點(diǎn)評(píng)北京高考數(shù)學(xué)：反映

第3頁(yè)點(diǎn)評(píng)2023北京高考數(shù)學(xué)：反映改革決心今天下午剛結(jié)束了2023年北京高考數(shù)學(xué)科目的考試，試卷立足新課標(biāo)教材，突出主干知識(shí)，整體比以往更偏重于對(duì)根底知識(shí)根本技能的考查，側(cè)重于根本概念、知識(shí)和方法的記憶與掌握，反映出了今年北京高考命制者改革的決心。一.注重雙基，考查雙基，題目容易上手今年試卷有一個(gè)比擬明顯的特點(diǎn)就是，大局部試題均注重考查根底知識(shí)、根本技能和根本方法，考查數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的主干知識(shí)，題目難度較以往偏易，小題1-13題均為根本的知識(shí)點(diǎn)和方法，計(jì)算量也不大，要求對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶特別準(zhǔn)確，大題中如立體幾何只需要對(duì)各公理定理掌握熟練，沒有特別繞、需要屢次轉(zhuǎn)化的條件，較以往做起來(lái)輕松很多，而且三角函數(shù)與解三角形的考查比重加大。北京一貫的壓軸8、14、20三個(gè)題一如既往的考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和探索精神，但落腳點(diǎn)均為根本的知識(shí)，20題的(2)(3)以等差等比為依托，區(qū)分度不如去年高。二.知識(shí)覆蓋面全，兼顧數(shù)學(xué)思想方法全卷考查數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的主干知識(shí)，沒有偏題、怪題，知識(shí)覆蓋面全。例如，文科選擇填空考到了集合、不等式、根本函數(shù)、復(fù)數(shù)、解三角形、程序框圖、充要條件、圓錐曲線根本定義、三視圖、線性規(guī)劃、等比數(shù)列的根本計(jì)算等等，這些均為小題的高頻考點(diǎn)。解答題局部也是按常規(guī)的模塊分布命制，整體來(lái)看，題目多數(shù)都是學(xué)生練習(xí)中常遇到的問題，這樣的試卷較為容易上手，入口相對(duì)較寬，表達(dá)了一定的人文關(guān)心，也保證了高考的公平性原那么;與此同時(shí)，還兼顧了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和探索精神的考查，作為考試的區(qū)分，例如14題借平面向量根本定理考查學(xué)生分析問題與解決問題的能力，20題考查了學(xué)生閱讀理解，轉(zhuǎn)化與化歸的能力。三.表達(dá)了一定的創(chuàng)新性，知識(shí)交叉處更強(qiáng)調(diào)了通性通法局部試題依舊表達(dá)了北京高考的一貫風(fēng)格--創(chuàng)新，在穩(wěn)的根底上，局部試題會(huì)讓人有耳目一新的感覺，如文科的18題，考查的是以往的函數(shù)導(dǎo)數(shù)的知識(shí)，但與三角函數(shù)結(jié)合，這在以往的北京模擬題中還沒有出現(xiàn)過(guò)的，雖然這道題本質(zhì)不難，但如果對(duì)三角函數(shù)的求導(dǎo)公式記憶出錯(cuò)，那將是非常吃虧的。再如解析幾何的第二問考查的是"不可能存在"的問題，與過(guò)去?？嫉?存在性"問題相反，這里需要我們利用反證法，找到矛盾之處，這也是在近年的真題和模擬題中解析幾何沒有出現(xiàn)過(guò)的一種考查方式。另外概率的題又一次考查到方差，考查了考生對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析能力，由于有去年高考的啟發(fā)，這道題倒比擬容易分析。總而言之，對(duì)于未來(lái)需要參加高考的同學(xué)們，筆者想說(shuō)的是高考數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中注意對(duì)定義的理解，不要把數(shù)學(xué)變成一種機(jī)械、死板的操作，注意數(shù)學(xué)的邏輯和本質(zhì)，做題時(shí)有意的多觀察題目，理解題目的意思，琢磨題目背后的思想。踏踏實(shí)實(shí)