高考語文 時評兩篇復習課件 新人教版

車隊與紅燈月餅消費要講文明時評兩篇時評，是一種對時事進行評論的文章。時評的特點：1、有針對性。針對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的具體問題，有感而發(fā)，有的放矢，分析問題，講清道理，幫助讀者提高思想認識。2、有時效性。對現(xiàn)實發(fā)生的事件，及時進行分析評論。沒有生活的敏感，等到事過境遷才來放“馬后炮”，不但失去對讀者的吸引力，同時也失去存在的意義。3、有群眾性。時評的群眾性，一方面是指它的內(nèi)容為廣大群眾所關心，與群眾的利益密切相關，反映人民群眾的意愿，另一方面，時評一般取材廣泛，短小精悍，形式靈活，論述通俗生動，說出群眾的心里話，為廣大群眾喜聞樂見。時評，是一種對時事進行評論的文章。它往往以社會生活中的種種現(xiàn)象作為評論的對象，上至國家大事，小到凡人瑣事，都可以有感而發(fā)，作出評論。它既可以是對先進的新生事物贊頌、褒揚，也可以是對落后的丑惡的現(xiàn)象的批評、鞭撻，還可就某一社會問題進行分析，闡述某種具有現(xiàn)實意義的道理。時評，是一種對時事進行評論的文章。時評的特點：1、有針對性。針對現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的具體問題，有感而發(fā)，有的放矢，分析問題，講清道理，幫助讀者提高思想認識。2、有時效性。對現(xiàn)實發(fā)生的事件，及時進行分析評論。沒有生活的敏感，等到事過境遷才來放“馬后炮”，不但失去對讀者的吸引力，同時也失去存在的意義。3、有群眾性。時評的群眾性，一方面是指它的內(nèi)容為廣大群眾所關心，與群眾的利益密切相關，反映人民群眾的意愿，另一方面，時評一般取材廣泛，短小精悍，形式靈活，論述通俗生動，說出群眾的心里話，為廣大群眾喜聞樂見。車隊與紅燈

課文研討:

1、研讀課文，回答：本課關注了什么社會現(xiàn)象？——“兩會”車隊以前可以一路綠燈，現(xiàn)在跟社會車輛一視同仁。

3、全文的中心論點在哪里？請在書上找出。

——北京對“兩會”車隊與社會車輛一視同仁，誰遇紅燈誰讓道，事情雖小意義深遠，體現(xiàn)的是交通法規(guī)面前無特權。2、作者對待這種社會現(xiàn)象的態(tài)度如何？對以前“兩會”車隊“一路綠燈”持批評反對意見，對今年“兩會”車隊遇紅燈不再搞特殊持褒揚贊成態(tài)度。

文本閱讀（1）4、作者為了論證自己的觀點，運用了哪些論據(jù)？（1）此事本身影響市民的正常生活。（2）國際奧委會委員的提問。（3）與封建社會的“官本位”相關的一些特權現(xiàn)象。（4）英國法官反對國王審案。5層次結構：①車隊不再一路綠燈②代表委員異議來開會不來擾民③國際奧委會委員提問④與古代肅靜回避有關⑤英法官反對國王審案⑥法規(guī)面前無特權，人人平等（提出問題）（分析問題）（亮出觀點）

閱讀測試（1）1、閱讀課文，對第二自然段中“對此，許多代表、委員早已提出異議”理解有錯誤的一項是：A、不贊同兩會車隊一路綠燈，社會車輛必須讓道。B、認為這種方式并沒有干擾市民的正常生活。C、認為應該讓兩會車隊一路綠燈，以便會議更好地服務于民。D、不贊同把兩會車隊一路綠燈的問題說成擾民。A

閱讀測試（1）2、閱讀課文，對第三自然段最后一句話理解有錯誤的一項是：A、有些會議影響了市民的正常生活，但總有人提出各種理由來辯解。B、作者用國際奧委會委員的提問的事例，意在提醒人們“以人為本”的重要意義。C、有人認為“兩會”車輛一路綠燈有擾民的嫌疑，其理由是不夠充足的。D、與國際奧委會委員所關心的事情相比，我們有時過于注重會議本身的價值和意義，而侵犯了市民的權利。C

閱讀測試（1）3、閱讀課文，對第四自然段中“習慣早已成自然”理解有錯誤的一項是：A、在平交路口，誰遇到紅燈誰避讓，這是交通規(guī)則。B、按照慣例，省、國家級“兩會”車隊大多是警車開道，一路綠燈。C、“兩會”車隊的警車開道，一路綠燈帶有特權、特殊化的烙印，也帶有封建時代的“官本位”思想。D、“兩會”不能影響百姓的正常生活也應該成為一種“習慣”。D

閱讀測試（1）4、最后一自然段說：“事情雖小意義深遠?！边@意義是：

。5、這篇文章在題材選擇上是采取了大背景（兩會）下的小事情，而又通過小事情來反映大問題，這種寫法叫做：

。法律法規(guī)面前人人平等以小見大月餅消費要講文明1、文章的中心論點是什么?——即標題：月餅消費要講文明。2、月餅消費中有哪些不文明的現(xiàn)象？①重形式，浪費嚴重②成為送禮的“敲門磚”4、作者從月餅消費的不良現(xiàn)象得出了一個什么結論？提出我們?nèi)匀恍枰D苦奮斗、勤儉持家、勤儉建國。3、月餅“變味”與社會風尚有什么關系？作者為什么要批評這種社會現(xiàn)象？A、追求高檔，追求鋪張“實在是很不應該”；B、這樣做既不符合國情，也不符合民意。①賞月吃餅②餅兒變味③形式大于內(nèi)容④拉關系“敲門磚”⑤消費要講文明⑥告誡（提出問題）（分析問題）（亮出觀點）層次結構：

