中學(xué)教師升旗演講稿范文

第41頁(yè)共41頁(yè)中學(xué)教師升旗演講稿范文中學(xué)教師升旗演講稿范文。教師們、同學(xué)們!本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年極.各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了進(jìn)步復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能善始善終的完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，特談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求和大家共勉。復(fù)習(xí)是穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(根本知識(shí)，根本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復(fù)習(xí)的力度重在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練才能上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。機(jī)不可失、時(shí)不待我，原來(lái)根底較差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓根底，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做得標(biāo)準(zhǔn)，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，更防止吃?shī)A生飯。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的中后期，經(jīng)過(guò)三次摸底階段考試，每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，時(shí)至今日學(xué)什么，如何學(xué)?應(yīng)理清思路，抑制心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。當(dāng)然，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的師短不是成正比例的關(guān)系，這個(gè)道理不必多說(shuō)。我們不主張任意延師學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重進(jìn)步復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原那么。搞好期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在教師，學(xué)校希望在教學(xué)第一線上任教的教師們要把好復(fù)習(xí)關(guān)，把各科復(fù)習(xí)的起點(diǎn)降低一點(diǎn)，再降低一點(diǎn)，讓絕大多數(shù)的同學(xué)都能在復(fù)習(xí)中學(xué)有所得?？紝W(xué)生也是考教師，教師講課質(zhì)量、教學(xué)程度的上下，在很大程度上是反映在學(xué)生的考試成績(jī)之中。希望教師們?cè)谶@為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的遺誤和缺乏，把“教”落實(shí)到“雙基”上，把“學(xué)”引導(dǎo)到學(xué)生的掌握運(yùn)用上。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，希望其他崗位上的教師們、同志們，各司其職，各負(fù)其責(zé)，根據(jù)自己的工作實(shí)際，搞好本學(xué)期的收尾工作，按“務(wù)實(shí)高效”的要求為第一線上的師生服好務(wù)。最后祝教師們期末工作圓滿順和!祝同學(xué)們期末考試獲得好成績(jī)。中學(xué)教師升旗演講稿范本尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我講話的主題是《因?yàn)橛袗?ài)，生命才更精彩》。愛(ài)是什么?愛(ài)就是對(duì)人或事物有深沉真摯的感情，就是愛(ài)惜、珍惜。愛(ài)不是占有，而是意味著責(zé)任，意味著付出。愛(ài)的形式有很多種，愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)教師、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)就是我們愛(ài)的表達(dá)。愛(ài)自己，我們要學(xué)會(huì)努力奮斗。愛(ài)，首先是從對(duì)自身的珍惜和尊重開(kāi)始的。假設(shè)一個(gè)人不知道自愛(ài)、不知道自尊和自重，就很難說(shuō)愛(ài)自己了。愛(ài)自己就是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一生負(fù)責(zé);就是珍惜時(shí)間，珍視自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。個(gè)別男同學(xué)虛度光陰，甚至惹事生非，吸煙打架，任意妄為，這不是愛(ài)己，而是害己。而個(gè)別女同學(xué)，不懂得珍惜自己的青春年華，淺薄無(wú)知，沉迷于梳裝打扮，談情說(shuō)愛(ài)，這也是不懂得自愛(ài)。求學(xué)生涯是人生的根底階段，是短暫而珍貴的，人生有了堅(jiān)實(shí)的根底，才可以隨心所欲地建造高樓大廈，也才能擁有了更寬廣的世界。因此，讓在校時(shí)間的學(xué)習(xí)效率化，讓自己的人生擁有堅(jiān)實(shí)的根底，讓自己在人生道路上擁有了更多的主動(dòng)權(quán)，就是珍惜自己愛(ài)自己。愛(ài)家人，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，我想很多同學(xué)還沉靜在中秋月圓之夜一家人共享天倫之樂(lè)的美妙中吧。想來(lái)從高中求學(xué)開(kāi)始到如今，我已經(jīng)快十年未能和父母一起共渡中秋了，知道我成長(zhǎng)經(jīng)歷的朋友都會(huì)說(shuō)我很獨(dú)立，但是他們不知道，我之所以能成為今天樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的我是因?yàn)槲矣凶類?ài)我的家人，他們給了我無(wú)窮的愛(ài)和力量。是啊，家永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。父母給予我們的愛(ài)是質(zhì)樸而平凡的，正如每周末回家父母常說(shuō)的那句話：你愛(ài)吃什么，我做給你吃。就是這樣簡(jiǎn)單而樸素的愛(ài)卻給了我們最踏實(shí)的平安感。然而，一年年過(guò)去了，我們的父母漸漸地變老，作為子女的我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓我們成為父母的依靠。作為中學(xué)生的你們能做的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母省心、放心，讓他們的精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報(bào)。愛(ài)教師，我們要學(xué)會(huì)感恩。在剛剛過(guò)去的教師節(jié)，我感受到了師生間濃濃的愛(ài)，體會(huì)到了作為一名人民教師的意義和價(jià)值。兩年前，我們這批來(lái)自四面八方的新教師因?yàn)榫壏謥?lái)到了惠南中學(xué)。作為新教師的我們，也許我們自己還沒(méi)學(xué)會(huì)成熟，在我們父母的眼里我們也還是個(gè)被寵壞的任性的愛(ài)撒嬌的孩子，但當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，走進(jìn)13班，我知道我的身份是一名教師，一名班主任。