福建省廈門市初三教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

2018年廈門市初中總復(fù)習(xí)教課質(zhì)量檢測

語文試題

（試卷總分：150分考試時間：120分鐘）

準考據(jù)號_________姓名_________座位號_________

注意事項：1.全卷分三個部分，共24題；

答案一律寫在答題卡上，不然不可以得分。

一累積與運用（20分）

（一）語言累積（12分）

補寫出以下句子中的空缺部分。（12分）

1）蒹葭蒼蒼，_________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（1分）

2）_________________，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）（1分）

3）晴川歷歷漢陽樹，_________________。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）

4）_________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）（1分）

5）山重水復(fù)疑無路，_________________。（陸游《游山西村》）（1分）

6）_________________，風休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）（1分）

7）天下英豪誰對手曹劉。_________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

1分）

8）子夏曰：“_________________，切問而近思，仁在此中矣?！保ā?lt;論語>十二章》）（1分）

9）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。_________________。（《鄒忌諷齊王納諫》）（1分）

10）野馬也，灰塵也，_________________。（《莊子·北冥有魚》）（1分）

11）《雁門太守行》中表示詩人誓死報國的句子是：“_________________，

_________________。”（2分）

（二）語言運用（8分）2.以下文學(xué)知識說法正確的一項為哪一項（）（2分）

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。

《變色龍》《我的叔叔于勒》是法國有名短篇小說家莫泊桑的作品。

《社戲》《孔乙己》《從百草園到三味書屋》都出自《朝花夕拾》。

《世說新語》和《聊齋志異》都是我國古代有名的志怪小說。

閱讀下邊的文字，按要求作答。（6分）

樹上的花是小說，有枝有干地攀在橫交織的構(gòu)造上，俯下它【甲】蔓．天的華麗，“江邊

一樹垂垂發(fā)”、“黃四娘家花滿①蹊（íī），千朵萬朵壓枝低”,那邊面有多層次、多角度的．說不盡的故事。草花是詩，因為矮，像是剛從土里蹦上來的，A一種純【乙】悴的、嬌艷的、．②凝（íngíng）聚的、集中的美。文學(xué)責備假如用花來比喻，大體能夠像神仙掌花，高大．

嚇人，刺多花少，卻像一聲轟雷似的拔地而起。自然，好的神仙掌花還是美麗得要命的。

（1）為文中①②處選擇正確的讀音。（只填2序號）（2分）（2）文中甲、乙兩處加點字字形有誤，請寫出正確的字。（2分）（3）請模仿畫線句，就“紫藤羅花”和“散文”的關(guān)系睜開聯(lián)想，寫一句話。（2分）二閱讀（70分）

（一）閱讀下邊的詩歌，回答4—5題。（5分）

茅舍為秋風所破歌（節(jié)選）

杜甫

俄頃風定云墨色，秋季漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未隔離。自經(jīng)喪亂少睡眠，永夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安若山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

4.對這首詩節(jié)選部分理解剖析不正確的一項為哪一項（）（2分）

“俄頃風定云墨色，秋季漠漠向昏黑”兩句襯著出黯淡愁慘的氣氛。

“雨腳如麻未隔離”運用比喻修辭，形象地寫出了秋雨綿延的特色。

“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指唐代末年黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。“永夜”既指詩人筆下凄風苦雨的秋夜，又暗指當時動亂困難的時勢。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”抒發(fā)了作者如何的感情請聯(lián)合詩句內(nèi)容簡要剖析。（3分）

（二）閱讀下邊的文言文，達成6—9題。（16分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。兩者不可以得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；義，亦我所欲也。兩者不可以得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如令人之所欲莫甚于

生，則凡能夠得生者何不用也令人之所惡莫甚于死者，則凡能夠辟患者何不為也由是則生而

有不用也，由是則能夠辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！?jié)選自《孟子》

【乙】墨者有鉅子①腹?②，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長矣，非有他子也，

寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也?！备?對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者

刑。’此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹?

