【公開課課件】智取生辰綱（第1課時）

智取生辰綱施耐庵第一課時情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文研討課堂小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入從《水滸傳》成書到現(xiàn)在，近700年來，人們常說的一個成語“逼上梁山”，充分反映了另一個成語“官逼民反”的真理。今天要學(xué)習(xí)的《智取生辰綱》，是主人公楊志被“逼”上梁山的前奏曲。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解《水滸傳》的主要內(nèi)容。2．了解認(rèn)識楊志的思想性格。3．學(xué)習(xí)作品明暗兩條線索的特殊敘事方法。4．認(rèn)識到做事有頭有腦的重要性。

施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。作者簡介整體感知

《水滸傳》也稱《水滸》《忠義水滸傳》。它并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上由文人加工編撰而成?！端疂G傳》簡介

是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。它的主要傾向是“官逼民反”，局限在于只反貪官，不反皇帝。

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，內(nèi)容圍繞在梁山稱霸的強(qiáng)盜。作于元末明初。作者歷來有爭議，一般認(rèn)為是施耐庵所著。根據(jù)民間流傳的宋江起義的故事加工定型。

全書敘述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。是中國古代優(yōu)秀長篇小說之一。青面獸——楊志

在梁山好漢中排名第十七位。是楊家將的后代。一心想做官，“博個封妻蔭子”。但押花石綱時翻了船，押生辰綱又被劫。無奈上二龍山做了寨主。后歸了梁山泊。征討方臘時在途中病故。人物簡介

楊志，五俊楊令公之孫，曾應(yīng)試過武舉，做過殿司制使官，因皇帝要造萬歲山，他被差派押送花石綱，不料在黃河船翻，失陷了花石綱，不能回原復(fù)命，只得逃往他處避難。后聽說皇帝赦免罪犯，他便準(zhǔn)備了一擔(dān)錢物，回京活動，以圖復(fù)職。路過梁山泊，時首領(lǐng)王倫，留其入伙，不肯落草。

回到東京，買上求下，錢財使盡，非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，被發(fā)配大名府。受到大名府留守梁中書的賞識，為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使。一、熟悉課文內(nèi)容二、理清情節(jié)結(jié)構(gòu)三、把握人物性格四、體會作品主題自讀課文課文選自《水滸》十六回，原題是“楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”，編者把標(biāo)題改成“智取生辰綱”，你覺得為什么要做這樣的修改？在自讀時思考一個問題：這是起標(biāo)題的藝術(shù)，因?yàn)闃?biāo)題力求簡約、凝練、含蓄。突出群體的智慧與團(tuán)結(jié)，也為下文制造懸念，故略去“吳用”。主角不是楊志，寫楊志意在突出吳用等人的智慧，楊志在此不過是起襯托作用，故略去。故事發(fā)生：楊志改時送生辰綱。（開頭至“今日天下怎的不太平”）智取生辰綱故事發(fā)展：七雄販棗蒙楊志。（“楊志卻待要回言”至“自去一邊樹下歇涼”）故事進(jìn)一步發(fā)展：白勝設(shè)計誘官軍。（“沒半碗飯時”至“也這般羅唣”）基本故事情節(jié)故事高潮：楊志無奈買白酒。（“那對過眾軍漢見了”至“自下岡子去了”）故事結(jié)局：楊志誤失生辰綱。（“那七個販棗子的”至“掙不得，說不得”）尾聲：吳用智取生辰綱。（最后一段）1.生辰綱是什么東西？

分析小說情節(jié)為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。2.生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？

晁蓋、吳用等八條好漢；智??；楊志。3.小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線又是什么？

明線——楊志押送生辰綱；

暗線——晁蓋智取生辰綱。4.跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點(diǎn)，簡要分析出明、暗兩條線索在什么時間，什么地點(diǎn)交接在一起呢？六月初四正午；黃泥岡松樹林。（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫綱的晁蓋等人碰上了，他們的碰見是不是偶然的呢？

不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。

①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？

（2）為什么吳用要安排這樣的時間和地點(diǎn)來劫取生辰綱呢？

十分炎熱，熱不可當(dāng)。為在松林休息和白勝賣酒做好準(zhǔn)備。從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時。②地點(diǎn)：黃泥岡的松樹林。

山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。

從中可以看出，這個地點(diǎn)也是精心挑選的，可說是智用地利。

一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方（初消疑心）

智用計謀二誘——佯爭酒，引誘對方（消盡疑心）三麻——巧下藥，麻翻對方（全部放倒）

（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，通力合作，使用計謀來智取生辰綱的呢？①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？這樣又有何用意？

扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心。②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當(dāng)也防不住，而中了招呢？

晁蓋等戲演得好。打扮賣酒，假裝爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？

先搶一瓢酒喝，后來在爭半瓢酒中巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸。一、由原題可見，本文寫了兩件事：二是晁蓋、吳用等七條好漢，用計奪取這批財寶。二、請問，這兩條線索融合于課文的哪一段？一是楊志受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱；文本探討課文研討楊志卻待要回言，只見對面松林里影著一個人，在那里舒頭探腦價望。楊志道：“俺說甚么，兀的不是歹人來了！”撇下藤條，拿了樸刀，趕入松林里來，喝一聲道：“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨！”趕來看時，只見松林里一字兒擺著七輛江州車兒；六個人脫得赤條條的，在那里乘涼；一個鬢邊老大一搭朱砂記，拿著一條樸刀，見楊志趕入來，七個人齊叫一聲：“阿也！”都跳起來。楊志喝道：“你等是甚么人？”1.“影”字作何解？2.既然好漢們欲打劫，為何還“影”著？請問這個字好在哪里??？遮遮隱隱A.設(shè)計蒙倒楊志必須有他們參與才行；細(xì)節(jié)研討B(tài).大白天在林子里也藏不住，如果被楊志等人巡察時發(fā)現(xiàn)了，反而增加楊志的疑慮。所以他們不如主動暴露自己，引誘楊志趕來。3.而楊志“撇下藤條，拿了樸刀，趕入松林里來喝一聲道”又說明什么呢？說明他的精明與謹(jǐn)慎。4.他們是怎樣消除楊志之疑的呢？注意細(xì)節(jié)的交代。外貌、動作、語言。A.“個個脫得赤條條的”B.編好了臺詞，七人齊聲驚叫“阿也”因?yàn)闂钪静粫嘈刨\如此膽小。因?yàn)闂钪静粫嘈刨\會這樣打扮，毫無兇相。C.“我等是小本經(jīng)紀(jì)，那里有錢與你？”解釋來此原因，入情在理，楊志再無疑慮。因?yàn)闂钪居X得把別人當(dāng)賊的，自