我常跟自己說(shuō)，我應(yīng)該為這群熊孩子們做點(diǎn)什么，我不能辜負(fù)了他們?cè)谧蠲赖哪昙o(jì)遇到我這個(gè)年輕的班主任。是的，十三班的孩子們是我的責(zé)任，我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，我愿意默默堅(jiān)守朝夕陪伴，我愿意成為他們生命中美麗的過(guò)客。教師節(jié)那天，我收到了很多很多的禮物，有的學(xué)生在忙完了一天的功課夜深人靜時(shí)來(lái)到我的宿舍將親手制作或精心挑選的禮物送給我，那一刻，我的心被觸動(dòng)了，那一刻，我是幸福的。我想還有很多教師和我一樣，那天都收獲了祝福和感動(dòng)。在這里，我想說(shuō)：同學(xué)們，謝謝你們!愛(ài)集體，我們要學(xué)會(huì)付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到了，記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，一些學(xué)生跟我說(shuō)：教師，我不想?yún)⒓?。我?wèn)：為什么呢?學(xué)生說(shuō)：我跑不快不能給班級(jí)爭(zhēng)光。其實(shí)，聽(tīng)到這我是很快樂(lè)的，因?yàn)檫@些同學(xué)有著很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，希望能給班級(jí)爭(zhēng)光。還有一些同學(xué)自告奮勇，跟我說(shuō)：教師，我跑步不行，那讓我當(dāng)后勤吧，我也想為運(yùn)動(dòng)會(huì)出一份力?？吹?3班的學(xué)生這么有愛(ài)心這么有集體榮譽(yù)感，我的心里別提有多么快樂(lè)。我跟我們班的運(yùn)發(fā)動(dòng)說(shuō)：你們不要給自己壓力，我們參與了就是好樣的，你盡力了就是真英雄，你在場(chǎng)上比賽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給你加油，這是多么榮耀的事情啊!我們要的就是這種充滿愛(ài)和團(tuán)結(jié)的集體情，我想我們班同學(xué)做到了!愛(ài)國(guó)，是愛(ài)的升華，是更高、更大、更深的愛(ài)。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)到激情澎湃的中華人民共和國(guó)國(guó)歌唱響，我的心中是自豪的，我自豪我是中國(guó)人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜今天的和平穩(wěn)定，做好我們每一個(gè)公民應(yīng)該做的事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。因?yàn)閻?ài)，我們建立起溫馨的小家，因?yàn)閻?ài)我們有了依戀的親人，因?yàn)閻?ài)我們有了自己的群體，有了放大的家——祖國(guó)。愛(ài)讓我們快樂(lè)，愛(ài)讓我們的生命更完好更精彩。然而，讓我們遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中不乏一些同學(xué)缺乏寬容和感恩，浙江一高中學(xué)生在家中將親母活活砸死;湖南兩名學(xué)生為爭(zhēng)搶一碗米粉，大打出手，一方被打成重傷;甘肅一名中學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖造謠被刑拘……這些學(xué)生最后都走上了不歸路，不僅毀了自己甚至毀了幾個(gè)家庭。親愛(ài)的同學(xué)們，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感謝給我們生命的父母，感謝教育過(guò)我們的師長(zhǎng)，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，沒(méi)有一個(gè)人能分開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福!中學(xué)教師升旗演講稿范本例如尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我講話的主題是《因?yàn)橛袗?ài)，生命才更精彩》。愛(ài)是什么?愛(ài)就是對(duì)人或事物有深沉真摯的感情，就是愛(ài)惜、珍惜。愛(ài)不是占有，而是意味著責(zé)任，意味著付出。愛(ài)的形式有很多種，愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)教師、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)就是我們愛(ài)的表達(dá)。愛(ài)自己，我們要學(xué)會(huì)努力奮斗。愛(ài)，首先是從對(duì)自身的珍惜和尊重開(kāi)始的。假設(shè)一個(gè)人不知道自愛(ài)、不知道自尊和自重，就很難說(shuō)愛(ài)自己了。愛(ài)自己就是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一生負(fù)責(zé);就是珍惜時(shí)間，珍視自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。個(gè)別男同學(xué)虛度光陰，甚至惹事生非，吸煙打架，任意妄為，這不是愛(ài)己，而是害己。而個(gè)別女同學(xué)，不懂得珍惜自己的青春年華，淺薄無(wú)知，沉迷于梳裝打扮，談情說(shuō)愛(ài)，這也是不懂得自愛(ài)。求學(xué)生涯是人生的根底階段，是短暫而珍貴的，人生有了堅(jiān)實(shí)的根底，才可以隨心所欲地建造高樓大廈，也才能擁有了更寬廣的世界。因此，讓在校時(shí)間的學(xué)習(xí)效率化，讓自己的人生擁有堅(jiān)實(shí)的根底，讓自己在人生道路上擁有了更多的主動(dòng)權(quán)，就是珍惜自己愛(ài)自己。愛(ài)家人，我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，我想很多同學(xué)還沉靜在中秋月圓之夜一家人共享天倫之樂(lè)的美妙中吧。想來(lái)從高中求學(xué)開(kāi)始到如今，我已經(jīng)快十年未能和父母一起共渡中秋了，知道我成長(zhǎng)經(jīng)歷的朋友都會(huì)說(shuō)我很獨(dú)立，但是他們不知道，我之所以能成為今天樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的我是因?yàn)槲矣凶類?ài)我的家人，他們給了我無(wú)窮的愛(ài)和力量。是啊，家永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。父母給予我們的愛(ài)是質(zhì)樸而平凡的，正如每周末回家父母常說(shuō)的那句話：你愛(ài)吃什么，我做給你吃。就是這樣簡(jiǎn)單而樸素的愛(ài)卻給了我們最踏實(shí)的平安感。然而，一年年過(guò)去了，我們的父母漸漸地變老，作為子女的我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓我們成為父母的依靠。作為中學(xué)生的你們能做的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母省心、放心，讓他們的精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報(bào)。愛(ài)教師，我們要學(xué)會(huì)感恩。在剛剛過(guò)去的教師節(jié)，我感受到了師生間濃濃的愛(ài)，體會(huì)到了作為一名人民教師的意義和價(jià)值。兩年前，我們這批來(lái)自四面八方的新教師因?yàn)榫壏謥?lái)到了惠南中學(xué)。作為新教師的我們，也許我們自己還沒(méi)學(xué)會(huì)成熟，在我們父母的眼里我們也還是個(gè)被寵壞的任性的愛(ài)撒嬌的孩子，但當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，走進(jìn)13班，我知道我的身份是一名教師，一名班主任。