子的《回家》、朱哲琴的《阿姐鼓》等。其實(shí)換一個(gè)角度去看，這些歌詞是用了很自然而又巧妙的轉(zhuǎn)韻，只不過(guò)韻腳太多，且轉(zhuǎn)換之間也沒(méi)有什么規(guī)律可言，所以被歸入自由韻之列?？荚囐Y料以上分別從立意、構(gòu)思、分段、遣詞四個(gè)方面介紹了流行歌詞的寫作要點(diǎn)。但千萬(wàn)別把這些當(dāng)成條條框框生搬硬套，真正在寫作時(shí)應(yīng)靈活處理。這里介紹一種速成的方法，就是模仿他人的作品，進(jìn)行填詞。找一二首旋律非常熟悉的歌曲，不要看原詞，純粹從旋律的角度考慮來(lái)填同