美術師范生實習工作總結

美術師范生實習工作總結高等學校師范生培育將教育實習視為學生畢業(yè)后從事教育事業(yè)不行或缺的一個重要環(huán)節(jié),是提升師范生教課能力和綜合素質的重要手段,為師范生未來從事美術教育工作打下牢固的基礎。今天小編給大家整理了美術師范生實習工作總結，希望對大家有所幫助。美術師范生實習工作總結范文一回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充分而有規(guī)律。在實習從前，我誘惑過，壓迫過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要必然的魅力。但素來以來，我一直有個沒法戰(zhàn)勝的缺點，在大家眼前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。所以越湊近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感覺：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我開釋了好多。到達實習學校，見到穿著一致白色衣飾的學生，特別是第一天就聽到一句很誠摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了好多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同樣平常的八個禮拜的有著兩重身份的學習生活。一.教課領悟。1/16我任教初三級的美術。從前在學校的十節(jié)微格教課訓練，在這里變得有點不足掛齒。1.基礎技術課。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，并且教的內容是基礎技術課，這樣的課堂憂如有個形去抓，目的特別明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不停地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個禮拜下來有五節(jié)的重復課，不同樣的班級，有不同樣的課堂反響，活躍或愁悶。這相當考驗老師的應變能力。依據課堂上的反響，我也做出相對的改變。一個禮拜下來我有了一個小總結：(1).腔調表情是控制課堂氣氛的方向盤。(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。(3).盡早探究到學生的實質狀況，如接受能力，學習美術興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花式。(5)學生喜愛實質例子的指引。于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸增強了隨意發(fā)揮的能力。并且在改了大批的2/16學生作業(yè)此后，我才發(fā)現，本來批閱作業(yè)的作用是這樣的大。它讓我更清楚學生的實質狀況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課從前，議論解析同學們的作業(yè)，能夠讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的踴躍性更高。2.作品鑒賞課。能夠說鑒賞課是美術教育里面最難以掌握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生眼前。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來襯著課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣圓滿。而到了真實的課堂上，才發(fā)現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真實的感覺去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現的新聞報告給觀眾聽相同。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程追蹤。顏老師建議比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這類課留多點時間讓學生去說.還有腔調沒有控制好，整節(jié)課就平了。我抓住這兩個建議，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇敬的藝術境地中間去。卻沒注意到學生的感覺。就像前面總結的別忽略了學生。接下來，我試一試讓學生去說大師的故事，或是怎么賞識大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地3/16總結了一下，固然聽起來有點稚氣，但實在讓我產生了點小敬佩，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較簡單帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么腔調，適合停留或留個空白，會讓課堂更富饒節(jié)奏感。幾節(jié)課下來，我多了點領悟和一些思慮。(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點累積去慢慢馴服。(2.)要想去感染學生，你一定要有真實的感覺。(3.)教好美術，需要一種感情，這類感情包含你對藝術不停的探究，還有對學生的一份愛心，守衛(wèi)學生的本性并加以指引。(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教課質量才能不停上升。3.手工制作課。最后的一個禮拜是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型由于前面的好多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回憶我在初中時對美術課的希望，和那個時候對房子裝束的一些想象。搜尋了大批而又精巧的手工制作，我也預先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術真相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的感情。在真實的課堂上，收效都不錯。我把初中時的一些想象陳述或轉為發(fā)問放在導入部分。這給課堂起了個很好的睜開，在展現樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的收效。在4/16同學們的制作過程中間，我慢慢推放原來準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為何播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能獲取較好的溝通。上完這個課以后，我發(fā)現和同學們的感情更平和了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚覒n如回到了我的中學時代。藝術是一種語言，藝術探究的是人類感情的神秘。在美術教育中我深深領悟到：一定著重與學生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和激勵學生對生活的感覺，講方法、抓契機指引他們用美術語言去表現心里的感情，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提升，能夠身心友善地健康成長。二.班主任工作領悟有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。固然實習從前看了一些關于班主任工作的書本。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。本來的班主任是一位比較嚴格的老師，向我介紹了班里的基本狀況此后，我便甚少與張老師溝通。