蘇南地區(qū)高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究 2900字

蘇南地區(qū)高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究2900字摘要：蘇南地區(qū)有著良好的經(jīng)濟(jì)開展根底和地域優(yōu)勢。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整、科學(xué)技術(shù)迅猛開展、多元文化交融碰撞的大背景下，蘇南高職教育必須以提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展水平為前提，積極調(diào)整培養(yǎng)層次，合理設(shè)置專業(yè)，適度開展高層次技能型人才的培養(yǎng)規(guī)模，采用產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式培養(yǎng)人才。同時(shí)，政府應(yīng)充沛開展主導(dǎo)作用，制定高職教育開展規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：蘇南;高職教育;區(qū)域經(jīng)濟(jì);互動策略

蘇南是江蘇經(jīng)濟(jì)開展的核心區(qū)域，近年來在聞名遐邇的“蘇南模式〞根底上進(jìn)一步創(chuàng)新出工業(yè)化、城市化、信息化、國際化互動并進(jìn)的“新蘇南開展模式〞。進(jìn)入新世紀(jì)，蘇南地區(qū)要在新一輪區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展和競爭中形成優(yōu)勢、贏得主動，最重要、最可依賴的資源是人才資源。特別是當(dāng)前搶抓國際資本和產(chǎn)業(yè)向長江三角洲轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，建設(shè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為撐持、現(xiàn)代效勞業(yè)相配套的國際制造業(yè)基地，更加迫切需要加快開展高等職業(yè)教育，前瞻性地構(gòu)建蘇南地區(qū)高職教育開展的整體框架，推動蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的全面協(xié)調(diào)開展。

一、蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展背景及其對高職教育的需求

在江蘇經(jīng)濟(jì)良好開展的大背景下，蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)走勢強(qiáng)勁。統(tǒng)計(jì)資料顯示，2022年，蘇南地區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利稅1334.08億元，占江蘇生產(chǎn)總值的62.1%，蘇南地區(qū)整體已步人工業(yè)化高級階段的初期，蘇南主要地區(qū)經(jīng)濟(jì)根本情況見表1。

1.地域優(yōu)勢的凸現(xiàn)蘇南地區(qū)毗鄰上海，內(nèi)河、外海港口眾多，蘇南經(jīng)濟(jì)的開展與上海產(chǎn)業(yè)上的錯(cuò)位互補(bǔ)、資源上的互通共享、開展上的聯(lián)動共贏是息息相關(guān)的。從某種意義上說，接軌上海，就是接軌國際;承接上海輻射，就是承接國際輻射。蘇南地區(qū)通過以南京都市圈、蘇錫常都市圈為載體，以節(jié)點(diǎn)城市特別是南京和揚(yáng)州、鎮(zhèn)江和揚(yáng)州、江陰和靖江、蘇州和南通、常州和泰州等城市間的跨江對接與合作為突破口，拓寬了其開展空間。同時(shí)，交通等根底設(shè)施也為蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展提供了有力撐持。2022年，沿江、通啟、蘇嘉杭等高速公路建成通車，使高速公路密度到達(dá)250KM/KM2，改善了蘇南地區(qū)的陸路交通環(huán)境。蘇通大橋、南京長江三橋、滬寧高速公路擴(kuò)建、太倉港二期項(xiàng)目也正在進(jìn)行之中，城市快速交通網(wǎng)絡(luò)在不久的將來即將實(shí)現(xiàn)。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整隨著國際制造業(yè)大規(guī)模向我國轉(zhuǎn)移，第二產(chǎn)業(yè)特別是制造業(yè)將進(jìn)入新的快速增長期，蘇南地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也不斷由低級向高級演進(jìn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在調(diào)整中逐步優(yōu)化。南京、蘇州、無錫、常州等主要城市的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均呈現(xiàn)“二、三、一〞分布。以蘇州為例，2022年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例是2.2%：65.7%：32.1%。在高新技術(shù)快速開展的帶動下，以制造業(yè)為主的第二產(chǎn)業(yè)層次顯著提升，2022年，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)經(jīng)濟(jì)的比重達(dá)23.75%，充沛展現(xiàn)了高新技術(shù)的生機(jī)和活力。同時(shí)，第三產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)開展和需求多元化以及第二產(chǎn)業(yè)開展的推動下也將有很大的開展空間。