不可以不可以墨者之法?！辈粶驶萃?，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子堪稱

公矣?！?jié)選自《呂氏春秋·去私》

注：①鉅子：墨家學(xué)派對墨家有成就的人稱“鉅子”。②腹?tūn：人名。

解說以下句中加點的詞。（4分）

（1）故患有所不辟也（2）如令人之所欲莫甚于生．．．（2）此所以禁殺傷人也（4）人之所私也．．．7.以下對乙文中畫波濤線部分的斷句，正確的一項為哪一項（）（3分）

王雖為之賜/而令吏弗誅/腹?不可以不可以墨者之法

王雖為之賜/而令吏弗誅腹?/不可以不可以墨者之法

王雖為之賜/而令吏弗誅腹?不可以/不可以墨者之法

王雖為之賜/而令吏弗誅腹?/不可以不可以墨者之法

將文中畫橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）非獨賢者有是心也（2）不準惠王，而遂殺之

（1）甲文運用_________論證的方法來論證“舍生而取義”的看法；乙文主要經(jīng)過______

來刻畫腹?的形象。（2分）

（2）請聯(lián)合甲乙兩文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α傲x”的理解。（3分）

（三）閱讀下邊的文字，達成10—14題。（20分）

胡老師的木箱

陸天明

①每當聽到毛毛雨滴答到院子里那棵海棠樹上，旅居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那

么一會兒。這不單是因為較為干旱的北京極少下這種充滿詩情畫意的毛毛雨，也不單是因為它

總讓我起青澀光陰，更多是因為它的安靜、謙恭、長久的委婉、不露聲色的執(zhí)著總讓我感覺它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。

②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時，跟我同宿舍的一個胡老師。胡老師大概三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。向來單過著。

學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他。常常拿他的一些生活雜事上的“惡習(xí)”開玩笑。他從不“還擊”，甚至都不會立刻轉(zhuǎn)身離開。大體是因為我和他都教低年級，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個宿舍里，方便我倆“商討教藝”。

③只需有一點安閑時間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各種的紙片上，而后鎖進一個肥皂箱里，也不準我們碰他這個箱子。時時時能看到他把一卷這樣的紙片放進一個土

布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上的郵局去。過上一段時間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來，放進木箱里。應(yīng)當是被人退了回來。

④一次寒假后，他沒能實時返回學(xué)校銷假。隨后便傳來信息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺

上出現(xiàn)空洞，不只一個。那時候，固然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的殊效藥，但在這樣貧窮落伍的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始忘卻他，學(xué)校甚至都準備整理他的“遺物”了，

他卻忽然出此刻我倆的宿舍里。說話都帶喘，瘦得沒個人樣。他沙啞地告訴我，他活不到年末了，他是來料理自己的后事的。

⑤他從床底下拽出那個木箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我在毛毛雨中，替他把木箱扛上了后山。他點著了箱子里的那些紙片。我認為他是完全自輕自賤了，開始同情他，想安慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的照射下，他臉上表現(xiàn)出一種少見的寬慰。而后他就跪在泥濘中，靜靜禱告。在我?guī)头鱿拢咱橎芹劦卣酒?，說了聲：“感謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望能夠帶著這些稿本，到那處去，連續(xù)寫完它?！薄皩懲晁鼛У侥翘幦ァ蔽业纱?/p>

了眼睛問?！白匀?。我教了這么些年的低年級，還是有一點領(lǐng)會和想法的。我向來想把它們

整理出來。此刻只好希望真的能夠帶到那處去達成它了?！彼猿鞍愕販\笑了一下，又長長

地嘆了口氣。而后我倆都不再作聲，看著毛毛雨把紙片里最后一點火星淹滅。他才說了句：“此刻能夠了。能夠了”

⑥以后他再也沒回過鄉(xiāng)中心小學(xué)。

⑦那一天給少年時期的我的震驚是沒法用語言表達的。它忽然在我眼前推開了一扇窗。

是通向無數(shù)極平庸極一般的人的心靈的窗。我內(nèi)疚自己也跟那些以前瞧不起他的同事相同，

瞧不起過他。那些昏暗的水泥和磚塊雖沒法讓一座大廈表現(xiàn)富麗堂皇，但正是這一塊塊昏暗

這的水泥和“丑惡”的磚塊以它們的堅韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”，修建起了富麗堂皇的底架。