我常跟自己說(shuō)，我應(yīng)該為這群熊孩子們做點(diǎn)什么，我不能辜負(fù)了他們?cè)谧蠲赖哪昙o(jì)遇到我這個(gè)年輕的班主任。是的，十三班的孩子們是我的責(zé)任，我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，我愿意默默堅(jiān)守朝夕陪伴，我愿意成為他們生命中美麗的過(guò)客。教師節(jié)那天，我收到了很多很多的禮物，有的學(xué)生在忙完了一天的功課夜深人靜時(shí)來(lái)到我的宿舍將親手制作或精心挑選的禮物送給我，那一刻，我的心被觸動(dòng)了，那一刻，我是幸福的。我想還有很多教師和我一樣，那天都收獲了祝福和感動(dòng)。在這里，我想說(shuō)：同學(xué)們，謝謝你們!愛(ài)集體，我們要學(xué)會(huì)付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到了，記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，一些學(xué)生跟我說(shuō)：教師，我不想?yún)⒓?。我?wèn)：為什么呢?學(xué)生說(shuō)：我跑不快不能給班級(jí)爭(zhēng)光。其實(shí)，聽(tīng)到這我是很快樂(lè)的，因?yàn)檫@些同學(xué)有著很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，希望能給班級(jí)爭(zhēng)光。還有一些同學(xué)自告奮勇，跟我說(shuō)：教師，我跑步不行，那讓我當(dāng)后勤吧，我也想為運(yùn)動(dòng)會(huì)出一份力?？吹?3班的學(xué)生這么有愛(ài)心這么有集體榮譽(yù)感，我的心里別提有多么快樂(lè)。我跟我們班的運(yùn)發(fā)動(dòng)說(shuō)：你們不要給自己壓力，我們參與了就是好樣的，你盡力了就是真英雄，你在場(chǎng)上比賽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給你加油，這是多么榮耀的事情啊!我們要的就是這種充滿愛(ài)和團(tuán)結(jié)的集體情，我想我們班同學(xué)做到了!愛(ài)國(guó)，是愛(ài)的升華，是更高、更大、更深的愛(ài)。每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)到激情澎湃的中華人民共和國(guó)國(guó)歌唱響，我的心中是自豪的，我自豪我是中國(guó)人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜今天的和平穩(wěn)定，做好我們每一個(gè)公民應(yīng)該做的事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。因?yàn)閻?ài)，我們建立起溫馨的小家，因?yàn)閻?ài)我們有了依戀的親人，因?yàn)閻?ài)我們有了自己的群體，有了放大的家——祖國(guó)。愛(ài)讓我們快樂(lè)，愛(ài)讓我們的生命更完好更精彩。然而，讓我們遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中不乏一些同學(xué)缺乏寬容和感恩，浙江一高中學(xué)生在家中將親母活活砸死;湖南兩名學(xué)生為爭(zhēng)搶一碗米粉，大打出手，一方被打成重傷;甘肅一名中學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖造謠被刑拘……這些學(xué)生最后都走上了不歸路，不僅毀了自己甚至毀了幾個(gè)家庭。親愛(ài)的同學(xué)們，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感謝給我們生命的父母，感謝教育過(guò)我們的師長(zhǎng)，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，沒(méi)有一個(gè)人能分開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福!中學(xué)教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采，樹(shù)師德風(fēng)范》。站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?望著你們，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯樱且幻麡s耀的人民教師!教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活貧寒但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更新，觀念在劇烈碰撞，有時(shí)我不由在想，過(guò)去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎?5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的立體教育年會(huì)上，我有幸聽(tīng)到了著名教育改革家魏書(shū)生教師的一番講話，魏教師對(duì)做人做事的精辟闡述，讓我心中豁然開(kāi)朗：時(shí)代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)展重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變，教師職業(yè)所表達(dá)的博愛(ài)情懷不能變。確實(shí)，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的消滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)全免的神話!忘不了，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年教師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)展支教。這就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神，這就是甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫(xiě)的人字!德高為師，學(xué)高為范，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔熱誠(chéng)，一身正氣，它還需要我們勇于開(kāi)拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。江________曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力。我們?nèi)缃褚龅?，不是把孩子?dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自己;我們?nèi)缃褚龅模皇且晃兜貍鞯朗跇I(yè)，我們更要開(kāi)啟那一扇扇稚嫩的心靈之門(mén)，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)程度與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無(wú)愧于人民授予我們的榮耀稱號(hào)!謝謝大家!中學(xué)教師競(jìng)聘演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師們的信任和支持，再次給我這個(gè)述職演講的時(shí)機(jī)教師中層競(jìng)聘演講稿4篇。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊教師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，獲得了一定的成績(jī)。今天把我的任職情況向大家匯報(bào)，并決定再次參加學(xué)校中層的競(jìng)聘，我希望繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)，愿意進(jìn)一步為大家做好效勞工作。