人與大自然的不和諧之音

你看了以上圖片有什么感受？說一說紅燒牛肉米飯饅頭吃蔬菜水果穿羽絨服棉質(zhì)服裝絲巾毛衣住行想一想人類的生存和發(fā)展能離開大自然嗎？人與大自然的不和諧之音西荊初級中學(xué)郭肖合作探究階段

請同學(xué)們仔細(xì)觀看下列4組風(fēng)景欣賞對比圖，然后討論大自然面臨的威脅有哪幾類？探究一:天山腳下自由快樂的藏羚羊可可西里再度響起槍聲慘無人道宜人的自然風(fēng)光極不協(xié)調(diào)的山中建筑隨處可見的白色污染表現(xiàn)

環(huán)境狀況不容樂觀自然物種在減少

自然景觀遭到人為破壞關(guān)注自然動(dòng)物是我們的朋友，可問題是：人類夠朋友嗎？下面是一份動(dòng)物滅絕檔案。有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)再見到了，而另一些動(dòng)物也正在滅絕的邊緣掙扎！1799年藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非1876年歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲1942年紅鴨滅絕，原生活于印度1948年袋狼滅絕，原生活于澳洲……華南虎僅余50只在動(dòng)物園中白鰭豚不超過100只大熊貓野外生存有1000只左右指猴1966年曾有9只，后來命運(yùn)不詳探究二：分組討論導(dǎo)致大自然物種減少的原因有哪些？物種的減少會(huì)給人類帶來什么影響？

探究二：

造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動(dòng)植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。

危害：人類的行為破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。宜人的自然風(fēng)光極不協(xié)調(diào)的山中建筑近年來，隨著張家界旅游業(yè)迅速升溫，一大批供有人食宿、娛樂、休 閑、購物的樓堂館所蜂擁而起。這些建筑與周圍的青山綠水極不協(xié)調(diào)。聯(lián)合國教科文組織自然遺產(chǎn)委員會(huì)的專家到張家界考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)城市化嚴(yán)重，破壞了景區(qū)環(huán)境和自然景觀，要求限期拆除。否則，張家界“自然世界遺產(chǎn)”這塊金字招牌將被摘除。面對聯(lián)合國亮出的“紅牌”，張家界人痛定思痛，正在進(jìn)行一場史無前例的大拆遷，此次拆遷將耗資3億多元。討論：聯(lián)合國為什么要亮出紅牌？耗資三億多元又是為了什么？）探究三：

如何認(rèn)識(shí)自然景觀遭到人為破壞？環(huán)境狀況不容樂觀亂砍亂伐大氣污染水污染植被破壞探究四：分組討論環(huán)境問題的含義是什么，環(huán)境問題給我們帶來什么危害？

1、威脅生態(tài)平衡

2、危害人類健康

3、直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展（一）環(huán)境問題的含義

1、環(huán)境問題，是指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境

污染與破壞。（二）環(huán)境問題的危害一、單項(xiàng)選擇題1、長江中下游地區(qū)由于近年來森林破壞嚴(yán)重，造成水土流失面積擴(kuò)大，每年流失土壤達(dá)20億噸，相當(dāng)于50萬公頃耕地上削去了30厘米厚肥沃的土地。這說明（）A、生產(chǎn)的發(fā)展必然造成環(huán)境問題B、人類只有停止生產(chǎn)才能保護(hù)環(huán)境C、人類不合理地開發(fā)利用自然資源，造成嚴(yán)重的環(huán)境問題D、面對環(huán)境問題，人類無能為力練一練C2、人與大自然的不和諧之音主要有（）①自然物種在減少②自然景觀遭到人為破壞③環(huán)境狀況不容樂觀④關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全人類的共識(shí)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、導(dǎo)致大自然物種減少的原因有（）①不可抗拒的自然歷史因素②自然因素③人為因素④人類對野生動(dòng)植物的掠奪式開發(fā)和利用

A、①②④

B、①②④

C、①②③④

D、②③④

AC二、材料分析材料一：由于人口大量增加，牧民過度放牧，草原退化嚴(yán)重。目前，內(nèi)蒙古境內(nèi)遭受嚴(yán)重破壞的草原是總面積的23.5%，昔日“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”的景色已不復(fù)存在，代之而來的是千里赤地，萬里黃沙。材料二：2005年11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸事故，造成大量苯污染進(jìn)入松花江水體，引起重大水污染事件。這一事件給松花江沿岸特別大中城市人民群眾生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重影響。以上兩則材料共同說明了什么問題？給人們帶來了什么影響？答：說明了我國環(huán)境狀況不容樂觀。影響：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。收獲園地通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都收獲了1、

2、3、

……課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們了解到在現(xiàn)實(shí)生活中，人與大自然之間出現(xiàn)的種種不和諧之音。使學(xué)生明確大自然是我們生存的唯一家園，對大自然的征服就是對我們家園的侵略和掠奪，要善待大