《第二十一節(jié)：德彪西課件》高中音樂人音版必修 《音樂鑒賞》3457

思考畫面給你哪些直觀的感覺？

莫奈和印象主義畫派

克勞德·莫奈〔ClaudeMonet，1840年11月14日—1926年12月5日〕是法國最重要的印象派畫家之一。常常在不同的時間和光線下，對同一對象作多幅的描繪，從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺。印象主義繪畫的風(fēng)格印象派繪畫用點(diǎn)取代了傳統(tǒng)繪畫簡單的線與面，從而到達(dá)傳統(tǒng)繪畫所無法到達(dá)的對光的描繪。具體的說，當(dāng)我們從近處觀察印象派繪畫作品時，我們看到的是許多不同的色彩凌亂的點(diǎn)，但是當(dāng)我們從遠(yuǎn)處觀察他們時，這些點(diǎn)就會像七色光一樣會聚起來，給人光的感覺，到達(dá)異想不到的效果。第十一單元一個人的流派

印象主義音樂-德彪西本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過欣賞印象派音樂作品?大海?，?亞麻色頭發(fā)的少女?，初步感受和體驗(yàn)印象派音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，使學(xué)生體驗(yàn)畫中有樂、樂中有畫的美好意境。2.知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、鑒賞，了解印象派音樂的特點(diǎn)，認(rèn)識作曲家德彪西。3.過程與方法目標(biāo)：了解、探索印象主義音樂作品和美術(shù)作品的共通關(guān)系。交響素描?大海?用音樂表現(xiàn)繪畫

作于1905年，分三個樂章。描繪了不同時間大海的不同情緒、色彩和感覺。第一樂章：?黎明到中午的大海?，黎明時刻海洋靜穆、安詳，逐漸地大海似乎蘇醒了，一片水波懶洋洋地起伏。作者似乎對傳統(tǒng)的旋律似乎不感興趣、他感興趣的是用短小的節(jié)奏片段與和聲片段的游戲，是天空、云彩與陽光在他的閃爍的洶涌的音樂之海上的千變?nèi)f化的反映。第二樂章：?浪之嬉戲?第三樂章：?風(fēng)與海的對話?

請欣賞?大海?第一樂章

?海上-從黎明到中午?

邊欣賞邊思考該曲給你怎樣的感受？〔從音樂表現(xiàn)要素和直觀感受兩方面思考〕小組討論并選一名組員發(fā)言。新穎的和聲、短小的旋律、豐富的音色、自由的開展，驚濤拍岸、浪花飛濺的大海景象。再次聆聽樂曲〔演奏視頻欣賞〕。印象主義音樂印象派音樂是十九世紀(jì)末一種富于特征的音樂風(fēng)格，模糊的輪廓，朦朧的色彩，不易分辨的色調(diào)變化，是印象派音樂的明顯標(biāo)志。印象派音樂代表人物是法國作曲家德彪西。印象派音樂的精致而優(yōu)美的音樂語言，同浪漫派音樂夸張的響亮音調(diào)，同樣到達(dá)了很高的審美境界，同樣受人喜愛。印象主義音樂印象派作曲家為了突出音樂的恬淡、纖巧、嫵媚、甚至帶點(diǎn)傷感等情調(diào)，愛用弱奏和極弱奏，樂曲中的力度高潮大多只是短暫的閃現(xiàn)。旋律方面，作品中往往沒有大段的旋律，而是一些互不連貫的短小動機(jī)的瞬息自由飄浮，其中變化多于穩(wěn)定。節(jié)奏節(jié)拍上盡量防止節(jié)拍重音的節(jié)奏型。各種調(diào)式音階、全音音階、阿拉伯音階和東方的五聲音階，以及豐富而復(fù)雜的織體，都成為印象派音樂語言的重要組成局部。阿希爾·克勞德·德彪西1.法國十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的作曲家，代表作品有管弦樂?大海?，?牧神午后前奏曲?，鋼琴曲?前奏曲?和?練習(xí)曲?，而他的創(chuàng)作最頂峰那么是歌劇?佩利亞斯與梅麗桑德?。他在馬斯奈等前輩作曲家開創(chuàng)的法國音樂傳統(tǒng)的影響下，結(jié)合了東方音樂，西班牙舞曲和爵士樂的一些特點(diǎn)，將法國印象派藝術(shù)手法運(yùn)用到音樂上。德彪西正是運(yùn)用了他所偏愛的全音音階，構(gòu)筑起他與眾不同的“夢幻世界〞。?康威爾斯小姐像?法國印象畫派的著名畫家、雕刻家〔雷諾阿〕繪畫作品。德彪西采用詩人黎賽爾的一首名為?亞麻色頭發(fā)的少女?的詩譜寫了一首抒情歌曲，后又譜寫同名鋼琴小品。欣賞：鋼琴曲?亞麻色頭發(fā)的少女?〔朗誦原詩〕這首作品同?大海?比照，音樂的意境有何不同?作品清新優(yōu)美，短小、精練,通過具有東方色彩的五聲音調(diào),刻畫出一位清純的少女形象.主題旋律清晰富于歌唱性,音樂輕柔,飄逸,朦朧,是典型的"印象主義"音樂風(fēng)格.請同學(xué)們?yōu)檫@幅畫選擇一首適宜的背景音樂

音樂片段4?水中倒影?特點(diǎn)分析:

節(jié)奏:模糊、沒有規(guī)律旋律：沒有明顯主線、音色：飄渺、朦朧課后探究：請你收集一些有關(guān)印象派音樂家和畫家的資料〔包括文字、音響、圖片等〕，課后自學(xué)探究，并將其收入你的音樂