五年級上冊科學(xué)教案-3.3 巖石會改變模樣嗎|教科版_第1頁
五年級上冊科學(xué)教案-3.3 巖石會改變模樣嗎|教科版_第2頁
五年級上冊科學(xué)教案-3.3 巖石會改變模樣嗎|教科版_第3頁
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文檔簡介

《巖石會改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計教材版本:教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級上冊教學(xué)目標:科學(xué)概念:1、巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。2、風(fēng)化作用會改變地球上的地形地貌,但這種變化是在緩慢的過程中進行的。過程與方法:根據(jù)巖石變化的特點嘗試推測巖石變化的原因。做冷熱變化、流水對巖石影響的模擬實驗來驗證推測。根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象,想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。用口頭和書面語言來描述實驗中的現(xiàn)象,用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。情感、態(tài)度、價值觀:體驗過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設(shè)和理解的重要性。欣賞自然界巖石變化形成的景觀,獲得美的體驗。建立自然界的事物在不斷變化著的觀點?!窘虒W(xué)重點】通過模擬實驗,驗證冷熱變化、流水、植物等對巖石的影響?!窘虒W(xué)難點】根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象,想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因?!窘虒W(xué)準備】分組器材:小塊的頁巖石、酒精燈、鑷子、水、帶蓋塑料瓶、水槽、實驗記錄單。教師演示:有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的圖片、動植物對巖石影響的視頻短片。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、同學(xué)們請看,老師手里拿的是什么?(巖石)2、教師那兩塊巖石敲擊一下,問學(xué)生你們覺得這兩塊巖石怎么樣?(很堅硬)巖石一般都很堅硬,那么巖石會改變模樣嗎?(板書課題)3、用什么方法可以很快的使老師手中巖石的改變模樣呢?(人為的敲擊)4、可是在大自然中,山上的巖石都布滿了裂縫,山腳下往往堆著不少的碎石和沙,河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。難道這些巖石的模樣全都是人為的改變的嗎?(不是)二、學(xué)生猜測引起巖石模樣發(fā)生變化的因素。那你們能猜一猜是什么力量使自然界中的巖石改變了模樣嗎?(學(xué)生猜測使巖石改變模樣的因素,教師隨機板書)三、實驗驗證猜測(冷熱作用和流水作用對巖石的影響)1、剛才同學(xué)們猜測了很多,到底是不是這樣的呢?我們用什么什么方法來進行驗證呢?(做實驗)我們課堂上的時間和條件又有限,我們不可能一一都做實驗,觀察桌面上的材料,我們在課堂上能做哪些實驗?2、請以小組為單位討論一下:(1)你們小組打算怎么做實驗?(2)你們的實驗?zāi)M的是自然界中的什么情景?(3)實驗中應(yīng)該注意些什么?3、交流,確定實驗步驟和注意事項。(1)做冷熱實驗的步驟和注意事項(課件出示溫馨提示)(2)流水作用的實驗步驟和注意事項。4、拿出記錄單,小組做實驗,并做好觀察記錄,教師巡視指導(dǎo)。5、全班交流匯報實驗現(xiàn)象:哪一組愿意來說一說你們的實驗發(fā)現(xiàn)了什么?有什么現(xiàn)象?說明了什么?(巖石在冷熱作用和流水作用下會改變模樣)6、小結(jié):從剛才的實驗結(jié)論中我們可以推測出,自然界中的巖石在冷熱作用、流水作用下會破碎,改變模樣。四、視頻演示:動、植物對巖石的影響,并了解風(fēng)化的概念1、剛才我們用兩個實驗驗證了在冷熱作用、流水作用下巖石改變了模樣。改變巖石模樣的因素還有很多,讓我們來看一個短片,你又會了解些什么。(學(xué)生交流匯報)2、同學(xué)們你能用文字或者圖畫來表示巖石變化的過程嗎?3、在科學(xué)上,我們把這種由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用,而使巖石破碎的這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。(學(xué)生讀一遍)五、風(fēng)化作用會改變地球上的地形和地貌。1、巖石的風(fēng)化改變了地球上的地形地貌形成了許多美麗的景觀(出示幾幅關(guān)于巖石風(fēng)化的美麗景觀)。這些美麗的景觀是在短時間內(nèi)就可以完成的嗎?(不是,它有可能需要幾十年、幾百年、幾千年,甚至上億年的時間才形成的,風(fēng)化的過程是一個緩慢、長期的過程。2、正是巖石的風(fēng)化作用讓我們欣賞到了這些鬼斧神工的美景,也是因為巖石的風(fēng)化作用給一些巖石類景點帶來了破壞。(出示:云岡石窟、樂山大佛的圖片)我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的由于風(fēng)化形成的獨特景觀呢?形成的主要原因是什么呢?請同學(xué)們課后調(diào)查一下,并和同學(xué)們交流分享。六、板書巖石會改變模樣嗎

風(fēng)化(冷熱

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