⑧我們看到“一般”的偉大了嗎

⑨我們誠心認可“一般”之不可以或缺了嗎

⑩我們愿意為無數(shù)個“一般”作出的犧牲，付出的代價做一點實實在在的填補嗎

我問毛毛雨。它依舊靜靜地淅瀝著。不聲不響地滴答著

10.以下對文章的理解和歸納，不正確的一項為哪一項（）（3分）

“我”和胡老師都教低年級，住同一宿舍。

胡老師最后一次回學(xué)校時，燒掉了他木箱里的紙片。

“我”也曾和學(xué)校其余同事相同，瞧不起胡老師。

文章采納正敘的手法，回想了“我”一段難忘的經(jīng)歷。

第⑦段段首寫道：“那一天給少年時期的我的震驚是沒法用語言表達的?！闭埪?lián)合上下文談?wù)劄闉楹巍罢痼@”。（4分）

文章主要寫胡老師，為何開頭和結(jié)尾都寫到了“毛毛雨”（4分）

13.品析文章第⑧⑨⑩段，談?wù)勥@幾段文字在表達上的妙處。（4分

14.任選以下一則鏈接資料，聯(lián)系本文，談?wù)勀銓Α耙话闳恕钡睦斫夂透杏X。（5分）

資料一：有一年夏季，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們帶送，車資減半。我們當

然不要他減半收費。每日清早，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送

的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟悉，老王是此中最老實的。他從沒看破我

們是好欺凌的顧主，他大體壓根兒沒想到這點?！?jié)選自楊絳《老王》

資料二：白天不各處，青春正是來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！丁短Α?/p>

（四）閱讀下邊的文章，達成15—18題。（14分）

世界最省油汽車

①一升汽油能夠跑3300公里，若是依照汽油價錢6元/升來計算，從北京到廣州2000

多公里行程連6塊錢的油費都不用，圍繞地球一周（4萬多公里）也僅需要燒七十幾塊的油。

②這種聽起來很荒唐的事情，實質(zhì)上已經(jīng)成為現(xiàn)實了。這款“世界最省油汽車”名叫TheMicrojoule，由法國LaJoliverie學(xué)院的學(xué)生們設(shè)計打造。

③從外觀上看，這輛車長得有點獨特，這是為了更好地切合流體力學(xué)原理，最大限度降低行駛過程中的空氣阻力，將車體設(shè)計成水滴狀。

④同時為了減少自體重量，這輛車的車身所有采納碳纖維材質(zhì)打造，就連內(nèi)燃機也是完好由碳纖維制成，重量僅為35千克，特別輕盈，從而大大減小了車輛運轉(zhuǎn)時的摩擦阻力。

