【班會課件】青蘋果的思考

青蘋果的思考11班班會課課件楊、秦06、3、26由李小朋的演講引起（06、3、26晚8：20——10：00）立志（如何從思想上戰(zhàn)勝自己）悔悟（理性中勇敢回頭）充分利用時間（堅決貫徹）摸索自己的方法（三遍讀書法、錯題整理法、單詞記憶法、聽課五到法）耐寂寞（頭疼、惡心、麻木、興奮、饑餓）好心態(tài)、成功（學生“誘惑”的天問）一、青春期生理、心理的一些變化

二、什么是早戀

三、早戀的特點和危害

四、如何避免早戀

青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。一、青春期的特點1、身高突增；2、身體器官迅速發(fā)育。青春期的身體變化：1、有了獨立意識，但又有較強的依賴性。青春期的心理變化：2、有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說；媽媽回來了!趕緊把日記藏起來!3、有時會出現(xiàn)逆反心理；哼,我偏偏不這樣做!4、喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。

如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情和學業(yè)的關系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務和責任，那么此時的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。二、什么是早戀

我們處在中學階段，要達到上述要求實屬不易。所以,我們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。這種異性間的感情往往是一種把異性理想化、對異性的好奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動。與持久而真實的愛情相比，有迥然不同的地方。

中學生和異性交往，是適應社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。但是，如果這種交往過密，出現(xiàn)了早戀，則會造成嚴重的后果。早戀異性間交往過密中學生戀愛中學生中的異性交往有三種情況：一是接觸階段（關系不錯，但沒有什么更深的問題）二是喜歡階段（暗戀）三是真正的男女意義上的朋友（所謂山盟海誓）

與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象，而非是“戀愛”。異性之間交往：1、從心理學角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。2、男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；3、而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點。4、男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發(fā)育和智力發(fā)育（特別是習慣發(fā)育）都有益。5、有人說，因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強。6、進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境（另一最佳心理環(huán)境是受挫），是克服自身缺點及弱點的好機會。

從小培養(yǎng)青少年與異性建立健康的情感，使他們能夠理解異性，尊重異性，能與異性建立自然的、友愛的關系，會為他們今后順利地進入戀愛和婚姻關系奠定良好的基礎。

但是，現(xiàn)在中學生“戀愛”出現(xiàn)了低年化、普遍化、和公開化的趨勢（全國城市學校抽查）。受青春期“性問題”困擾30%中學時期談戀愛19.5%15歲以下談戀愛3.7%

特點：情感的不穩(wěn)定性結局的不確定性

原因：生理、心理發(fā)育提前社會環(huán)境的刺激（模仿）自身的素質(zhì)（良、莠）

動機：1、在需要時有人幫助2、異性的自然吸引力（朦朧）3、空虛和轉移三、早戀的特點和危害危害：

注意力不集中、學習成績下降、與家人關系惡化、憂郁癥、酗酒、爭風吃醋……

前途暗淡還不自知1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)；3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。事例一事例二早戀釀惡果一初中生殺死暗戀女生

曾轟動省會鄭州市“5·21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時報》

2002年01月15日第二十一版

事例三

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下……這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。(人民網(wǎng)2002年9月23日)

事例四初中生情陷三角戀釀慘劇

少年爭女友1死1傷

2002年2月4日前天凌晨２時許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學生正為一名男生慶祝生日，１6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因為小莉曾與壽星仔關系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長約６厘米的切口，同學們找來出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有４條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當天，醫(yī)生為小莉做了接駁肌腱手術。

《羊城晚報》2002年2月06日

事例五廣州一花季女失戀先狂飲后割腕

心理學家研究顯示，在17歲前便談情說愛的少年人，由于無法應付初戀帶來的情緒困擾，將會為日后患上精神病埋下伏筆。由美國康奈爾大學及北卡羅萊納大學的專家聯(lián)合進行的研究指出，不論這些少年人真的有特定戀愛對象，還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因為不懂得處理這段感情而導致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗酒等精神病。

研究發(fā)現(xiàn)，女孩子比男孩子更容易被男女的感情關系所傷。研究顯示，感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機會增加了三分之一。這一研究結果可以解釋為何在美國和英國，年輕女子患上憂郁癥的機會是年輕男子的兩倍，而患相思病的男孩子則比女孩子有更大機會轉向犯罪及酗酒（兩個例子）。1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。四、如何避免早戀早戀有危害,千萬別涉足!