多年來(lái)，我立足本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我服從領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還最大限度的滿足教師們的需求，做到上情下達(dá)，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為教師效勞，為學(xué)校的開(kāi)展做出了一定的成績(jī)。我個(gè)人的思想品行、為人處事和工作才能，教師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導(dǎo)和教師們會(huì)對(duì)我有客觀公正的評(píng)價(jià)。我之所以再次競(jìng)聘學(xué)校中層職務(wù)：一是基于我對(duì)學(xué)校中層的深化認(rèn)識(shí)。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達(dá)，做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的開(kāi)展為根本,對(duì)上甘當(dāng)信息，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者和補(bǔ)救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數(shù)教師的正當(dāng)利益為立場(chǎng)，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對(duì)下做好代表者和代言人，及時(shí)反映教師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭(zhēng)可以協(xié)調(diào)好關(guān)系，防止和減少矛盾。二是基于對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)。我愿意繼續(xù)為學(xué)校、為教師們效勞。假設(shè)我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進(jìn)取，繼續(xù)努力，為學(xué)校的開(kāi)展做出自己的奉獻(xiàn)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們都可以支持我。我覺(jué)得自己具有以下五方面的優(yōu)勢(shì)：一是能堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部扎根理論，理解、團(tuán)結(jié)教師，遵從教育教學(xué)規(guī)律和真正代表教師利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)歷，做到德才兼?zhèn)洌c時(shí)俱進(jìn)。二是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記讀書(shū)學(xué)習(xí)，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)、進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。有扎實(shí)的文字功底和過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是有較為豐富的理論經(jīng)歷。我自從工作以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用，知道他們的職責(zé)、任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。假設(shè)我再次中選，會(huì)很快進(jìn)入角色，順利地開(kāi)展工作。三是有較強(qiáng)的工作才能.我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)干事，老實(shí)待人。在管理工作中，目的明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫(xiě)作才能、組織協(xié)調(diào)才能、判斷分析^p才能、領(lǐng)導(dǎo)部署才能都有了很大進(jìn)步，可以勝任學(xué)校中層的工作。四是辦事細(xì)致周到，有方案、有過(guò)程、有總結(jié)、有資料積累，并且能做到公開(kāi)、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導(dǎo)民主作風(fēng)，共同研討教育教學(xué)，盡量少做外表文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。五是能確立效勞意識(shí)，管理工作以效勞教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學(xué)方面獲得一定的成績(jī)，先后獲得常州市德育先進(jìn)個(gè)人、常州市優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區(qū)先進(jìn)教育工作者、武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽(yù)，對(duì)教育教學(xué)也有了自己的理解和認(rèn)識(shí)。在工作中，我會(huì)一如既往地為大家做好效勞，帶動(dòng)和幫助大家在教育教學(xué)中獲得更大的成績(jī)。尤其是近三年來(lái)為教師們積累和保存了許多教育教學(xué)材料，對(duì)教師們?cè)u(píng)職稱也有一定的幫助。當(dāng)然，由于個(gè)人才能有限，考慮問(wèn)題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁情緒，對(duì)待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語(yǔ)上的過(guò)失。在此，請(qǐng)?jiān)试S我給大家道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，假設(shè)大家繼續(xù)信任我，我將有信心、有決心做好學(xué)校中層工作，與大家共創(chuàng)美妙的將來(lái)，迎接牛塘中學(xué)輝煌燦爛的明天。當(dāng)然，假設(shè)我的工作不能得到大家的認(rèn)可，我也將繼續(xù)做好自己的教學(xué)工作，畢竟抓好教學(xué)才是一個(gè)教師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責(zé)并真誠(chéng)地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定會(huì)是最勤奮、最能為大家效勞……我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導(dǎo)、教師效勞，最后我真心地希望各位投我一票!中學(xué)教師師德演講稿范文中學(xué)教師師德演講稿范文我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，從事教育工作27年了，盡管工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，但要我寫(xiě)師德報(bào)告的典型事跡，仍然感到有些惶恐，因?yàn)樵谖疫@27年的工作經(jīng)歷中，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)，我的工作概括起來(lái)只有兩個(gè)字——平凡。寫(xiě)也只能寫(xiě)我工作中的一些小事和我內(nèi)心的真實(shí)的想法。雖然如此，我還是愿意寫(xiě)出來(lái)與大家分享，因?yàn)檫@些正是我們教師平凡而偉大的表達(dá)，也是我們自身價(jià)值的表達(dá)。