⑤TheMicrojoule可采納乙醇或許汽油作為燃料，駕駛者只需輕踩一腳油門，車輪便

會連續(xù)轉(zhuǎn)動數(shù)分鐘。依照車子時速80公里/小時計算，意味著一腳油門能跑四五公里，但由

于車輛太輕，駕駛者的體重一定超出50公斤才能達到最正確成效。同時TheMicrojoule的駕

駛艙也僅有千米，所以只好容納一個人，并且需要采納仰躺式——固然姿勢很高能，但想到

跑2000英里只需20美分，誰在意這些呢

⑥可是大部分人都沒有見過這款車，那是因為TheMicrojoule實質(zhì)上是一款競賽用車。

早在2003年，LaJoliverie學(xué)院的學(xué)生們便帶著這款車參加殼牌歐洲汽車環(huán)保馬拉松競賽，

并一舉擊敗200多支參賽隊伍奪得冠軍。評委們在荷蘭鹿特丹的一個賽道上查驗了The

Microjoule的性能，并證明該車每加一升汽油能夠跑2072英里（約3334公里），一加侖汽

油則可跑9400英里。

⑦說到這里，我們還需要再認識一下殼牌汽車環(huán)保馬拉松競賽。該競賽最早發(fā)源于1939

年的美國，當時殼牌的科學(xué)家們開了一個玩笑，他們打賭，誰的車能用最少加侖的燃料行駛

最多里程就算贏——結(jié)果那場競賽的賽車只牽強實現(xiàn)了每加侖行駛50英里（21公里/公升）

的成績。

⑧為了鼓舞年青人創(chuàng)新，踴躍應(yīng)付此刻世界能源緊缺的挑戰(zhàn)，這個玩笑向來連續(xù)下來，

并慢慢演變?yōu)榱舜丝倘澜缁馁愂?，每年都會分別在歐洲、美洲和亞洲舉行，面向年齡在

16到25歲之間的年青人開放，每場都會吸引全世界超出400支車隊參加。

⑨競賽的規(guī)則也很簡單，選手們只需要自己著手設(shè)計、制造和駕駛能夠“用最少燃料，

跑最遠距離”的車輛獲勝即可獲勝。所以這場賽事決定最后輸贏的不是速度，而是相同使用

公升燃油的前提下每輛車能跑的距離，從而催生了愈來愈多的極限省油汽車。

⑩也有來自中國的隊伍參加這項賽事，此中北京理工大學(xué)翼昇車隊獲取原型車電動車組

的亞軍，同濟大學(xué)志遠車隊獲取原型車柴油組亞軍。但TheMicrojoule汽車到現(xiàn)在還是記錄

的保持者。

當前，TheMicrojoule還沒法量產(chǎn)，可是以其優(yōu)秀的省油表現(xiàn)來看，應(yīng)當會成為未

來汽車的一種發(fā)展趨向。我們在不遠的未來可能將邊開車邊躺在車里睡覺。誰知道這會不會發(fā)生呢

（選自《看天下》，有變動）

15.以下理解和剖析，切合原文意思的一項為哪一項（）（3分）TheMicrojoule不使用汽油而以乙醇作為燃料，表現(xiàn)了很好的環(huán)保理念。為鼓舞創(chuàng)新，踴躍應(yīng)付能效挑戰(zhàn)，殼牌汽車環(huán)保馬拉松競賽應(yīng)運而生。

與多半汽車賽事不一樣的是，殼牌汽車環(huán)保馬拉松競賽其實不以速度取勝。

以TheMicrojoule優(yōu)秀的省油表現(xiàn)來看，它定能很快進入平常百姓家。

閱讀全文，談?wù)劇癟heMicrojoule”省油的原由。（4分）

17.請說出文章第①段所使用的說明方法，并剖析其表達作用。（3分）

你認為TheMicrojoule會成為未來汽車的一種發(fā)展趨向嗎請聯(lián)合文章內(nèi)容簡要剖析。（4分）

（五）閱讀下邊資料，達成19—21題。（10分）

【資料一】10月11日，國寶《清明上河圖》撤展的前一天，上千民眾在故宮通宵排隊，第二天清晨四點，最后一位觀光者才戀戀不舍地離開。

此次故宮博物院建院90周年慶“石渠寶笈”特展，不單有十年一現(xiàn)的《清明上河圖》

還有現(xiàn)存最古老的紙本中國畫《五牛圖》等國寶級展品。這些珍品承載著中華悠長的歷史和

絢爛的民族文化，讓人感覺無窮的驕傲。民眾觀展熱忱高漲，曾出現(xiàn)過清晨午門一開就有千

人跑步?jīng)_向武英殿的情況，被網(wǎng)友戲稱“故宮跑”。

，

【資料二】長長的觀展隊伍，是國人花費轉(zhuǎn)型升級的小小縮影。已不用再為柴米油鹽煩

惱的中國百姓，文化花費能力與花費意向日趨增加。依照國際經(jīng)驗，當人均GDP超出3000

美元時，文化花費會迅速增加；靠近或超出5000美元時，文化花費就會井噴。我國人均GDP2008

年已超出

3000

美元，2014

年已超出

7000

美元，文化花費走強正逢其時且勢不可以擋。

（摘自《人民日報》，有修改）

【資料三】以下是記者對觀眾觀展后的采訪：

這把年齡了還可以親眼目擊《清明上河您好，能不可以圖》的真容，太好運了?？墒侨死狭耍?wù)勀^展后走不動了，假如有方法讓我們足不出的感覺戶也能一飽眼福，就太好了！

遠道而來，不枉此行！惋惜，大

家近距離接觸國寶的時機還是太《清明上河圖》好長好長啊，太少，各地博物館還有很多瑰寶“沉

睡”著，應(yīng)當讓它們“活”起來！震驚了！但我還是沒有看理解。19.以下表述，切合以上資料內(nèi)容的一項為哪一項（）（3分）

“石渠寶笈特展”上展出的《五牛圖》是最古老的紙本中國畫。

依照國際經(jīng)驗，當人均GDP超出3000美元時，文化花費就會井噴。

人們生活水平提升了，各地的文物展都出現(xiàn)了“故宮跑”這種現(xiàn)象。

有些觀展者表示，當前他們能近距離接觸瑰寶的時機太少了。

20.請聯(lián)合以上資料，簡要剖析民眾觀展熱忱高漲的原由。（3分）

依據(jù)資料三公眾的觀展感覺，你認為如何才能更好地讓博物館“熟睡”的藏品“活”起來請簡要談?wù)劇＃?分）

（六）名著閱讀（5分）

判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（3分）

（1）“小弟弟?。∥异`魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的、無可言說的，靈魂深處的孩子啊！”冰心的這首小詩表達了對童真的頌揚。（）

