【金榜學案】九級語文上冊 第15課 給女兒的信配套課件 語文

1.下列各組加點字注音完全正確的一項是（）A.擅自（shàn）呈現(xiàn)（chěnɡ）蘊藏（yùn）萌發(fā)（ménɡ）B.成熟（shóu）滲透（shèn）窩棚（wō）賦予（yǔ）C.處罰（chǔ）顫抖（chàn）聳肩（sǒnɡ）消耗（háo）D.繁殖（zhí）麥穗（suì）寂靜（jì）驚異（yì）【解析】選D。A項中“呈”應讀chénɡ；B項中“熟”應讀shú；C項中“耗”應讀hào。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.這種美遠遠超過蘭天和太陽、土地和長滿小麥的田野。B.一個人不能擅自創(chuàng)造連他本人也沒有見過的東西。C.然而只有你是一個明志的人，你才是幸福的。D.幾百萬年青的十四歲的少女懷著一顆跳動的心思考著這樣一個問題?！窘馕觥窟xB。A項中“蘭”應為“藍”；C項中“志”應為“智”；D項中“青”應為“輕”。

3.“從你你閃爍的字字句和顫動動的筆觸中中，我感覺覺到了你答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對重點語句的理解。抓住關鍵詞“閃爍”、“顫動”進行揣摩。答案：表現(xiàn)了“我”的細心和對女兒的關心。4.作者是是用什么方方式來回答答女兒的問問題的？答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查信信息的篩選選和概括。。女兒在信信中提出““什么是愛愛情”的問問題，第②②段作者就就開始回答答，聯(lián)系第第②～④段的內容容，尤其是是第②段的的開頭，就就能得出答答案。答案：講自己年輕輕時的愛情情故事。5.“我在在師范學校校的大門口口轉來轉去去，活像熱熱鍋上的螞螞蟻”，寫寫出“我””當時怎樣樣的心情？？文中還有有類似的句句子，請再再寫出一句句來。答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對對關鍵語句句的理解。。所考查的的句子運用用了貼切的的比喻，使使“我”焦焦急的心情情躍然紙上上。答案：寫出“我””焦急（心心神不寧））的心情。。如“我覺覺得太陽是是綠的，而而樹木是紅紅的”；““我心頭充充滿不祥的的預感，我我想他搭乘乘的那一趟趟長途汽車車肯定半道道翻車了………”“我我覺得自己己心里空空空的”。6.“他””帶了三根根胡蘿卜，，為什么給給“我”時時只剩下一一根了？這這說明“他他”是個怎怎樣的人？？答：__________________________________________________________________________________________________【解析】第1問可結合合文章的第④④段內容，抓抓住關鍵語句句和故事情節(jié)節(jié)理解作答；；第2問要抓抓住“他心里里過意不去””、“主動””等詞語來分分析。答案：：一根給給了一一個餓餓暈了了的婦婦女吃吃了，，另一一根給給了一一個看看去并并不虛虛弱的的老人人。說說明他他是一一個善善良、、富有有同情情心的的人。。7.為為什么么“我我”說說那根根胡蘿蘿卜是是“世世界上上最美美的胡胡蘿卜卜”？？答：__________________________________________________________________________________________________答案：：因為那那根胡胡蘿卜卜是他他從每每月15根根中節(jié)節(jié)省下下來的的，代代表著著他對對“我我”的的愛。。8.如如果果你你的的同同學學出出現(xiàn)現(xiàn)早早戀戀傾傾向向，，給給你你寫寫了了一一封封信信，，表表達達對對你你的的愛愛慕慕之之情情，，作作為為一一名名初初中中生生，，你你該該如如何何給給他他（（她她））回回信信？？（（30字字左左右右））答：__________________________________________________________________________________________________答案（示例））：謝謝你對我的的好感。但是是，我們現(xiàn)在在正處在中學學時代，一切切心思應該放放在學習上，，早戀對自己己、對別人都都不好。希望望你集中精力力，努力學習習，祝你取得得更好的成績績！9.愛情是人人類永恒的主主題。古往今今來，多少人人歌頌它、贊贊美它。下面面是一副有關關