2《首鋼搬遷后的土地利用研究住宅用地的宜居性研究》活動課件

首鋼搬遷后的土地利用研究

——住宅用地的宜居性研究北京市蘋果園中學(xué)崔璨目錄1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2研究課題的背景分析及課題描述3課題研究的教學(xué)目標(biāo)分析4教學(xué)流程及教學(xué)過程5教學(xué)效果評價設(shè)計6設(shè)計特點1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.高中階段的綜合實踐活動應(yīng)更多地讓學(xué)生有自主設(shè)計、自主實踐的機會，提倡學(xué)生廣泛接觸社會，自主發(fā)現(xiàn)并解決問題；2.采用多途徑的方式，讓學(xué)生通過廣泛的社會和調(diào)查研究了解科學(xué)的意義與價值，掌握一定的科學(xué)研究方法并形成科學(xué)的態(tài)度和精神，3.提高綜合分析問題的能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，形成較強的社會責(zé)任感和使命感?！侗本┦薪逃瘑T會關(guān)于加強中小學(xué)綜合實踐活動課程的實施意見》目錄1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2研究課題的背景分析及課題描述3課題研究的教學(xué)目標(biāo)分析4教學(xué)流程及教學(xué)過程5教學(xué)效果評價設(shè)計6設(shè)計特點選題來源

1.社會熱點：首鋼搬遷后的土地利用問題引起了社會各界的高度關(guān)注。2.貼近生活：遺留的首鋼舊址的再改造將成為同學(xué)們及其家人關(guān)注的焦點。研究課題的背景分析及課題描述2研究課題的背景分析及課題描述2新研究課題的背景分析及課題描述2研究課題的背景分析及課題描述24研究課題的背景分析及課題描述住宅用地的生態(tài)宜居性研究資源技術(shù)學(xué)情分析教學(xué)方式

實驗室中環(huán)境檢測設(shè)備校園便攜式氣象站設(shè)備不利條件：缺乏思維的全面性、系統(tǒng)性有利條件：研究興趣、知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備研究課題的背景分析及課題描述2翱翔基地—高校中專業(yè)的地球化學(xué)實驗室教師指導(dǎo)下的自主探究野外考察與實驗室實驗課題描述

研究課題的背景分析及課題描述2本課題以宜居條件研究為主要內(nèi)容考察取樣實驗分析交流總結(jié)實地考察、科學(xué)實驗?zāi)夸?指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2研究課題的背景分析及課題描述3課題研究的教學(xué)目標(biāo)分析4教學(xué)流程及教學(xué)過程5教學(xué)效果評價設(shè)計6設(shè)計特點總目標(biāo)通過對首鋼土地利用類型規(guī)劃的探究，幫助學(xué)生獲得親身參與積極體驗與實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生對社會環(huán)境的整體認(rèn)識和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注環(huán)境的意識。3課題研究的總目標(biāo)分析知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.了解評價宜居地土地利用的基本生態(tài)環(huán)境要素2.掌握土地利用中生態(tài)環(huán)境宜居的判定方法并形成科學(xué)認(rèn)識1.運用野外考察法，獲得宜居環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)2.運用建設(shè)部評價指標(biāo)，判定宜居地土地利用的合理性通過對首鋼地區(qū)宜居土地利用問題的研究，關(guān)注身邊環(huán)境的變化，熱愛家鄉(xiāng)，進而關(guān)注人類和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。3課題研究的教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重點教學(xué)難點掌握判定土地利用宜居條件的要素土地利用宜居條件的判定3課題研究的教學(xué)重難點目錄1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2研究課題的背景分析及課題描述3課題研究的教學(xué)目標(biāo)分析4教學(xué)流程及教學(xué)過程5教學(xué)效果評價設(shè)計6設(shè)計特點提出問題確定主題實地考察制定方案條件分析反復(fù)驗證總結(jié)交流拓展延伸鋼鐵公園高科技園區(qū)中央辦公區(qū)舒適宜居園等活動設(shè)計