一、無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇我的家庭是一個(gè)教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教師。我從小就受父母的教育與影響，對(duì)教師有一種特殊的感情，并且因此萌生了當(dāng)教師的夢(mèng)想。1980年，我走上了三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始了我的人生旅程。我的絕大部分的時(shí)間是在農(nóng)村遙遠(yuǎn)村小任教。象吳鋪鎮(zhèn)曲湖、長(zhǎng)辛、大李那些學(xué)校，條件極其艱辛，沒(méi)食堂、沒(méi)有宿舍、交通不便。特別是84年我在吳鋪大李村小任教期間，當(dāng)時(shí)我懷有身孕，而學(xué)校除幾間破爛的教室外，無(wú)法提供吃住的地方，我每天只能往返幾次在吳鋪鎮(zhèn)中學(xué)搭伙借祝這兩地相距三里多，沒(méi)有一條象樣的路，多數(shù)時(shí)候是在田埂上蹣跚前行。盡管經(jīng)歷了這些艱辛，但我從來(lái)沒(méi)有因此動(dòng)搖過(guò)信念，放棄自己的工作。1991年，有位親戚看到我工作環(huán)境如此艱辛，工作如此勞累，曾提出幫助我，將我調(diào)到縣城工作待遇好的單位。有這樣的好時(shí)機(jī)，別人都求之不得，我卻放棄了。因?yàn)槲覍?shí)在是放不下那些農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子，也不愿放棄我最初的夢(mèng)想。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。27年的教育生涯是艱辛平淡貧寒的，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“教師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉的日記，我又是那么沖動(dòng)，那么滿足，終而丟不下最初的承諾，離不開(kāi)那校園的花朵。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。二、用愛(ài)的陽(yáng)光照亮孩子的心靈還是兒時(shí)，我就讀過(guò)海倫·凱勒的《假設(shè)給我三天光明》這篇文章。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文教師后，她的人生才得以徹底的改變。沙利文教師用了畢生時(shí)間陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的孩子，變成了一個(gè)英勇博愛(ài)的偉大的作家。假設(shè)不是愛(ài)，如何有這么宏大的奇跡?假設(shè)不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種安康的靈魂?愛(ài)是一個(gè)永久的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水____融的友誼。正是懂得這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體、心靈、成長(zhǎng)各個(gè)方面都關(guān)心備至。這里我講一個(gè)真實(shí)的事情：有一個(gè)叫聶禮剛的學(xué)生，是外地轉(zhuǎn)來(lái)的新生，父母在外地做工。他上學(xué)吃飯都無(wú)人照料，我理解這一情況后，把他接到自己家，與他同吃、同住，并利用空余時(shí)間輔導(dǎo)功課，教育他積極向上。在我的關(guān)心與鼓勵(lì)下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，從小學(xué)到初中高中，最終考取武漢大學(xué)，如今這名學(xué)生已經(jīng)研究生畢業(yè)了。他經(jīng)常寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有曾教師的關(guān)心，就沒(méi)有我的今天，你是最使我難忘的教師”。今年五一他還打邀請(qǐng)我到他工作的城市旅游。十多年過(guò)去了，一位學(xué)生還記著自己的小學(xué)教師，這不印證了“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！边@句話嗎?還有一個(gè)學(xué)生叫張秀，去年九月開(kāi)學(xué)幾天了她還沒(méi)上學(xué)報(bào)名，得知這一情況后，我馬上上門(mén)走訪，從而得知張秀母親病逝，家里特別困難。我回到學(xué)校后，從自己的工資中拿出錢(qián)來(lái)她報(bào)名，又向?qū)W校反映，減免了她的費(fèi)用，這樣，張秀又回到了課堂，和其他學(xué)生一樣安康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。張秀有一次在日記里寫(xiě)道：“雖然我的媽媽已經(jīng)去世了，得不到母愛(ài)，但我從曾教師那里得到了更偉大的母愛(ài)?！庇捎诎呀^大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，我對(duì)自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養(yǎng)在外婆家，有一次孩子突發(fā)急性黃疸肝炎，倒在放學(xué)的路上。等我得到消息趕到醫(yī)院的時(shí)候，孩子還在昏迷中叫著“媽媽”，我當(dāng)時(shí)面對(duì)孩子流下了慚愧的淚水。還有一件事，2023年6月，正是女兒填報(bào)高考志愿的日子，也是六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考的日子。為了學(xué)生的考試，我把女兒填報(bào)志愿的事甩給了愛(ài)人，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真評(píng)估考慮，致使女兒第一志愿未錄取，與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂。女兒非常委屈，說(shuō)中學(xué)教師教師師德演講稿雨果說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。在九中，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因?yàn)樗麄兩钪?，他們所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。教師，這是一個(gè)神圣的稱呼。培根說(shuō)過(guò)，我們不應(yīng)該像螞蟻單是搜集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。其實(shí)，在我們中間也不乏這樣的教師。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)工作剛剛起步，但我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為，親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱辛，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，是一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！中學(xué)教師演講稿大全各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、教師：大家好!今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，我是榮耀的人民教師》小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在____，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國(guó)、大禹治水、萬(wàn)里長(zhǎng)城、四大創(chuàng)造，使中華民族五千年的開(kāi)展史絢爛而輝煌。今天，我為自己成為一名教師，干起了太陽(yáng)下最光芒的職業(yè)而自豪。