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文檔簡介
“好習慣早養(yǎng)成”主題班會
你相信嗎??一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象?在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時候,就用一根小鐵鏈將它綁在水泥柱上,無論小象怎么掙扎也脫不開。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎了。問題:為什么小象變大象卻不掙扎了?小象是被鏈子綁住,而大象更是被習慣綁。好習慣是一個人終身的財富
我們是一年級的學生了,你有什么“好習慣”曾讓你取得小勝利或取得一些事情上的成功?給同學們說說,大家來分享、學習一下……良好習慣大家學“文明習慣,貴在養(yǎng)成”知識競賽:·
(1)請說出三句文明禮貌用語。(2)請舉出三種良好的學習習慣。(3)課堂發(fā)言要注意什么?(4)保持校園潔凈要怎樣做?
(5)父母不在家,有客人來訪該怎么辦?
(6)上學的路上撿到10元錢,路上又沒有其他人,你會怎么做?
《學弈》
從前,有一個叫秋的下棋能手,人們都稱他為弈秋。他的棋藝在全國是獨一無二的,非常高超,經過大大小小的比賽,他從來沒有輸過。久負盛名的弈秋認為如果自己死了,就沒有人再掌握這些高超的棋藝的話,實在是太可惜了。于是就招收了兩個徒弟,要把自己的高超棋藝傳下去。下棋是一項腦力勞動,需要天資聰明,頭腦靈活。在招收徒弟時,弈秋對要來學棋的人舉行了智力測驗,從計算能力、理解能力、反映能力、應變能力等方方面面考察??荚嚪浅栏瘢涍^層層的篩選,最后選出了兩名智商最高的人,收為徒弟,其他的人都被淘汰了。有幸成為全國聞名棋手弈秋的徒弟,被選上的兩個人別提有多高興了。能選出智商最高的人為徒弟,弈秋也十分高興。舉行過拜師儀式之后,弈秋開始教兩名徒弟學棋。這兩個徒弟的智商旗鼓相當,但是學習態(tài)度卻是完全不一樣。其中一個徒弟,專心致志,集中精力聽弈秋講課。另一個徒弟雖然也坐在那里聽弈秋講課,可是他的心早就溜走了。他心里惦記著天空飛翔的鴻雁,考慮怎樣用弓箭把它射下來,弈秋講課的內容,他根本沒有聽進去。結果,兩個人的學習效果也是大不相同:前一個徒弟成了弈秋棋藝的傳人,后一個徒弟什么也沒學會。聽故事啦!同學說聽完這個故事你想說什么?今天我們一起討論按時完成作業(yè)的習慣養(yǎng)成問答1:每天你在什么時候做作業(yè)?問答2:你是自覺想到放學要先完成作業(yè)嗎?問答3:你是獨立完完成還是需要家長陪陪同?問答4:有不會的作作業(yè)你是怎么辦的??問答5:想一想,關關于做作業(yè)業(yè)我們要培養(yǎng)什么么好習慣??問答6:我們身邊哪哪些同學做做得比較好好,一起找找出來表揚揚一下。同學們,按按時有質量量的完成作作業(yè)是學習習成功的重重要保證,,希望同學學們從一點點一滴做起起。播下一個行行動,收獲一種習習慣;播下一種習習慣,收獲一種性性格;播下一種性性格,收獲一種命命運。征服自我努力,再努努力做到最好!!那么,讓我我們從今天天做起,從從現(xiàn)在做起起,從小事事情做起,,在生活和和學習中培培養(yǎng)自己一一個又一個個好習慣,
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