服裝廠暑假實(shí)習(xí)報(bào)告書

衣飾廠暑期實(shí)習(xí)報(bào)告書暑期伊始,帶著愉悅的心情,回到了我那山青水秀的故鄉(xiāng)?？赡切┟篮玫臇|西畢竟不行能素來陪著我!由于我要面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)!因此我得去工作--打暑期工!經(jīng)過他人介紹我進(jìn)入了廣東一個(gè)一般的外貿(mào)衣飾廠，剛一到廠的時(shí)候，身旁接觸的人也完整換了角色，沒有了老師的指導(dǎo)，沒有了同學(xué)的互幫，全部都在上司的安排下和長輩的教育里，全部都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。在到廠里的第一天我先是整體的參觀了整個(gè)廠區(qū)布局，對(duì)企業(yè)整體的認(rèn)識(shí)，工廠規(guī)模弘大卻也并所想象的那樣，各個(gè)生產(chǎn)有條理的，安排的有的，是今后需要去的，畢竟學(xué)校的培育得方向是高級(jí)技術(shù)崗位合用性人材，除了對(duì)技術(shù)的千錘百煉外，更要對(duì)整個(gè)衣飾家產(chǎn)一目了然，才能從上衣飾行業(yè)的發(fā)展。由于我是男(女)生，因此一開始給我分配的是縫紉，當(dāng)時(shí)感覺縫紉還好，畢竟在學(xué)校也學(xué)過一些，因該沒什么大問題吧!但是當(dāng)我踩了一天的縫紉機(jī)后，我有種想做縫紉機(jī)的感覺，讓他人踩我吧!懶得動(dòng)了!那腰真的是直不起來了!但我想到了今后的日子，仍是挺了下來!再今后就好多了，沒有第一天那么累了!1————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照在經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我漸漸的知道了一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)!外國衣飾與國內(nèi)衣飾在板型尺寸上有大的差別：1衣飾中休閑服居多，在尺碼上較國內(nèi)的大，及其寬松。2褲子不分男女以低腰為主。3除夏裝外，衣飾面料較厚，衣袖較長4在色彩的選擇上以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主，也有少許的純白色。與國內(nèi)的服裝習(xí)習(xí)用色、搭配都不大同樣。5衣服上上都有口袋，來說多，而且好多立體口袋。在外貿(mào)衣飾企業(yè)，客戶是要檢查樣品的，，郵寄的樣品要吻合其在樣衣訂單里的要求，才能下邊的，過程是屢次的，經(jīng)常要幾次甚至十幾次更正才能最后確實(shí)認(rèn)下生產(chǎn)訂單。過長的的屢次，浪費(fèi)了人力物力財(cái)力，更的是違犯了“金錢”的現(xiàn)代市場(chǎng)準(zhǔn)則，，這就要求部和技術(shù)、生產(chǎn)線各個(gè)環(huán)節(jié)的溝通協(xié)作，質(zhì)量和;次一，還要考慮郵寄的和花費(fèi)，降低成本。工廠生產(chǎn)的需要，被調(diào)到后段工作了很長一段，后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、查驗(yàn)、包裝等幾個(gè)衣飾加工的后整理階段。我待在查驗(yàn)的最長，領(lǐng)悟也就最深：查驗(yàn)是質(zhì)量控制必不行少的組成。的質(zhì)量查驗(yàn)系統(tǒng)要質(zhì)量是不的。質(zhì)量查驗(yàn)與質(zhì)量預(yù)防對(duì)照，說是落后了節(jié)拍，屬于事后把關(guān)，把關(guān)畢竟仍是而的控制手段。預(yù)防看是可以不質(zhì)————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照2量缺點(diǎn)，那么查驗(yàn)的一面下次不再。要對(duì)所產(chǎn)品作100%的檢查，返修或重新整理，會(huì)出運(yùn)。正如一位師傅所說的那樣，“一件衣服在工廠是百分、千分、萬分，但是到了顧客手里，那百分之百!”查驗(yàn)成衣，要仔細(xì)檢查每一件成衣，污損、色差大、皺、破舊、抽紗等問題時(shí)，貼上特其他箭頭小標(biāo)簽，按問題種類分掛在不同地域，爾后送到的做。合格產(chǎn)品還要清理節(jié)余線頭，粘除毛絮等，還要注意產(chǎn)品的組織結(jié)構(gòu)、尺寸規(guī)格、顏色和文件應(yīng)該，完整的合格。在實(shí)習(xí)的時(shí)期，廠方還安排了經(jīng)驗(yàn)的閆師傅給了四次理論課程的培訓(xùn)，這與在學(xué)理論課程是截然相反的，是以閆師傅二十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以案例為范本，表達(dá)衣飾加工工藝和管理，分別從樣品試制、原資料的組織、工時(shí)定額、裁剪縫制織物密度、色差、縮率等等一一了詳細(xì)的講解，更與了現(xiàn)代衣飾企業(yè)的管理中的問題。使對(duì)實(shí)習(xí)更的領(lǐng)悟。在與閆師傅的中，我深深感覺外貿(mào)衣飾廠要市場(chǎng)發(fā)展的要求，運(yùn)作管理。與市場(chǎng)環(huán)境相吻合的生產(chǎn)體系，衣飾加工家產(chǎn)，是特別繁瑣的行業(yè)，更是繁忙的行業(yè)。