3.高新技術(shù)的異軍突起在江蘇省委、省政府出臺的一系列高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展政策措施的扶持下，江蘇省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)健康快速開展，蘇南地區(qū)已成為江蘇省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展的主要地區(qū)。2022年，蘇州市以計(jì)算機(jī)制造業(yè)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速增長，全年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)利稅160億元，占全市規(guī)模以上工業(yè)利稅的比重已超過30%，年均增長28%，優(yōu)化了區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效帶動了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速增長。無錫大力開展電子通信業(yè)為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)和加快了紡織、機(jī)械等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造步伐，成為該地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開展的亮點(diǎn)。

(二)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對高職教育的需求實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速開展，最根本的要求就是物質(zhì)資料生產(chǎn)與人才資源開發(fā)相匹配。人才資源的數(shù)量、素質(zhì)結(jié)構(gòu)是物質(zhì)資料生產(chǎn)的先決條件和保證條件。高職教育是教育系統(tǒng)中與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系最為密切的一個(gè)子系統(tǒng)，它是知識傳播、知識物化的重要基地，貫通區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展的每個(gè)環(huán)節(jié)。

1.技術(shù)應(yīng)用性人才的大量需求從興旺國家經(jīng)驗(yàn)來看，隨著社會經(jīng)濟(jì)開展，人才增長中最快的局部就是技術(shù)、技能型人才。在制造業(yè)高技術(shù)、信息化快速開展的環(huán)境下，生產(chǎn)第一線的技術(shù)工人的素質(zhì)也將逐步提升，其中第三產(chǎn)業(yè)尤其是高端效勞業(yè)以及高新技術(shù)制造業(yè)對高職人才的需求將是大量的。南京市人事局頒布的人才需求與預(yù)測數(shù)據(jù)(圖1)顯示，企業(yè)不僅需要大量在生產(chǎn)一線從事操作的高級技術(shù)工人，同時(shí)還需要崗位針對性強(qiáng)的技能型人才，以及可以將知識創(chuàng)新成果應(yīng)用于項(xiàng)目、生產(chǎn)第一線，并能進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、生產(chǎn)組織形式創(chuàng)新的高層次應(yīng)用性人才。

2.工業(yè)化進(jìn)程需要學(xué)校提供技術(shù)資源隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷深化，更需要學(xué)校主動參與到新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造等企業(yè)開展活動中，發(fā)揮技術(shù)理論研究的優(yōu)勢，協(xié)助企業(yè)完成營造“學(xué)習(xí)型企業(yè)〞的任務(wù)，在盡可能大的范圍內(nèi)做到校企雙方資源的有效共享。

(三)效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)是開展蘇南高職教育的目標(biāo)

1.區(qū)域自身開展的客觀需要由于地理位置、自然資源、傳統(tǒng)文化等因素的制約，特定區(qū)域在經(jīng)濟(jì)、科技、文化現(xiàn)狀及未來開展方向上，往往會有不同于其他區(qū)域的特點(diǎn)和個(gè)性。面對全球經(jīng)濟(jì)一體化的沖擊，世界各區(qū)域的可替代性增強(qiáng)，某一區(qū)域要想維持在國內(nèi)或全球經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的地位，得到可持續(xù)開展，必須形成并不斷加強(qiáng)自己的核心競爭力，形成其他區(qū)域難以模仿和替代的優(yōu)勢。這種核心競爭力的形成與加強(qiáng)，都離不開高水平的技術(shù)應(yīng)用性人才，離不開具有區(qū)域特點(diǎn)的產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，而世界各國的成功經(jīng)驗(yàn)已說明，高等職業(yè)教育的開展能明顯推動區(qū)域和國家經(jīng)濟(jì)的開展，因此，區(qū)域出于自身開展的需要，會對高等職業(yè)教育提出效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)的要求。

2.高職教育自身開展的必然要求我國多數(shù)高職院校要接受國家與區(qū)域的二級領(lǐng)導(dǎo)，從區(qū)域得到辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和資源，根據(jù)所在區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)確定人才培養(yǎng)方向和設(shè)置專業(yè)，從區(qū)域得到絕大多數(shù)生源，畢業(yè)生大局部在本區(qū)域就業(yè)。所有這些，都決定了高職教育必須緊密依托區(qū)域。高職教育要謀求自身的開展，必須很好地滿足區(qū)域需要，實(shí)現(xiàn)高水平的區(qū)域化，可以說，區(qū)域化是高等職業(yè)教育開展的立身之本。

二、蘇南地區(qū)高職教育與區(qū)域動態(tài)經(jīng)濟(jì)和諧開展的策略

有特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)的形成和持續(xù)快速開展，需要有同區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的人力資源結(jié)構(gòu)，也就是要求物質(zhì)資料生產(chǎn)與人力資源開發(fā)必須相匹配。

調(diào)整高職教育結(jié)構(gòu)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展需求在蘇南地區(qū)工業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性