（2）孫悟空不滿弼馬溫這個官職，大腦蟠桃宴，偷吃太上老君的仙丹，從而獲取了“齊天大圣”的封號。（）

（3）魯智深在上五臺山以前做了很多義事，如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林等。

（）

請簡要歸納簡·愛的精神質(zhì)量。（2分）

寫作（60分）

閱讀以下文字，按要求作文。（60分）

光亮的，就很美好。太陽是光亮的；照在草地上的月光是光亮的；寬闊的教室是光亮的；

暖和智慧的眼光是光亮的；踴躍樂觀、堅毅不拔的精神也是光亮的“光亮”這個詞還可以給你哪些聯(lián)想請在橫線上填寫適合的詞語，把題目增補完好，扣題作文。

光亮的________

要求：①文體不限（詩歌除外），字數(shù)許多于600字；②正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××取代。

2018年廈門市初中總復(fù)習(xí)教課質(zhì)量檢測

語文試題參照答案及評分標準

一累積與運用(20分)

（一）語言累積（12分）

1．請依據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（12分）

12分）重點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。

1）白露為霜（2）當窗理云鬢（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）長風破浪會有時

5）峰回路轉(zhuǎn)又一村（6）九萬里風鵬正舉（7）生子當如孫仲謀（8）博學(xué)而篤志

9）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（10）生物之以息相吹也（11）報君黃金臺上意，提拔玉龍為君死

（二）語言運用（8分）

（2分）A

3.（1）（2分）重點與評分：一處1分。①B②B（2）（2分）重點與評分：一處1分，修更正確才得分。甲：漫；乙：粹

3）（2分）重點與評分：能模仿句子的款式，用“假如用花來比喻，大體能夠像”可得1分，能答出散文與紫藤蘿花的相像處，如瀟灑、灑脫、任意、風格各異等，答出任意

一點即可得1分。

示例：散文假如用花來比喻，大體能夠像紫藤蘿花，潑潑灑灑，不認為意，各有各的風格和章法。

二閱讀(70分)

（一）閱讀詩歌，回答以下問題。（5分）

（2分）C

（3分）重點與評分：能聯(lián)合詩句詳細內(nèi)容來剖析作者的感情。

示例：這兩句詩寫出詩人推己及人，希望“天下寒士”都居“廣廈”，都能安家樂業(yè)的

愿望（1分），表達了詩人關(guān)懷民生疾苦的廣博胸襟（1分）和傷時感事的深邃感情（1分）。

（二）閱讀下邊的文言文，達成6-9題。（16分）

6.（4分）重點與評分：解說正確，每個1分。

（1）通“避”，閃避（2）若是，倘若（3）用來（4）獨愛

（3分）A

8.（4分）重點與評分：翻譯正確，表達通暢，每句2分。（1）并不是（不只是）只有賢德的人（圣人或賢者）有這樣的心。（2分）

（2）（腹?）沒有答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自己的兒子。

9.（1）（2分）重點與評分：每空1分，答出一點即可。

①比喻（對照）；②對話（語言描繪）

（2）（3分）重點與評分：粗心對即可，只答出“殺身成仁”“大義滅親”，沒有聯(lián)合文章，

只給1分。

示例：甲文中孟子認為的“義”是比生命更重要的大義、正義，能賜予人不得過且過、不避難害的勇氣。（1分）乙文中腹?認為的“義”是原則、公正、正義，他所以大義滅親，保護了法律的正義性。（1分）我認為兩文的“義”內(nèi)涵雖稍有不一樣，但都是有益于人民、民族、國家的大義。（1分）

（三）閱讀下邊的文字，達成10—14題。（20分）

（3分）D

11.（4分）重點與評分：能找出胡老師不平庸之處，點明“我”震驚的原由3分，表達1

分。粗心鄰近即可，酌情給分。

示例：胡老師極為一般，甚至讓同事們有些瞧不起。我沒想到他的木箱子中保留的是

他向來以來教課的心得，他臨死前還惦念著要達成自己未竟的整理工作。他對教育執(zhí)著的熱愛令我深感不測和震驚，并產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚。