實地考察并要求根據(jù)自己主題制定方案活動設(shè)計宜居園區(qū)的條件分析并進行相應(yīng)的研究分析成果展示交流、獻言獻策4活動過程4教學(xué)過程4教學(xué)流程前期準(zhǔn)備采樣地點設(shè)計與樣品采集實驗分析綜合評價結(jié)果交流考察取樣4教學(xué)過程學(xué)生活動水體、土壤樣品的采集氣象監(jiān)測儀器、噪聲傳感器的設(shè)置教師指導(dǎo)重點樣品采集點的選取監(jiān)測儀器的分布點的選取設(shè)計意圖規(guī)范實驗數(shù)據(jù)的獲得過程保證實驗的切實有效4活動一：考察取樣4活動過程新水樣采集：永定河首鋼段上、中、下游的監(jiān)測靠近宜居區(qū)均勻布點宜居區(qū)中心深水井監(jiān)測地下水傳感器設(shè)備的安放點：平坦、無遮擋：保證日照時數(shù)的準(zhǔn)確測量通風(fēng)：保證氣象指標(biāo)的有效測量區(qū)內(nèi)均勻布點：反應(yīng)水域?qū)σ司拥卮髿猸h(huán)境的影響交通道口布點：監(jiān)測交通噪聲土樣采集：深水井旁采集，分析土壤對地下水的污染永定河畔采集，分析對地表水的污染考察取樣實驗分析4教學(xué)過程監(jiān)測項目實驗監(jiān)測指標(biāo)實驗方法采樣周期實驗?zāi)康乃w監(jiān)測富營養(yǎng)化程度TN\TP紫外分光光度計法降雨前后測監(jiān)測首鋼廠區(qū)對水體的污染程度，評價土地利用中的宜居性有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測設(shè)計意圖：通過取樣實驗分析，判定宜居區(qū)是否具備適當(dāng)?shù)乃w條件預(yù)設(shè)問題：1.選擇哪些物質(zhì)進行檢測？對人體危害較大、較普遍的例如有機污染鋼鐵企業(yè)排放量多的有機污染物例如苯系物實驗室易操作的和已有知識積累的甲苯2.污染物有無的判斷例如酚化物酚類化合物的前實驗：定性分析實驗的設(shè)計3.簡化實驗例如：利用三氧化鐵顯色尋找實驗創(chuàng)新監(jiān)測項目實驗監(jiān)測指標(biāo)實驗方法采樣周期實驗?zāi)康乃w監(jiān)測富營養(yǎng)化程度TN\TP紫外分光光度計法降雨前后測監(jiān)測首鋼廠區(qū)對水體的污染程度，評價土地利用中的宜居性有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測土壤監(jiān)測有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測監(jiān)測土壤通過地表徑流污染地表水；通過毛細(xì)管水污染地下水重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測設(shè)計意圖：通過土壤污染物的監(jiān)測，判定宜居區(qū)土壤條件及是否可以修復(fù)改善。問題預(yù)設(shè)：1.土壤污染通過哪些途徑影響人類？地下水、地表水2.土壤對地下水和地表水的污染有哪些途徑？降雨后在硬化路面形成的地表徑流3.不同綠植對土壤水污染的影響有哪些影響？例如：山麥冬、月季等監(jiān)測項目實驗監(jiān)測指標(biāo)實驗方法采樣周期實驗?zāi)康乃w監(jiān)測富營養(yǎng)化程度TN\TP紫外分光光度計法降雨前后測監(jiān)測首鋼廠區(qū)對水體的污染程度，評價土地利用中的宜居性有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測土壤監(jiān)測有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測監(jiān)測土壤通過地表徑流污染地表水；通過毛細(xì)管水污染地下水重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測空氣質(zhì)量測量溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、日照時間、太陽輻射強度便攜式氣象站時數(shù)監(jiān)測電子記錄整個實驗周期掌握大氣環(huán)境的宜居程度污染物監(jiān)測：降塵、硫酸鹽化速率、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物便攜式氣象站時數(shù)監(jiān)測與實驗室分析整個實驗周期配合隨機性監(jiān)測掌握大氣質(zhì)量狀況設(shè)計意圖：通過大氣物理狀況分析判定宜居區(qū)空氣環(huán)境的舒適度。