散步（陳志英）課件

親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家庭因為有了深深的愛而溫馨，生活因為有了濃濃的情而美好。今天就讓我們走進莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那份濃濃的親情和深深的愛意。1、體會課文中所表現(xiàn)出的親情，繼承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、學(xué)習(xí)作者抓住生活中的平常小事“以小見大”表現(xiàn)主題的寫作手法。給劃線的漢字注音

分歧（）信服（）拆散（）霎（）時水波粼粼（）嫩（）芽熬（）過

fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo詞義分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思；形容水波十分明凈；每一個人或者事物都得到合適的安排；了解作者：莫懷戚：（1951—）當(dāng)代作家。筆名：周平安、章大明，中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席。其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎，著有小說集：《重慶性格——白沙碼頭》《莫懷戚中短篇小說選》《詩禮大家》《大律師現(xiàn)實錄》。長篇小說：《經(jīng)典關(guān)系》《透支時代》。A、散步的人有：

母親、我、妻子、兒子田野初春分歧一讀課文，整體感知：請同學(xué)們速讀課文，快速搶答問題一家人在田野里溫馨地散步F、結(jié)局：B、散步的地點是：

C、散步的季節(jié)是：

E、散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個詞來回答）D、記敘的事情是：祖孫三代初春在田野里散步二讀課文梳理情節(jié):我勸母親散步全家一起散步產(chǎn)生分歧母親要走大路兒子要走小路我委屈兒子,順從母親母親依從孫子我和妻子分別背起母親和兒子順勢體會文章結(jié)構(gòu)：曲折起伏,一波三折1折:我們?nèi)ド⒉?母親開始不去2折:在走路時,產(chǎn)生分歧3折:我順從母親,而母親卻依從兒子

這種一波三折的結(jié)構(gòu)在敘述故事中推動情節(jié)的發(fā)展,也起到吸引讀者的作用。在字里行間你感受到這是一個怎樣的家庭？

三讀課文理解內(nèi)容和美溫馨幸?！ぁぁぁぁぁず献魈骄浚形蛴H情假如您有一束美麗的花，請您把它送給文中的某個人物，并請說說理由，8分鐘后小組展示：鮮花獻給可敬的人我母親妻子兒子孝敬、穩(wěn)重、有家庭責(zé)任感、講原則、

不寵愛孩子，珍愛生命，熱愛生活。文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？“決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時間卻不多。所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老一頭。謙讓、疼愛孫子、善解人意即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”——信賴兒子，尊重兒子；“但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：走小路吧！”賢良、孝順、家庭責(zé)任感“在外面，她總是聽我的”——賢良當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著；“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當(dāng)“我決定委屈兒子”時，兒子并沒有哭鬧，對此表現(xiàn)出非常地聽話和理解；“我”

→↓母親兒子↖妻子↑愛尊老愛幼散步莫懷戚全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎相親相愛品讀課文明確寫法在一次散步中發(fā)生了分歧，在一家人的相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那條開滿金色菜花，長著整齊桑樹，閃著粼粼水波的幸福小路。

文章通過這么一件小事表現(xiàn)大的主題

——“尊老愛幼”

這是一種以小見大的寫法。思考：文中那句話最能體現(xiàn)本文所要表達的主題？如何理解？“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！逼肺墩Z言

這句話表達文章主旨?！拔摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒子，母親代表過去，兒子代表未來，對過去要珍惜，對未來要珍愛，要開創(chuàng)。這個形象富有象征意義，人到中年，肩上負著的是承前啟后的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，開創(chuàng)未來，更突出了尊老愛幼這一主題，表現(xiàn)了一家人的和諧。勾連生活感動生命在這篇文章中，你收獲到了什么？家是什么？

家，是一個溫馨的港灣，讓老有所依，幼有所養(yǎng)。家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂。家，是一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，代代相傳，繁衍不息。家，更是一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。我們的父母已經(jīng)開始蒼老老師寄語：親愛的爸爸媽媽，我能為你們做什么？

愛要說出口，現(xiàn)在你也許有千言萬語想對親人傾訴。請以“親情”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨小語。（學(xué)習(xí)“以小見大”的手法，從生活中選取與親情有關(guān)的真實、具體的小事，從中感受人間真情。）愛是饑腸轆轆時媽媽一桌熱騰騰的飯菜；愛是高燒不退時媽媽一聲輕柔的呼喚；愛是獲得成功時媽媽一個含淚的微笑；愛是跌倒失敗時爸爸一句鼓勵的話語；愛是犯錯闖禍時爸爸一聲嚴(yán)厲的呵責(zé)；愛是媽媽疲倦時我輕柔的捶背；愛是媽媽煩惱時我動聽的趣事；愛是爸爸嘆息時我安靜的聆聽；愛是爸爸休息時我輕輕的腳步。

讓我們的家永遠洋溢著親情，讓愛永住我們的家！課后作業(yè)：

真行實感1、真行：為你的長輩做一件你力所能及的事。

2、實感：將這一過程及真實感受寫成一篇300字左右的短文。

讓愛住我家我愛我的家弟弟爸爸媽媽愛是不吵架常常陪我玩耍我愛我的家兒子女兒我的他愛就是忍耐家庭所有繁雜我愛我的家兒子女兒我親愛的她愛就是付出讓家不缺乏讓愛天天住你家讓愛天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意愛我們的家讓愛天天住你家讓愛天天住我家充滿快樂擁有平安讓愛永遠住我們的家我愛我的家弟弟爸爸媽媽愛是不嫉妒