小忠是性格內(nèi)向的初一男生，第二學期以來，就對同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。每天學習心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績急轉直下。他很苦惱，不知道怎么辦？你認為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？案例一2、正確處理男女同學之間的交往。怎樣交往？自欺欺人的借口1、“我倆沒什么”2、“我倆是兄妹、姐弟”3、正因為“沒什么”，所以我倆教室、走廊、餐廳、校園、校外進雙出對、勾肩搭背、你吃我喂、你抓我撓等（故意這樣做以證明“我倆沒什么”）4、邊談邊學，相互促進

小雙是初二的中學生，她學習成績好，是個聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過，將小雙送到醫(yī)務室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學習、談班里的事。最后竟談到自己將來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗的熱流在心中沖撞，分手時竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴，上學一塊兒來，放學一塊兒走。時間長了，同學們說：“小雪和風好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑，可他們并不理會，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”小雙和小楓的交往存在不妥的地方嗎？案例二

我是一個班長,平時學習成績不錯,對班里的事很關心,性格開朗,同學們很喜歡我。沒想到我們班一個女生連著給寫了兩封求愛信。第一封主要說她的感情，我雖詫異，但并沒在意。心想主要我置之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學階段考慮這個問題，但又不知怎樣做才不致傷害她。

這位苦惱的班長應該怎樣做？請你為他出出注意。案例三3、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學習中去。

我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也象果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養(yǎng)好，談戀愛會有好處嗎？

花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。

1、中心任務是學習，與學習相悖。2、不負責的行為，拿前途開玩笑。3、違紀行為。4、傳染病行為。5、負面影響。（“爛”學校的標志之一；學生高中談戀愛，一談一串，信譽度特差，家長師生社會難容，陰影終生）學校的戀愛觀（反對的理由）自己的判斷標準1、不敢見老師2、不敢見家長，不敢坦承3、理性上自己承認，有犯錯感4、影響學習，聽課走神5、當你想退出時，對方仍想方設法靠近你“關心”你正確面對

自律1、以目標和理想擠出雜念，勇敢退出（李）2、多參加集體活動，培養(yǎng)正確的人際交往能力3、潔身自愛，保持警惕紀律（他律）1、校紀2、班主任矯枉：①男女間不單獨來往，“瓜田不納履，李下不整冠”，說明緣由。②殺無赦、斬立決，決不允許其存在和蔓延結束語1、學習李小朋，做成功者！2、以理想之利劍斬斷“心猿意馬”3、抓“死”時間可以創(chuàng)造奇跡（《山東商報》3月20日：美國小學竟要取消課間休息。40%的美國小學已經(jīng)或正在取消課間休息以應付各種各樣的考試，孩子們緊張起來，上廁所都沒時間，只好領“準許牌”去，吃飯時間僅有20分鐘。）。3.禁果逆反

禁果逆反指理由不充分的禁止反而會激發(fā)人們更強烈的探究欲望。被禁食的果子特別甜，被禁止事情偏有人做，這就是禁果逆反。探究未知，是人類的一種基本需要。如果沒有充分的理由，而對事情簡單地禁止，那么該事物會對個體產(chǎn)生特別的吸引力。某些電影、書籍越禁越暢銷，就是禁果逆反的巨大作用。

逆反心理

逆反心理指個體用相反的態(tài)度與行為來對外界的勸導做出反應的現(xiàn)象。逆反心理是一種心理抗拒反應，是個體適應環(huán)境的一種正常的心理機能。典型的逆反心理有三種。

1.超限逆反

超限逆反是機體過度接受某種刺激后出現(xiàn)的逃避反應。對任何刺激，包括能給個體帶來巨大滿足的刺激，人的接受性都是有限的。如果過度，對個體是一種壓力，甚至是傷害。個體就會采取措施逃避刺激。每天山珍海味一定使人倒胃口；父母整天的喋喋不休也會讓子女不勝其煩。

2.自我價值保護逆反

自我價值和尊嚴對人的生活具有特別的意義。當外在的勸導或影響威脅到人們的自我價值的時候，人們就會有意無意地進行自我價值保護，對外在的影響起反向的反應。父母站在權威的立場上批評或否定子女，不留面子，子女由于自我價值保護逆反，就可能反其道而行之，故意