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文檔簡介
沁園春雪——毛澤東:充滿想象地看,聚精會(huì)神地聽1936年的2月,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕,在陜北的清澗縣,作為偉大詩人的毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地,胸中豪情激蕩,過后寫下了《沁園春?雪》這首詞。
沁園春雪令你步入詞境,相信你會(huì)懂詞牌名題目你聽懂了什么歡迎告訴我1、想象一下,詩人毛澤東在寫這首詞時(shí)的心情怎樣?胸懷如何?心境開闊,胸懷豁達(dá)。2、你認(rèn)為讀這首詞應(yīng)該用什么樣的語速、語調(diào)?激昂有力、抑揚(yáng)頓挫。你聽懂了什么歡迎告訴我試一試讀出感情,讀入詞境沁園春雪——毛澤東北國風(fēng)光千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;
大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰二、俯仰古今,探尋詩人心路惜秦皇漢武,略輸文采;
唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
1、通過你的朗讀與體會(huì),你認(rèn)為這首詞寫了什么內(nèi)容?用一句話概括總結(jié)。
這首詞的上闋寫北方雪景,贊美祖國壯麗河山,下闋評(píng)古論今,贊頌當(dāng)代英雄。2、請(qǐng)同學(xué)們找出上下兩闋之間的過渡句。3、祖國江山有哪些可贊之景呢?作者是怎么描寫的呢?登萬里險(xiǎn)峰,覽偉人豪情:江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。4、“須晴日”三句中,哪個(gè)字表明是虛寫?試用散文化的語言描述三句詩的意境。
“須”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看,紅日冉冉升起,放射出萬道霞光,染紅了天邊的白云,映紅了高原上的皚皚白雪。云海茫茫,雪山巍巍,蒼松翠柏,郁郁青青。紅日白雪交相輝映,祖國就像一位紅裝素裹的少女,格外嬌艷多姿!登萬里險(xiǎn)峰,覽偉人豪情:6、詩人評(píng)說歷史人物,貫穿一個(gè)“惜”字,“惜”字包含著詩人什么感情?登萬里險(xiǎn)峰,覽偉人豪情:
5、“引無數(shù)英雄競折腰”引出了哪幾位英雄人物?他們有什么共性?
秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖,成吉思汗,這些都是歷史上的杰出英雄,有過赫赫戰(zhàn)功,產(chǎn)生過巨大影響。
一個(gè)“惜”字委婉準(zhǔn)確,有貶有褒,意味深長:(1)惜中帶褒,肯定了他們的歷史功勛。(2)含蓄地批評(píng)了他們的不足,指出他們短于“文治”。(3)表達(dá)當(dāng)今革命英雄后來居上的豪情。登萬里險(xiǎn)峰,覽偉人豪情:
“俱往矣”一句,意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄,三個(gè)字結(jié)住評(píng)古,氣勢(shì)逼人?!帮L(fēng)流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物,這里也有作者本人的身影。當(dāng)時(shí)毛澤東確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位,正欲東渡黃河,大展宏圖,因此“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任,舍我其誰”的英雄豪情?!帮L(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山,還指有文采、有欣賞水平。最后兩句的意思應(yīng)是:如果數(shù)點(diǎn)一下真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人,還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖,當(dāng)然也包括我嘍!7、“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”點(diǎn)明了全詩的主旨,我們?cè)鯓永斫馑暮x呢?回歸雪野,再悟激情
浪淘沙,北戴河
毛澤東大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。
1、寫《沁園春·雪》相比,寫作上有何異同?
同:上闕寫景,下闕議論抒情,追思古代杰出人物來表現(xiàn)思想感情。異:內(nèi)容和表達(dá)的思想感情不同。2、這首詞寫于1954年,聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)實(shí),說說本詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
這首詞通過對(duì)雨中的北戴河景色的描繪和對(duì)魏武帝的追憶,贊頌了社會(huì)主義新中國。比較閱讀能力遷移一、必做題1.默寫這首詞。2.課外鑒賞毛澤東《賀新郎?讀史》,寫一篇簡短鑒賞文字。3.課外搜集毛澤東的故事,感受偉人的風(fēng)采,學(xué)習(xí)偉人的精神,寫一則"毛澤東小傳".認(rèn)真作業(yè)探究學(xué)習(xí)
二、選做題:(任選其一)
1.有人說,這首詞流露了毛澤東的帝王思
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