甘溝中心學(xué)校第三期研修簡(jiǎn)報(bào)

甘溝鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)第三期甘溝鄉(xiāng)中心學(xué)校卷首寄語(yǔ)信息技術(shù)給教師、學(xué)生帶去全新的課堂體驗(yàn)……各種信息技術(shù)的出現(xiàn)正在深刻改變著傳統(tǒng)的教育教學(xué)，同時(shí)也對(duì)教師提出新的使命和挑戰(zhàn)。本來(lái)教師是什么樣？當(dāng)我們從工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)，未來(lái)教師應(yīng)當(dāng)具備哪些核心能力，尤其是哪些應(yīng)用信息技術(shù)的能力？

什么是未來(lái)教師的核心能力：不是炫技術(shù)，而是優(yōu)化課堂、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式進(jìn)過(guò)反復(fù)討論，我們提出教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)性要求和發(fā)展性要求?；A(chǔ)性要求指的是教師利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力；發(fā)展性要求則體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，要求教師要嫻熟地利用信息技術(shù)支持學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。◆學(xué)員成績(jī)（截止2015年12月16日）◆學(xué)員成績(jī)（截止2015年12月16日）◆學(xué)員成績(jī)（截止2015年12月16日）◆學(xué)員成績(jī)（截止2015年12月16日）◆學(xué)員成績(jī)（截止2015年12月16日）◆學(xué)員成績(jī)（截止2015年12月16日）學(xué)情通報(bào)◆明星學(xué)員學(xué)習(xí)之星成績(jī)排行總積分武連兄49190尹建菊4969陳學(xué)義4962成果展示▼《校本實(shí)踐研修成果》優(yōu)秀作品展示呂娟課件《一分有多長(zhǎng)》嚴(yán)得義課件《加法交換律和乘法交換率》培訓(xùn)感言1在日常教學(xué)工作中，我對(duì)多媒體教學(xué)手段和電子白板的應(yīng)用方法和技巧不夠熟練，有幸參加了這次國(guó)培，我感到非常的高興。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，研讀信息技術(shù)應(yīng)用資料，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。我是一名數(shù)學(xué)老師，在我的教學(xué)中，由于地區(qū)教學(xué)資源落后，平時(shí)上課很少用多媒體進(jìn)行授課。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)上課更加有信心，它會(huì)很快陪伴我迅速成長(zhǎng)，相信我的教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有趣，更快樂(lè)！甘溝紅旗灘小學(xué)王曉紅甘溝解放小學(xué)—張松梅培訓(xùn)感言走進(jìn)培訓(xùn)，有太多精彩，知識(shí)豐富的專(zhuān)家，淡定從容的眼神中充滿(mǎn)了教學(xué)智慧，他們侃侃而談的教學(xué)方法，理念，都變成一個(gè)美麗的故事，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。無(wú)論是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定還是教學(xué)內(nèi)容的萃取，他們都能旁征博引講得深入淺出，每天的講課都會(huì)給我們不同的精彩。培訓(xùn)激勵(lì)我進(jìn)步—甘溝光明小學(xué)呂娟滿(mǎn)意—甘溝互助小學(xué)尹建菊這次現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要不斷的給自己“充電”加強(qiáng)基