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到如今的穩(wěn)重大方，用愛(ài)心來(lái)培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的典范，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和鼓勵(lì)我們朝著目的，同舟共濟(jì)，奮勇向前。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張得意的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗?ài)的付出，就會(huì)有愛(ài)的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，還是我的課代表，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)教師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)教師上課，他不僅不聽(tīng)，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長(zhǎng)談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到教師從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最后說(shuō)到了他和數(shù)學(xué)教師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑。原來(lái)，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，教師說(shuō)他不遵守課堂紀(jì)律，他覺(jué)得委曲。我對(duì)他說(shuō)：“假設(shè)我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)慣用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說(shuō)，我不想再向爸爸要錢(qián)了，他掙錢(qián)太不容易了。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。第二天我買(mǎi)了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來(lái)他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師成認(rèn)了錯(cuò)誤。原來(lái)，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活非常困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)心。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，教師?！比缃袼呀?jīng)是一名大學(xué)生了，還時(shí)常給我寫(xiě)信。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類?ài)唱歌的張米亞教師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。地震中這樣的教師還有很多很多，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震降臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣闊教師的共同努力下，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美妙!我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂菢s耀的人民教師!中學(xué)教師新年演講稿教師們、同學(xué)們：金雞一聲叫，大地又回春。在緊張、愉快的學(xué)習(xí)和工作中，我們穩(wěn)健豪邁地走過(guò)了××年，滿懷收獲的喜悅和奮進(jìn)的豪情，迎來(lái)了充滿活力和希望的××年。在歡樂(lè)桔祥、辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支和校委會(huì)，向辛勤耕耘在學(xué)校各個(gè)崗位上的廣闊教職員工，向默默無(wú)聞、支持學(xué)校工作的各位教職工家屬，向積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、勇攀知識(shí)頂峰的全體同學(xué)，致以親切的節(jié)問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福！祝大家新年愉快，闔家幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！站在新年的門(mén)檻，回首××年，我們驕傲，我們自豪！這一年，碩果累累！這一年，令人振奮！在這一年里，我們的體育健兒奮力拼搏、摘金奪銀，讓鮮艷的五星紅旗旗在嘹亮的中華人民共和國(guó)國(guó)歌聲中一次又一次的升起，以金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)量均居世界第二的輝煌戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)史上的新打破。在這一年里，我們黨的十六屆四中全會(huì)的成功召開(kāi)，“立黨為公，執(zhí)政為民”的英明決策將進(jìn)一步改革開(kāi)放的雄壯樂(lè)章推向高潮：我們強(qiáng)大興盛的祖國(guó)政局更穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民生活更富強(qiáng)……。在這一年里，我們縣的教育事業(yè)蓬勃開(kāi)展，再創(chuàng)新高，高考成績(jī)喜獲日照市設(shè)區(qū)帶縣十一連冠，在創(chuàng)立我縣教育品牌事業(yè)的足跡上又寫(xiě)下了光芒的一筆……我們倍加喜悅、倍加沖動(dòng)！為以“軍功章上也有我們的一半”感到欣慰，感到幸福！在這一年里，我們的學(xué)校，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，整體工作有條不穩(wěn)、安康開(kāi)展。三校中考、學(xué)科競(jìng)賽、音體美比賽等各項(xiàng)工作都有新打破，圓滿完成了縣教育局年初工作方案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)目的，得到了縣教育局督導(dǎo)檢查組的一致肯定。愿做春泥更護(hù)花，春泥護(hù)花花更紅。我校教育事業(yè)的飛躍開(kāi)展、蒸蒸日上，得益于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我們有一支勤奮好學(xué)、素質(zhì)過(guò)硬和開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，得益于我們優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在此，我向一年來(lái)關(guān)心支持我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友，向無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工作的的全體教職工表示衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福！向刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取、獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)致以熱烈的祝賀！……。新年新起點(diǎn)新開(kāi)端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。