全部得靠我自己慢慢探究。我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。由于一個美術繪畫表演的指導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感覺是女生關于集體活動比較踴躍，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班5/16級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習踴躍，學習氣氛優(yōu)秀。面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。由于這是一間封閉管理式的完整中學，以藝術教課為主。這就更加考驗了班主任在好多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程中間，我深深第領悟到了作為老師的不簡單。在初階段，我主要以察看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。多利用在宿舍的時間認識學生，溝通溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較優(yōu)秀。作為一個班主任，必然要認識班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還經過批閱周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。經過以上方法，我漸漸認識了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的好多活動都是在我們實習時期舉行。這給了我更多的時機去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲取了同學們的相信與依靠。相處久了，漸漸發(fā)現這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較松散，有些同學存在相互猜疑的狀況，而不清楚現在所處的狀態(tài)。缺乏一個目標。在認識了同學們的基本狀態(tài)此后，6/16我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。利用網絡資源搜尋了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松比賽篇。在同學們平常的體育鍛煉中拍取一些踴躍認真的鏡頭，結合流行曲《最先的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內容。在此次班會課上，我深刻地領悟到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的必然。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種知足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，指引者，平凡而偉大。在一次和張老師的深入講話中，她向我訴說了好多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，好多時候委決不下。而學生又很難去體諒老師的苦處。這讓我深受動人開始去沉思，作為一個教育者，所具備的知識系統(tǒng)可是個基本條件，而更多的是你對教育的感情、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內涵。此中的復雜，意義還需要我今后慢慢去發(fā)現，去經營。三.工作關系領悟。實習時期，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運轉有了初步的認識。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調性的重要。關于這方面，黃校長的一翻話，讓我沉著：人的整個職業(yè)生7/16涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著踴躍樂觀的心態(tài)。第二個階段發(fā)展階段，這時候你做事得講究一種創(chuàng)立性，創(chuàng)新特別重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候好多事情都講究隨緣??八個禮拜的體驗非凡深刻。關于我來說，它就是一場浸禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的權衡。八個禮拜的收獲，我想，這得在今后的生活中才能慢慢領悟。美術師范生實習工作總結范文二經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的悲歡離合。回首和學生們一起走過的日子，不由想起自己的中學時代，也深感現在的學生比我們過去多了一份俏皮，一份靈便，一份勇敢。學生的能力一代比一代強，要求也愈來愈高。所以，要想在學生中成立起好老師的形象，還需要走一段不平常的探究之路。下邊我從幾個方面對我的實習進行總結。一、實習基本狀況我們于9月初到達實習學校――演禮鄉(xiāng)中心學校，我們將在這里睜開為期一個半月的實習工作。從前喜悅的心情被眼前面對的狀況沖刷得干潔凈凈：宿舍安排在一棟準備要拆掉的住宿樓，我們兩個女生住在一間宿舍里，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生眼前的第一個考驗，我們8/16實時清醒的認識到眼前的困難，消除沮喪的心情，同心協(xié)力的部署行李，部署房間，夠買生活用品，經過幾個小時的部署，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中布置下來。第二天上午，負責實習事宜的老師、各班班主任和學校領導就招集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，并對我們提出了學校正我們的要乞降希望，希望我們此次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。最后校長還介紹了學校的一些基本的狀況和學校今后的發(fā)展目標：夜晚我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習時期該注意的事項。有了這全部的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。在此次實習中，我擔當了20xx年級全部班的美術課教課任務，除此以外，任值日教師。二、實習主要內容(一)、課堂教課實習。在這個方面，經過我們組內成員開會議論，分為三個階段：1、實習的第一周為見習和預備階段。在這一周，我全面熟習初一美術教材，并開始備課，為下周第一節(jié)課做準備。認真聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師商議，虛心請教，深入認識課堂教課的要乞降過程，9/16以及學生對美術課的興趣、愛好狀況。學習怎樣備課、備學生，怎樣更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。2、實習的第二、第三,第四，第五周為課堂教課.我的指導老師是擁有十多年教課經驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g課，所以他給我上的課不是好多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間認真考慮教材、詳細寫教課設計、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好的吻合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批閱和建議下再做改正，并且在上課前進行試講。