12.（4分）重點與評分：能寫出人與光景之間的聯(lián)系

2分，認識光景描繪的作用

1分，表

達1分。粗心鄰近即可，酌情給分。

示例：胡老師平庸一般，即便被忽略，卻依舊堅定而執(zhí)著地熱愛著教育事業(yè)，

雨”安靜、謙恭、長久的委婉、不露聲色的執(zhí)著這些特色極為相像。文中寫“毛毛雨”其實也

是在襯托和贊嘆胡老師平庸中的非凡。

這和“小

13.（4分）重點與評分：能寫出第⑧⑨⑩段采納的表達方式

2分，能點明表達方式的作用

2

分。粗心鄰近即可，酌情給分。

示例：文章第⑧⑨⑩段都獨句成段，又都采納了疑問句。作者經(jīng)過步步追問，催人思

考對待“一般”應(yīng)有的態(tài)度，重申人們應(yīng)當看到“一般”的偉大，誠心認可“一般”之不可以或缺，并為之做一點實實在在的填補。

（5分）重點與評分：能點出文本及鏈接資料的重點，即胡老師和老王或苔花的可敬難得之處2分，能表示自己的態(tài)度或感覺2分，表達1分。粗心鄰近即可，酌情給分。

示例1：在我們身旁，有很多像胡老師和老王這樣的一般人，他們也許貧窮，也許低微，也許鮮為人知，但依舊和善、恪盡責責，從不自輕自賤，正是他們修建了社會的基礎(chǔ)，他們值得我們尊敬和贊嘆。

示例2：其實，我們也都是蕓蕓眾生中一般的一員。我們應(yīng)當自重自愛，像胡老師相同恪盡責責，雖平庸可是有自己的追乞降理想，像苔花相同，雖微小，但不自卑，也要盡興綻開，在平庸的人生中活出不平庸的色彩。

示例3：在我們身旁，有很多像胡老師和老王這樣的一般人，他們和善、恪盡責責，從

不自輕自賤，他們值得我們尊敬和贊嘆；我們也都是蕓蕓眾生中一般的一員，應(yīng)當像他們那

樣自重自愛，像苔花相同盡興綻開，在平庸的人生中活出不平庸的色彩。

（四）閱讀下邊的文章，達成15-18題。（14分）15.（3分）C16.（4分）重點與評分：每處1分。參照答案：“TheMicrojoule”之所以這樣省油，是因為自重輕（1分）以及切合流體力學(xué)原理的車身設(shè)計（1分），使車輛運轉(zhuǎn)時的摩擦阻力（1分）和空氣阻力都特別?。?分）。17.（3分）重點與評分：說明方法正確1分，作用2分。參照答案：使用了列數(shù)字的說明方法（1分）。列舉詳細數(shù)字更為正確直觀地說了然“TheMicrojoule”省油的特色。（2分）18.（4分）重點與評分：明確表達看法1分，挑選文中兩點信息2分（如學(xué)生從環(huán)保、節(jié)約能源角度作答，但聯(lián)系文章不夠密切，此部分得1分），表達1分。示例1：我認為TheMicrojoule會成為未來汽車的一種發(fā)展趨向。此刻世界能源緊缺，跟著社會的發(fā)展，能源緊缺的問題會愈來愈突顯，TheMicrojoule這樣省油，正能應(yīng)付能源緊缺帶來的挑戰(zhàn)。示例2：我認為TheMicrojoule不會成為未來汽車的一種發(fā)展趨向。因為車輛自重太輕，駕駛者的體重要達到必定標準才能達到最正確成效，這必定限制了一部分使用人群；同時，車輛空間過小，僅容一人，適用性不高，且駕駛時需采納仰躺的姿勢，操作不便。（五）閱讀下邊資料，達成19-21題。（10分）（3分）D

20.（3分）重點與評分：能從資猜中挑選信息，答出一點得1分。

參照答案：國寶稀有，觀光的時機難得（1分）；這些珍品承載著中華悠長的歷史和絢爛的民族文化，讓人感覺無窮的驕傲（1分）；跟著經(jīng)濟水平的提升，國人文化花費能力與花費意向日趨增加（1分）。

21.（4分）重點與評分：粗心相同即可得分，答出一點得2分，有合理的建議，可是否是

依據(jù)資料三公眾的觀展感覺來寫的，一點能夠得1分。

參照重點：①能夠經(jīng)過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式讓公眾靠近認識藏品；②要增強宣傳和講解，讓公眾認識藏品的內(nèi)涵；③創(chuàng)建更多的時機，讓更多“熟睡”的瑰寶有時機展出。