我們要“咬定青山不放松”，要緊乘教育改革開(kāi)展的東風(fēng)，緊籍新課改的契機(jī)，緊抓學(xué)習(xí)型、研究型、開(kāi)展型校園建立，結(jié)實(shí)樹(shù)立“每一學(xué)生都能教好”的教育理念，以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為本、為學(xué)生的終生開(kāi)展奠基，全面施行文化立校戰(zhàn)略，大力開(kāi)發(fā)校本教研課程，積極推進(jìn)特色興校、骨干興校之路，積極構(gòu)筑特色校園文化，加大科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高效抓管理的力度，力爭(zhēng)使我校的整體辦學(xué)程度更高、綜合競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)！使我們學(xué)?？缭介_(kāi)展的步伐更大、更快、更穩(wěn)！讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生成材！教師們、同學(xué)們，輝煌的××年就要離我們遠(yuǎn)去，學(xué)校的奮斗目的和美妙前景要在我們手中去實(shí)現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們要牢記自己的使命和人生目的，發(fā)奮圖強(qiáng)、攜手共進(jìn)，用我們鏗鏘的誓言，用我們頑強(qiáng)拚搏的精神，用我們堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！最后，再次祝愿我們的教師在新的一年里，工作順利、幸福安康、雞年桔祥，祝愿全體同學(xué)元旦快樂(lè)、身心安康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上、質(zhì)量一流、業(yè)績(jī)輝煌！上一篇：縣領(lǐng)導(dǎo)新春致詞下一篇：電力局領(lǐng)導(dǎo)的新春致詞中學(xué)教師師德演講稿中學(xué)教師師德演講稿中學(xué)教師師德演講稿我是教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，從事教育工作27年了，盡管工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，但要我寫(xiě)師德報(bào)告的典型事跡，仍然感到有些惶恐，因?yàn)樵谖疫@27年的工作經(jīng)歷中，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒(méi)有感召世人的豪言壯語(yǔ)，我的工作概括起來(lái)只有兩個(gè)字——平凡。寫(xiě)也只能寫(xiě)我工作中的一些小事和我內(nèi)心的真實(shí)的想法。雖然如此，我還是愿意寫(xiě)出來(lái)與大家分享，因?yàn)檫@些正是我們教師平凡而偉大的表達(dá)，也是我們自身價(jià)值的表達(dá)。一、無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇我的家庭是一個(gè)教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教師。我從小就受父母的教育與影響，對(duì)教師有一種特殊的感情，并且因此萌生了當(dāng)教師的夢(mèng)想。1980年，我走上了三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始了我的人生旅程。我的絕大部分的時(shí)間是在農(nóng)村遙遠(yuǎn)村小任教。象吳鋪鎮(zhèn)曲湖、長(zhǎng)辛、大李那些學(xué)校，條件極其艱辛，沒(méi)食堂、沒(méi)有宿舍、交通不便。特別是84年我在吳鋪大李村小任教期間，當(dāng)時(shí)我懷有身孕，而學(xué)校除幾間破爛的教室外，無(wú)法提供吃住的地方，我每天只能往返幾次在吳鋪鎮(zhèn)中學(xué)搭伙借祝這兩地相距三里多，沒(méi)有一條象樣的路，多數(shù)時(shí)候是在田埂上蹣跚前行。盡管經(jīng)歷了這些艱辛，但我從來(lái)沒(méi)有因此動(dòng)搖過(guò)信念，放棄自己的工作。1991年，有位親戚看到我工作環(huán)境如此艱辛，工作如此勞累，曾提出幫助我，將我調(diào)到縣城工作待遇好的單位。有這樣的好時(shí)機(jī)，別人都求之不得，我卻放棄了。因?yàn)槲覍?shí)在是放不下那些農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子，也不愿放棄我最初的夢(mèng)想?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。27年的教育生涯是艱辛平淡貧寒的，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“教師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉的日記，我又是那么沖動(dòng)，那么滿足，終而丟不下最初的承諾，離不開(kāi)那校園的花朵。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。二、用愛(ài)的陽(yáng)光照亮孩子的心靈還是兒時(shí)，我就讀過(guò)海倫·凱勒的《假設(shè)給我三天光明》這篇文章。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文教師后，她的人生才得以徹底的改變。沙利文教師用了畢生時(shí)間陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的孩子，變成了一個(gè)英勇博愛(ài)的偉大的作家。假設(shè)不是愛(ài)，如何有這么宏大的奇跡?假設(shè)不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種安康的靈魂?愛(ài)是一個(gè)永久的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水____融的友誼。正是懂得這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體、心靈、成長(zhǎng)各個(gè)方面都關(guān)心備至。這里我講一個(gè)真實(shí)的事情：有一個(gè)叫聶禮剛的學(xué)生，是外地轉(zhuǎn)來(lái)的新生，父母在外地做工。他上學(xué)吃飯都無(wú)人照料，我理解這一情況后，把他接到自己家，與他同吃、同住，并利用空余時(shí)間輔導(dǎo)功課，教育他積極向上。在我的關(guān)心與鼓勵(lì)下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，從小學(xué)到初中高中，最終考取武漢大學(xué)，如今這名學(xué)生已經(jīng)研究生畢業(yè)了。他經(jīng)常寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有曾教師的關(guān)心，就沒(méi)有我的今天，你是最使我難忘的教師”。今年五一他還打邀請(qǐng)我到他工作的城市旅游。十多年過(guò)去了，一位學(xué)生還記著自己的小學(xué)教師，這不印證了“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！边@句話嗎?還有一個(gè)學(xué)生叫張秀，去年九月開(kāi)學(xué)幾天了她還沒(méi)上學(xué)報(bào)名，得知這一情況后，我馬上上門(mén)走訪，從而得知張秀母親病逝，家里特別困難。我回到學(xué)校后，從自己的工資中拿出錢(qián)來(lái)她報(bào)名，又向?qū)W校反映，減免了她的費(fèi)用，這樣，張秀又回到了課堂，和其他學(xué)生一樣安康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。張秀有一次在日記里寫(xiě)道：“雖然我的媽媽已經(jīng)去世了，得不到母愛(ài)，但我從曾教師那里得到了更偉大的母愛(ài)。”