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捉迷藏加與減(一)捉迷藏通過觀察,你收集到了哪些信息?想一想,我更聰明我們一共來了13個人,圍成圈站著的有8個人。你能提出什么問題?藏起來的小朋友有多少個?13–8=(個)怎么算呢?利用你手中的學(xué)具試一試。想一想,我更聰明你能看懂嗎?想一想,我更聰明想一想,我更聰明想一想,我更聰明10–8=11–8=12–8=13–8=14–8=15–8=16–8=17–8=18–8=2345678910想一想,我更聰明10–8=212
–8=415–8=718–8=1013–8=511–8=316–8=814–8=617–8=9打亂順序你又能發(fā)現(xiàn)什么?為什么?教學(xué)目標(biāo):1、運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是8的退位減法;并通過交流和比較,使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過程,能正確地計算減數(shù)是9的退位減法。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、比較、概括和動手操作的能力,初步地提出問題解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣,使他們體驗成功的喜悅。教學(xué)重點:正確計算十幾減8的退位減法
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