在需要的時(shí)候，按需要的間，需要的產(chǎn)品，就要讓員工認(rèn)識(shí)一秒鐘的價(jià)值，將的浪費(fèi)壓縮到最低限度?？稍诂F(xiàn)實(shí)3————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照的運(yùn)作中，加班加點(diǎn)在人們愉悅識(shí)中成了，有時(shí)甚至?xí)B續(xù)工作30小時(shí)不中止工作的，點(diǎn)在車縫著一環(huán)節(jié)得尤其。但是在解析客戶從下訂單到發(fā)貨的過程規(guī)準(zhǔn)時(shí)，卻在上其實(shí)不緊迫，這就說明在工作時(shí)，有浪費(fèi)，消除浪費(fèi)要。從工廠的運(yùn)作來看，自客戶下訂單開始，技術(shù)開始工業(yè)板制作、工藝流程設(shè)計(jì)、流水線安排等事宜。采買開始組織加工所需原料、輔料，包裝需要的商標(biāo)，吊牌，包裝袋，紙箱等物。而最大的問題就出里，資料組織越長，留給后邊工序的也就越少，這就了上述的，而問題的解決，除了自己外，還要依賴大環(huán)境的發(fā)展，即整個(gè)紡織衣飾家產(chǎn)的發(fā)展，高新技術(shù)紡織工業(yè)園的發(fā)展，我相信難題會(huì)解決的。其他現(xiàn)在衣飾企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是靠準(zhǔn)時(shí)交貨、成本低、質(zhì)量好來。是在外貿(mào)衣飾企業(yè)大多數(shù)訂單要求產(chǎn)量大，交貨期又短，的貿(mào)易屬于加工貿(mào)易里的來料加工，采納的是定牌生產(chǎn)，企業(yè)利潤的主體賺取加工費(fèi)，可見衣飾貿(mào)易發(fā)展的困難，“生產(chǎn)無缺點(diǎn)”的產(chǎn)品才能最大限度的效益，整體質(zhì)量管理活動(dòng)顯得尤其。而在工廠里不合格品經(jīng)常是在最后工序的，且程度上的相互推卻責(zé)任，是特別不行取的。質(zhì)量管理中的是防備失誤，絕在同一塊石頭上絆倒兩次。這就要求管理者、技術(shù)人員要親臨生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地察看，才能在操作現(xiàn)場(chǎng)問題，使問題————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照4在前工序消除。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)異常，要立刻想方想法解決，質(zhì)量是各工序來的，而檢查的。產(chǎn)品無論多少次檢查，也不把不合格品檢查成合格品。因此預(yù)防是質(zhì)量管理的重點(diǎn)。小結(jié)：暑期片刻而過，我在打工的過程中，既有收獲的愉悅，也有遺憾。那對(duì)衣飾企業(yè)有些工作的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，看人做，聽人講怎樣做多，親自感覺做工作少，還未能完整意會(huì)其精髓所在，但也使我對(duì)衣飾企業(yè)生產(chǎn)深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)衣飾的流程更深。理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教課親密。傳統(tǒng)教課模式的工藝課與實(shí)習(xí)課是分立的，這就在實(shí)習(xí)過程中了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的。在今后的學(xué)習(xí)中，可以不同內(nèi)容，實(shí)習(xí)教課中狀況，靈便采納更的方法。流火的七月，光明的夏季，我們走進(jìn)了社會(huì)的熔爐，夢(mèng)想的階梯--工廠，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是社會(huì)的選擇，也是我無悔的選擇。七月，我們播撒夢(mèng)想，同時(shí)擁抱豐產(chǎn)，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也在夢(mèng)想的階梯留下了清明透亮的一筆。在社會(huì)實(shí)踐中,我們應(yīng)該要把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)質(zhì)中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)實(shí)用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么5————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為今后找工作打基礎(chǔ)，由于我們大學(xué)里的我們但是是象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵!經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不同樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不單需學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不停從生活中,實(shí)踐中學(xué)其余知識(shí),不停地從各方面武裝自已,才能