初二感恩教育課件_第1頁
初二感恩教育課件_第2頁
初二感恩教育課件_第3頁
初二感恩教育課件_第4頁
初二感恩教育課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

——主題班會

感恩勵志

西方國家有“感恩節(jié)”,中國自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,時至社會高速發(fā)展的今天,一些人卻不懂得感恩了。

ThanksgivingDay-----感恩節(jié)“感恩”是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往、融入社會,更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。

學(xué)會感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態(tài),是一種做人的境界,也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母第一環(huán)節(jié):感恩父母父愛如山,寬闊的肩膀托起我們的身軀慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

孟郊《游子吟》英文MOTHER(母親)的詮釋:M(many)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭T(tears)您為我流過不少淚H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛R(right)您從不欺騙我們

把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來,作為砝碼放在天平的兩端,看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,請你加重砝碼。愛的天平討論:我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?父母經(jīng)常對我說的話是什么?父母最常說:你要好好學(xué)習(xí)啊!我們在家最常說:我回來了!哦,我知道了!你真煩!今天吃什么???我沒錢了!老師要你簽名。討論下面同學(xué)的做法:①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。②一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。

對以上兩位同學(xué)的做法,你有什么感想?1、你媽媽的生日是哪天?2、你知道父親節(jié)是哪一天嗎?

3、你媽媽最喜歡的是哪套衣服?4、你爸媽的結(jié)婚紀(jì)念日是哪天?

5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡吃的菜是什么菜?7、你知道母親節(jié)是哪一天嗎?8、你給父親買過生日禮物嗎?

9、平常在家里幫父母做多少家務(wù)?10、你了解父母的愛好、興趣嗎?………現(xiàn)場小調(diào)查11.你父親的生日是_________。12.你父母親的年齡是_________。13.你父母親的身高是________。14.你父母親穿_______碼鞋。15.你父母親喜歡顏色是________。16.你父母親喜歡食物是________。17.你父母的屬相是________。說出你最想對父母說的一句話

討論:如何感恩父母?①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。⑤有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑦外出時,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護(hù)法)⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。父母之愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。父母并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。第二環(huán)節(jié):感恩老師老師的心,和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師。欣賞誨人不倦勤播種,情灑人間,愛滿人間,七彩犁頭從未閑,育才何懼風(fēng)雷電,風(fēng)勁一天,雨驟一天,歲歲年年守杏壇.紅燭燃盡留丹心,滋潤心田,啟蒙成賢,濟濟英才滿校園,蠶絲吐盡終無悔,到老揮鞭,大計百年.科教興國蘭意堅.采桑子·清貧感恩朋友歲寒知松柏患難見真情路遙知馬力,日久見人心

。在學(xué)習(xí)和事業(yè)的攀登中,總要越過險峻的高山,度過茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯,渡水的飛舟。朋友,讓我們充滿自信,自信讓我們自強不息,讓我們在為自己的愿望或理想而努力奮斗的路上不會寂寞。朋友讓我們在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念,朋友讓我們有勇氣攀登科學(xué)的高峰。

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母,由于你們的言傳身教,于是,我們懂得了什么是黑,什么是白,懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師,因為你們的指導(dǎo)和教育,于是,我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué),是你們的友情和包容,讓我們有了自己獨立的性格表現(xiàn),于是,我們也學(xué)會了包容別人……

總結(jié)

學(xué)會感恩,懂得所有的一切都來之不易。我們要感謝親人、老師、朋友甚至是對手。學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會

“在乎”每一個人,尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,因為整潔的環(huán)境屬于大家;課間不要大聲喧嘩,因為安靜屬于大家……如此的學(xué)會、學(xué)會,能使我們懂得更多,

愛的更多,

得到的更多。

感恩父母,賜予我生命,不求回報地愛著我。感恩老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感恩朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量感恩所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。感恩這個世界上所有值得我們感激的人和事。緩解學(xué)習(xí)壓力積極備戰(zhàn)中考------九年級主題班會123心理小測試不要盯著不動,用很正常的眼神去看圖片與你承受壓力程度有關(guān)1.如果你看到圖片是靜止不動的,證明你沒有什么學(xué)習(xí)壓力。2.如果你看到圖片中的花瓣是有一點點緩慢轉(zhuǎn)動的,那就證明你存在著一定的學(xué)習(xí)壓力。3.如果你看到圖片是高速旋轉(zhuǎn)的,證明你是一犯罪嫌疑犯。u大的學(xué)習(xí)壓力緊張失眠擔(dān)心失去信心煩躁放棄學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力的表現(xiàn)

想一想,別人處理壓力的方法對你有什么啟示、幫助?1.樹立正確的考試觀,正確對待考試,保持良好心態(tài)2.事實求是的進(jìn)行自我定位,不要把目標(biāo)定得高于自己能力所及。3.課余時應(yīng)做適量運動,既可強健身體,亦可減壓,或可在教室做一些簡單的伸展運動,減輕肌肉疲勞。

4.遇到困擾或情緒低落時,可與家人或朋友傾訴,通過與同學(xué)、同事的溝通獲得支持和關(guān)懷,亦可發(fā)泄情緒。下面我就來介紹幾種減壓的方法5.有必要而充分的睡眠,這對松弛繃緊的神經(jīng)至關(guān)緊要,對于處在身體發(fā)育時期的學(xué)生來說尤為重要。6.有效地分配時間,將學(xué)習(xí)任務(wù)或工作任務(wù)按輕重緩急編定先后次序,然后依次逐步完成,階段性的成果可減低同時展開多份任務(wù)而又無法完成所帶來的壓力。7.養(yǎng)成持之以恒,平衡有序的生活習(xí)慣,不要做“書呆子”。勉勵的話你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度。你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天。

同學(xué)們迎接中考雖然經(jīng)歷了一路坎坷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論