在這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教課設計都做了認真審察，他還取出多年累積的給我們學習參照，他在聽我的課此后，都認真幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出難得建議，并且必然了我的一些可取之處，讓我倍受激勵，在課后努力改正，提升教課水平，以保證在下一次的教課中不出現相同的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與學生互動各方面都有了顯然的提升。指導老師的賞識和學生成績的提升是對我的教課水平充分的必然。3、實習的第六周為教課總結階段。這個階段，以指導老師對我們的教課總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教課成就作了必然，同時對我們教課長處和缺點都作了詳細的解析。我對自己作出了總結。10/16(二)班主任工作實習做班主任是辛苦的，帶小朋友是更辛苦的，男學生16人，女學生14人，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班人30個，讀書的聲音倒是很小聲，教室學習氣氛愁悶，不夠活躍，這些給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下信心，必然要加倍努力，要投入比他人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每日都有任務，看早讀、晨操，每日清早7：20到教室檢查到教室的人數狀況，清早7：50會集學生并監(jiān)察做晨操。做完晨操，還要回教室監(jiān)察學生早讀。每周禮拜日的夜晚7：00為例行班會時間，每一次我都做到讓學生有所收獲，讓每一個學生在學習上、心靈上更上一個臺階。實習時期，我一共睜開了一次班會：“為班級爭光，為班級添彩”。班會過后，學生們的反響都很好?？傊?，我在一開始我就抓緊認識班級狀況，管理整理他們的檔案和成長經歷，快速熟習學生的狀況和家庭狀況，做到敬業(yè)愛崗，不辭勞苦，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體狀況有了改進，我與學生也成立了優(yōu)秀的師生關系，獲取他們的相信，成為他們訴說心事的對象，我也誠意地聆聽他們的傾吐并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了擬定班級的班規(guī)紀律，學會11/16了怎樣調動班干部，學會了保持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會..,這全部都是我班主任工作實習進步的真實寫照。(三)指導畫展活動.以“科技創(chuàng)新”為主體，睜開了為期一周的畫展活動在整個畫展的籌辦中，我們戰(zhàn)勝了時間短任務重的難題，各個節(jié)目分工到位，認真負責，踴躍發(fā)動學生參加畫展，學生興趣高，在畫展睜開的過程中，整個展場都站滿了人.在此次畫展中，我擔當了畫展的講解員并展出了兩幅作品。時間不負存心人，在我們的精心策劃，勤奮努力下，畫展如期進行，并在老師和同學們的歡欣聲和掌聲中落下帷幕。三、實習總結與領悟在此次實習中，獲取了學校指導老師、原班主任的認真指導，我學會了作為一名老師的基本規(guī)范，成立優(yōu)秀師德，各處為人師表，學會了做差生的個別轉變工作，培育了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教課中，自己所學的知識也獲取了復習和牢固。人無完人，在此次實習工作中，仍是存在著不足。比方與指導老師、原班、學生的溝通與溝通還不夠多，專業(yè)知識不夠扎實，好多在課堂上和培訓課上遇的問題都不能夠實時很好的辦理。在課堂教課方面，存在學生課堂還不是很好，不能夠很好提起學生興趣，課堂時間控制還不是很到位等問題。12/16在實習時期，除了教課實習、班主任工作和睜開課外活動，我在實習隊里也全力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒經驗，共同備課，虛心聽取他人的建講和責怪。這一方面牢固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同樣的隊友身上學到了好多，如不同樣的教課風格，班主任工作技巧等等。美術師范生實習工作總結范文三時間就像晝夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間歲月似箭的走過，當你猛然回首時，那段沉浸的歲月早已靜靜逝去。為期快要兩個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻招手中謝幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了好多，但獲的成就是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這此中包含教課經驗的累積、工作的實踐以及人際關系的辦理，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，全部對這全部的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田希望小學快要兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責20xx年級的美術和三至六年級的科學教課工作以及學校的德育工作。在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主若是到各個班級去聽老師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，可是按步就班地把老師上課的內容給抄下來，就像13/16回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道怎樣去議論。今后和老師溝通，發(fā)現本來聽課要這樣聽，要聽老師怎樣打破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上邊的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。在整個實習過程中，教課工作是最為重點的一個環(huán)節(jié)，也是此次實習的中心點。在結束了一周的見習后，自然步入了教課工作中，指導老師要求我在上課前，一定有一份詳細的教課設計和幾次試講，這樣成功此后，才能夠正式步入講臺。所以，教課的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大批有關的信息，并借鑒一些教課設計中好的閃光點，比方問題情境的設置，學生的發(fā)問，怎樣打破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教課設計和教課語言的過程，只有全面認識了課本知識和熟習了教課設計，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講解知識點，更好地增強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的踴躍性。自然教課過程也是一個由生到熟的過程，關于完整沒有教課經驗的我來講，必然會存在這樣或那樣的不足與缺點。比方我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現了自己的缺點，比方板書設計過于紛雜，上課連結不怎么到位，語言不夠生動與學生的互動極少等。上14/16一堂課簡單，上一堂好課很難，這是我實習最深的領悟。上好一節(jié)課，不單要求老師有一個過硬的基本功，包含一般話的標準，教課設計的熟習，粉筆字的齊整，并且更重要的是，讓學生參加到這堂課，發(fā)散他們的思想，培育學習的興趣，不是簡單的教授知識，而是要讓學生理解這個道理，爾后自主去學習。所以，在