由于把絕大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，我對(duì)自己的女兒照顧的很少，孩子從小就寄養(yǎng)在外婆家，有一次孩子突發(fā)急性黃疸肝炎，倒在放學(xué)的路上。等我得到消息趕到醫(yī)院的時(shí)候，孩子還在昏迷中叫著“媽媽”，我當(dāng)時(shí)面對(duì)孩子流下了慚愧的淚水。還有一件事，2023年6月，正是女兒填報(bào)高考志愿的日子，也是六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考的日子。為了學(xué)生的考試，我把女兒填報(bào)志愿的事甩給了愛(ài)人，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真評(píng)估考慮，致使女兒第一志愿未錄取，與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂。女兒非常委屈，說(shuō)良好行為習(xí)慣演講稿法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣。”作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而如今，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而假設(shè)你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比方說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。孔子說(shuō)：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣結(jié)實(shí)。的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，才能越増強(qiáng)越好。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!2.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《揚(yáng)起良好行為習(xí)慣的風(fēng)范——成就輝煌人生》。大家都知道，良好的行為習(xí)慣在人生中的宏大作用，良好的習(xí)慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是翻開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。日常行為習(xí)慣是引導(dǎo)大家培養(yǎng)好習(xí)慣，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定根底，為成功的人生鋪設(shè)臺(tái)階。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，最根本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，遵守校紀(jì)、校規(guī)，對(duì)于我們今后形成良好的行為習(xí)慣甚至對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活都是至關(guān)重要的!做為中學(xué)生的我們應(yīng)趁著這大好光陰，借著日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育月的東風(fēng)，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過(guò)失，聽(tīng)從教師的教誨，服從學(xué)校的管理。我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、語(yǔ)言文明、舉止得體、保護(hù)環(huán)境、做事踏實(shí)。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習(xí)、陋習(xí)，主要表如今：不懂得保護(hù)環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人，不懂得保護(hù)公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來(lái)一點(diǎn)也不心疼，砸壞開(kāi)關(guān)，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模擬成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習(xí)，上課隨意說(shuō)話，作業(yè)馬馬虎虎，長(zhǎng)此以往，性情急躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重別人，懂得什么是正確的，什么事錯(cuò)誤的，進(jìn)步非辨是非，區(qū)分善惡的才能，才能有正確的道德選擇和正確的道德才能，才能用我們的理智和意志去抑制種種陋習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧社會(huì)，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自己的文明中學(xué)生。因此，我們從今天做起，學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明中學(xué)生的形象。“一年之計(jì)在于春”，新的征程已悄然開(kāi)啟，社會(huì)在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手創(chuàng)造和-諧安寧、積極向上、文明標(biāo)準(zhǔn)、繁榮興盛的校園!我的演講完畢，謝謝大家!中學(xué)教師師德演講稿優(yōu)秀范文一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育.”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師.有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”.這個(gè)比喻很恰當(dāng).“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物.教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能翻開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者.只有有了愛(ài)心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍.古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生，我們才能翻開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們.作為教師，也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不陌生.他任校長(zhǎng)、書(shū)記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒(méi)改正一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都到達(dá)了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書(shū)生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生.”當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名教師，我多么想像他一樣啊.毋庸質(zhì)疑，魏書(shū)生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書(shū)教的好是不行的，有很多教師，書(shū)教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什