（六）名著閱讀（5分）22.（3分）重點與評分：一題1分。（1）√（2）×（3）×23.（2分）重點與評分：一點1分，答出兩點即可。

參照重點：①自尊自主；②追求自由同等；③勇于追求愛情；④堅毅；⑤獨立；⑥盼望自由幸福；⑦追求更高精神境地

寫作（60分）

作文評重量表（滿分：60分）等級一（好）二（較好）三（中）四（較差）五（差）項目60－5453－4847－3736－2524－0切合題意切合題意基本切合題意不切合題意偏離題意內(nèi)中心突出中心明確中心基本明確中心不夠明確中心不明確要容內(nèi)容充分內(nèi)容較充分內(nèi)容單薄內(nèi)容空泛內(nèi)容不妥求25思想健康思想健康思想基本健康思想不夠健康思想不健康分感情誠摯感情真切感情基本真切感情不夠真切感情虛假分25－2322－2019－1615－1110－0值切合文體要求較切合文體要基本切合文體不切合文體要求無文體特色構(gòu)造謹慎求要求構(gòu)造雜亂，構(gòu)造雜亂，表要語言流利構(gòu)造完好構(gòu)造基本完好不可以篇不可以段達求語言通暢語言基本通暢筆跡工整語言不通暢，語語言很不通暢，錯25筆跡清楚筆跡基本清楚病多，筆跡潦草別字好多，病句很分難辨多，筆跡潦草難辨分25－2322－2019－1615－1110－0值發(fā)豐富較豐富略顯豐富個別內(nèi)容較好有一個較獨到之要處展有文采較有文采略有文采個別語句較出色求5有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別地方有新意分分43215值卷面要求卷面整齊，書寫規(guī)范、清楚。標點顯然錯誤的，每3個扣1分，最多扣2分；書寫潦草難以辨識的，最多扣3分，整個卷面最多扣5分。分

說明：

（一）作文評分按“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分法評分，先評“基礎(chǔ)等級”后評“發(fā)展等級”。

（二）基礎(chǔ)等級評分“基礎(chǔ)等級”從“內(nèi)容”和“表達”兩個層面各分為五等，五個等級中的各項評分不要求完．全對應(yīng)。．（三）發(fā)展等級評分不求全面，可更依據(jù)“特色”3項13點中若干突出點按等級評分。

豐富：（1）資料豐富（2）論據(jù)充分（3）形象豐滿（4）境界深遠

有文采：（5）用詞貼切（6）句式靈巧（7）擅長運用修辭手法（8）詞句有表現(xiàn)力

有創(chuàng)意：（9）看法新奇（10）資料新奇（11）構(gòu)想新巧（12）推理想象有獨到之處（13）有個性特色

（四）不足字數(shù)，每少分，重復(fù)的不計，最多扣

50個字扣1分，最多扣3分；沒有題目扣2分；每1個錯別字扣

2分；標點顯然錯誤的，每3個扣1分，最多扣2分。

1

（五）套作或文體不明確的，適合扣分；剽竊的，

“基礎(chǔ)等級”在第五等以內(nèi)評分，

“發(fā)展等

級”不給分。參照答案

1.（1）白露為霜（2）當窗理云鬢（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）長風破浪會有時（5）峰回路轉(zhuǎn)又一村（6）九萬里風鵬正舉（7）生子當如孫仲謀（8）博學(xué)而篤志（9）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（10）生物之以息相吹也（11）報君黃金臺上意，提拔玉龍為君死

2.A

3.（1）①B②B（2）甲：漫乙：粹（3）示例：散文假如用花來比喻，大體

能夠像紫藤羅花，潑潑灑灑，不認為意，各有各的風格和章法。

C

示例：這兩句詩寫出詩人推己及人，希望“天下寒士”都居“廣廈”，都能安家樂業(yè)的愿望，表達了詩人關(guān)懷民生疾苦的廣博情懷和傷時感事的深邃感情。

6.（1）通“避”，閃避（2）若是，倘若（3）用來（4）獨愛

7.A

8.（1）并不是（不只是）只有賢德的人（圣人或賢者）有這樣的心。（2）（腹）沒有

答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自己的兒子。

9.（1）①比喻（對照）②對話（語言描繪）（2）示例：甲文中孟子認為的“義”是

比生命更重要的大義、正義，能賜予人不得過且過、不避難害的勇氣。乙文中腹認為的

“義”是原則、公正、