小學六年級下冊道德與法治課件-1學會尊重部編版(35張)課件

歡迎進入政治課堂學會尊重活動準備：

選出兩位同學，同學甲喊話，同學乙充當回音壁，重復同學甲的原話。活動步驟：甲：我尊重你。乙：我尊重你。甲：我理解你。乙：我理解你。甲：我討厭你。乙：我討厭你。甲：我恨你。乙：我恨你。

這個活動說明了什么？我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。己所不欲，勿施于人。要想獲得別人的尊重，就要學會尊重別人。尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。在公共生活中，還有哪些行為屬于妨礙他人？杭州西湖成了“洗腳池”南京男孩在埃及神廟上刻到此一游尊重他人，需要有禮貌地與人交往。說一說：你知道哪些日常禮貌用語？見面問候語：分手辭別語：求助于人語：聽到致歉語：無力助人語：您好、早上好、晚上好、好久不見……再見、再會……請、請問、請幫忙、打擾一下……

不要緊、沒關系……抱歉、實在對不起、請原諒……下列哪些行為是不禮貌的表現(xiàn)？②③①④××①②③×××①②×禮貌待人就是尊重他人。尊重他人包括對弱者的尊重。我無權拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權利選擇離開。

——杭州圖書館館長褚樹青“杭州市圖書館對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者”。因為公共圖書從誕生這天起，就是服務所有人群，尤其是服務社會底層人群。尊老愛幼評一評尊重他人，還應該懂得尊重老人、照顧女性、關愛兒童。藏族猜一猜傣族苗族蒙古族回族說一說，你知道哪些少數(shù)民族的宗教信仰、風俗習慣等等？油炸花蜘蛛昆蟲菜朝圣轉(zhuǎn)經(jīng)輪尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。我們要以平等的態(tài)度與不同民族和文化背景中的人友好交往。小組討論小話題：尊重在日常學習和生活中，身邊總會有一些不尊重他人的行為，請每位同學把自己的所見所聞和感受寫在紙上，

各小組討論后歸納并提出整改建議。學會尊重他人屠格涅夫在一次外出散步時碰到一個窮人向他乞討，他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了?！逼蜇ね蝗痪o緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁兒地說：“謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊?！逼蜇ぜ拥卣f：“我本想找點東西吃，然后去自殺，沒想到你競?cè)环Q我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。”品一品尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。1.尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人2.尊重他人，需要有禮貌地與人交往3.尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童4.尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗5.尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠學會尊重我的收獲課堂檢測1、（單選）2013年10月1日我國首部《旅游法》正式實施?！堵糜畏ā访鞔_要求旅游者在旅游活動中應遵守社會公共秩序和社會公德，遵守旅游文明行為規(guī)范。這一要求（）A．表明道德規(guī)范是靠國家法律來保證實施的B．說明公民的人身自由會受到一定限制C．有效制止了旅游活動中的不文明行為D．有利于塑造良好的公民和國家形象D2、（多選）某班一度流行給同學取外號，難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。取外號行為是（）A.對人不禮貌B.對人不尊重C.沒有換位思考D.善意的行為ABC3、（多選）杰克是剛轉(zhuǎn)進高敏班上的美國同學，一段時間后倆人便成了好朋友。但每次外出吃飯，杰克總是提出要“AA制”付費。高敏對此的看法正確的有（）A．可以理解，這是美國人一種習慣的生活方式B．不可理解，杰克太小氣了，真不夠意思C．可以理解，這是由兩國間的文化差異造成的D．不可理解，杰克與別人交往不真誠AC情景分析題情景一：自習課上，小濤的同桌小剛遇到不會做的習題，向小濤請教，小濤不耐煩地說：“這么簡單的題都不會？真是豬腦子！”情景二：數(shù)學課上，老師批評小濤最近作業(yè)不認真，錯題率很高，小濤覺得很沒面子，直接將作業(yè)本撕碎扔在地上。（1）上述兩個情景分別反映了小濤存在什么問題？（2）如果你是小濤的好朋友，請你告訴小濤他應該怎么做。①情景一中小濤不懂得尊重他人、幫助他人、沒有禮貌待人；②情景二中