問題預(yù)設(shè)：1.宜居區(qū)為何選址在這里，石景山南、永定河畔？山南水北“咸陽”2.永定河對土地利用類型的影響？增加大氣濕度、調(diào)節(jié)溫度、保護生物多樣性等等3.大氣的運動性強，那么監(jiān)測周期多長？思考北京不同季節(jié)大氣污染物濃度變化監(jiān)測項目實驗監(jiān)測指標(biāo)實驗方法采樣周期實驗?zāi)康乃w監(jiān)測富營養(yǎng)化程度TN\TP紫外分光光度計法降雨前后測監(jiān)測首鋼廠區(qū)對水體的污染程度，評價土地利用中的宜居性有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測土壤監(jiān)測有機物（苯同系物、酚類化合物、二惡英）傳感器監(jiān)測降雨前后測監(jiān)測土壤通過地表徑流污染地表水；通過毛細(xì)管水污染地下水重金屬（Cd、Cu、Zn、Pb、Cr、Ni、Mn、Fe）電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀降雨前后測空氣質(zhì)量測量溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、日照時間、太陽輻射強度便攜式氣象站時數(shù)監(jiān)測電子記錄整個實驗周期掌握大氣環(huán)境的宜居程度污染物監(jiān)測：降塵、硫酸鹽化速率、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物便攜式氣象站時數(shù)監(jiān)測與實驗室分析整個實驗周期配合隨機性監(jiān)測掌握大氣質(zhì)量狀況聲環(huán)境區(qū)域環(huán)境和交通干線傳感器監(jiān)測周內(nèi)早晚班獲得平均值設(shè)計意圖：通過居民高峰活動時期的聲環(huán)境分析，判定宜居區(qū)的聲環(huán)境狀況。1.噪聲污染的監(jiān)測時段怎樣選?。孔≌瑓^(qū)人口最密集的時候2.噪聲污染的監(jiān)測指標(biāo)？交通和環(huán)境3.噪聲污染平均值的計算？采樣點的權(quán)重平均4實驗分析學(xué)生活動水體、土壤樣品的實驗分析氣象監(jiān)測儀器、噪聲傳感器數(shù)據(jù)的讀取記錄教師指導(dǎo)重點實驗室分析方法的安全與規(guī)范數(shù)據(jù)分析的系統(tǒng)與科學(xué)設(shè)計意圖獲取有效的實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度親身體驗的獲得，培養(yǎng)科學(xué)精神和道德4結(jié)果交流考察取樣實驗分析綜合評價結(jié)果交流4結(jié)果分析與綜合評析學(xué)生活動依據(jù)國家環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評價環(huán)境質(zhì)量依據(jù)建設(shè)部指標(biāo)評價土地宜居度教師指導(dǎo)重點嚴(yán)格執(zhí)行評價標(biāo)準(zhǔn)，綜合分析評價結(jié)果對比相鄰區(qū)域，初步分析原因及優(yōu)化措施設(shè)計意圖量化分析土地利用的宜居度得出小組研究結(jié)論，討論下一步研究意義與計劃以水環(huán)境宜居度評價為例監(jiān)測項目實驗監(jiān)測指標(biāo)監(jiān)測值正常值宜居度評價富營養(yǎng)化程度TN3～4mg/LTP小于3mg/L有機物苯同系物5000mg/kg酚類化合物100毫克/升二惡英4.1微克/克重金屬Cd0.01毫克/升Cu0.02毫克/升Zn0.04毫克/升Pb0.01毫克/升Cr0.01毫克/升Ni0.005毫克/升Mn0.05毫克/升Fe0.1毫克/升目錄1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2研究課題的背景分析及課題描述3課題研究的教學(xué)目標(biāo)分析4教學(xué)流程及教學(xué)過程5教學(xué)效果評價設(shè)計6設(shè)計特點教師學(xué)生多元化的評價隨機評價

口頭性

階段評價量化性

成果評價

描述性

他評

合作交流

自評

反思提升

多角度、多層面的評價有助于學(xué)生的發(fā)展5教學(xué)效果評