文本閱讀（2）5、請簡單分析一下本文的寫作思路。本文以月餅消費中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象為寫作的切入點，并具體分析了這種不良的消費現(xiàn)象的特點與形成原因；然后由此提出了“怎樣才是追求健康、文明、向上的生活”的論題，并主張“消費要講文明”的中心論點，并推而廣之，倡導勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。思維路線是：分析現(xiàn)象提出問題提出觀點解決問題比較閱讀：（論據(jù)的搜集與使用）《車隊與紅燈》的論據(jù)大多通過查閱資料所得，而且比較廣泛，國際奧委會委員的提問，千百年來的鳴鑼開道、“肅靜回避”、1609年英國法官拒絕國王審案，古今中外的例子相互補充，論據(jù)充足，說理有力。《月餅消費要講文明》的論據(jù)只要是通過作者觀察所得，證據(jù)典型確鑿。兩篇文章都采取了以小見大、破立結合的寫作方法，從平常的“紅燈”“月餅”等事物出發(fā)，來展示、來揭示自己的觀點。如何寫時事評論文章？例：《車隊與紅燈》與《月餅消費要講文明》比較

例一：提出問題(第一部分：擺出新現(xiàn)象)──分析問題“第二部分:

逐層論證它的正確性──解決問題

(第三部分:結論)

例二：提出問題(第一部分：擺出月餅消費中種種不文明的現(xiàn)象)──分析問題（“第二部分:

論證它的錯誤性──解決問題

(第三部分:結論，指出怎樣去作)

閱讀測試（2）1、文中說“月餅一改簡單、純樸的傳統(tǒng)樣式”，下列對其“簡單、純樸”理解有錯誤的一項是：A、以前的月餅只是注重月餅的內(nèi)容，而忽略了它的包裝形式。B、以前的月餅人們只是用它來寄托祝福表達親情。C、以前人們注重月餅的象征含義。D、中秋月圓之夜，吃餅賞月是國人對合家團聚的情感寄托。A

閱讀測試（2）2、文中說月餅“折射出社會的變化和時尚”，下列理解有錯誤的一項是：A、從月餅越來越奢華的包裝可以看出人們的生活水平越來越高了。B、從月餅“變味”可以反映出社會上對月餅用意的變化。C、月餅“變味”反映出社會上的一種不良風氣正在形成。D、一個社會的風尚應該遵循健康文明的原則，但月餅現(xiàn)象卻在引導著一種不良社會風尚。A

閱讀測試（2）3、這篇文章在題材選擇上和前一篇一樣，都是選取了大背景下的小事情，而又通過小事情來反映大問題。但在論據(jù)的使用上各有不同，前者主要是使用

論據(jù)，后者主要是使用

論據(jù)。也就是前者重在

，后者重在

。事例理論事實勝于雄辯以理服人

課內(nèi)基礎知識檢測1、下列黑色字讀音有錯誤的一項是：A、烙印lào釅釅yànyàn

眼花繚亂liáoB、闔家hé鍍金dù

不堪重負kānC、擾民rǎo稱量liàng令人咋舌zhàD、奢華shē動輒zhé無人問津jīnCliǎng

課內(nèi)基礎知識檢測2、下列字形沒有錯誤的一項是：A、政通仁和國泰民安

眼花繚亂B、鳴鑼開道大有淵源

不堪重負C、匪夷所思禮上往來物盡其用D、堅苦奮斗無人問津習以為常B艱人尚

課內(nèi)基礎知識檢測3、下列句中成語使用錯誤的一項是：A、北京某著名高校學生給黑熊喂硫酸，成都某著名高校學生用微波爐烤傷幼犬，這種匪夷所思的“探索”之舉令人震驚。

B、非典期間，有些餐館逐漸由門可羅雀到無人問津，終于關門大吉。

C、也許，你看完這篇專題以后，會為許多平時自己習以為常的做法捏一把冷汗。

D、他總是將自己置身在一個看得見風景的窗口，所以他筆下的光總是如此明麗輝煌，令人眼花繚亂。

D含貶義，應改為“目不暇接”

課內(nèi)基礎知識檢測4、下列句中標點符號使用正確的一項是：A、2008年奧運會在北京舉辦，如何做到不影響市民的正常生活？確實是一個值得考慮的問題。

B、大量的諸如不銹鋼、鍍金、仿紅木等各種材質(zhì)的盒子，中秋節(jié)后便被扔掉。C、“買的人不吃，吃的人不買，”月餅“大旅行，”又是一種怪現(xiàn)象。D、我國是個資源緊缺的國家，浪費那么多的紙張、木材、金屬……等，這無論如何也不能看作是正常的消費。

B

課內(nèi)基礎知識檢測5、下列句子沒有語病的一項是：A、也就是說，以前一路綠燈的“兩會”車輛到路口時必須等上30秒鐘，讓社會車輛通過。

B、“兩會”當然要開好，但并不是非得以影響市民的正常生活為代價的。C、我們應該記住消費不是浪費，浪費不該消費的道理。D、我