大學生的實習報告(15篇)

第頁大學生的實習報告(15篇)高校生的實習報告1

通過這次實習，我收獲了許多，一方面學習到了很多以前沒學過的專業(yè)學問，另一方面還提高了自己動手做項目的實力。

在實習中我學到了很多新的學問。是一個讓我把書本上的理論學問運用于實踐中的好機會，原先，學的時候感嘆學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。

在這次實習中還熬煉了我其他方面的實力，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做項目的實力，提高了獨立思索問題、自己動手操作的實力，在工作的過程中，復習了以前學習過的學問，并駕馭了一些應用學問的技巧等。其次，實習中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。

從這里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：

一、接著學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更就應把學習作為保持工作主動性的重要途徑。

二、努力實踐，自覺進行主角轉化。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質，彰顯人的意志。

三、提高工作主動性和主動性

實習，是開端也是結束。展此刻自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將接著學習，深化實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績，接著創(chuàng)建更多的價值。

此次實習增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和志氣。這次實習，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，很多同學都認為，自己以后進入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們在高校里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應當?shù)?，但不能過于自卑和擔憂，否則會阻礙自己的學習。此刻，我們能做的就是多吸取學問，提高自身的綜合素養(yǎng)。

能夠說這次實習不僅僅使我學到了學問，豐富了閱歷。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距。這次實習將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實習的機會，在將來的工作中我會把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)志向而努力。最終，我要感謝學院組織的這次非常有好處的實習，使我們學到了許多，也領悟了許多。

高校生的實習報告2

古人說得好：“凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生”。只要愛我所做，自然就會成為做我所愛。出納也是實習中的一個內(nèi)容。提起出納，自然就想到現(xiàn)金和銀行。出納最主要的工作就是跑銀行。跑銀行不是件簡單的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道，還要有吃苦耐勞的精神。寒冬酷暑，刮風下雨，出納就要每隔一兩天就往銀行跑，特別辛苦。平常，出納的業(yè)務比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等。一名勝利的出納肯定要切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，須要有恒心、細心、毅力！在這次的實習中，我不僅收獲了許多的實際學問，而且領悟到了許多在學校里學不到的東西。我的技術水平提高了很大的一個檔次，我明白此次實習的含義，我知道了為什么學校要支配人去實習。

在這次的實習中，出納老師的幫助使我始終在努力的前進。我感謝xx公司，我感謝出納師傅，我感覺曾經(jīng)幫助過我的任何一個人。課本上學的學問都是最基本的學問，是一成不變的，跟不上時代的改變與發(fā)展。但是社會的變革與發(fā)展須要理論學問的推動。兩者相輔相成。所以，我們在學校時，應當努力學習與本專業(yè)相關的各種學問，有了這些基本學問做后盾，要想適時地學習各種有關學問也是信手拈來。但是互聯(lián)網(wǎng)信息的普及發(fā)展及應用，使我們明白了資訊的重要，我們應當關注各種信息的發(fā)布，如若不然，我們怎能應付瞬息萬變的社會呢？又怎么會洞息出納的最新發(fā)展動向呢？實習，雖然就此告一段落了，但再過不久，我就要跟很多高校畢業(yè)生一樣走向出納崗位了。想到自己高校兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在做好本職工作的基礎上，成為社會發(fā)展進步必不行少的優(yōu)秀的出納專業(yè)人員！

高校生的實習報告3

一、實習背景

三年的師范生活就要結束了，就在即將畢業(yè)之際，須要我們深化到學校，進行一個多月的實踐教學。這既是對自己將來從事教化事業(yè)的實際演練，也是對自己三年來學問積累的檢驗。說實話，當時，真是激烈不已，因為將要回到自己的母校，那里有我熟識的老師，有我熟識的教室，有我熟識的一草一木，我對那里有著特別的感情。不過，這次不再是學生的身份了，而是一名實習老師。

我懷著期盼的心情回到自己的母校，那些曾經(jīng)教化過我的老師依舊在那里從事教化，可也增加了很多生疏的老師面孔?？粗@里的一切，感到非常的親切。當我到這里報道的時候，我受到了熱忱接待，都說當年的苗子生已經(jīng)變成學問淵博的高材生了，當時心里真是熱乎乎的。

二、實習過程

在那里報道之后，經(jīng)學校商議，主要由王老師來指導我。

第一周，主要是聽課，聽各個不同年級不同老師的課，每聽一節(jié)課后，還要評課。說來也怪，當年上學的時候，有時就想昏昏欲睡，可是，現(xiàn)在每聽一節(jié)課都聽的興致勃勃，收獲良多，尤其看到了老師站在講臺上的風采，真是敬佩不已。評課的時候，老師們從自己相識的角度動身，來談自己的看法，每次都那么精彩，不管從收獲的學問上，還是從上課的技巧上，都受益匪淺。

其次周，就起先讓我登上講臺了，說實話，還真的驚慌，一種無形的壓力縈繞在心頭。在上課之前先備課，當時，我打算的是人教版初一上冊第九課冰心的《小橘燈》，這是一篇很好的敘事散文，表現(xiàn)了小姑娘在斗爭年頭鎮(zhèn)靜、英勇、樂觀的精神。備這節(jié)我做了細心的打算，又經(jīng)過王老師的修改后才完成。

這天最終到了，上午其次節(jié)課。隨著上課鈴聲的想起，我拖著沉重的步伐，走上講臺。到了講臺上，看到下面一個個小腦袋，一個個求知若渴和充溢期盼的眼神，當時給我的觸動特殊大深深的領悟到了三尺講臺的神圣，做一名人民老師所肩負的責任和使命，同時也洋溢著一種無比的驕傲。

課雖然講的不是那么好，但是自我感覺還是順當?shù)?，學生協(xié)作的比較默契。下課之后，心里很輕松。之后王老師以及其他的聽課老師，給我提了一些建議，來幫我改進。就這樣，經(jīng)驗了一周，覺得收獲不少。

第三周，王老師，又讓我擔當初一(37)班的班主任和語文教學工作，王老師告知我，擔當班主任比課堂教學要繁瑣的多，班主任就是一家之主，手底下50多人，脾氣秉性都不一樣，這都得須要班主任的管理。要想當好班主任，就得勤奮：勤進班級，勤與學生溝通，勤與家長溝通，勤與有閱歷的老師請教。聽了王老師的話之后，我感到班主任工作真是一種藝術。

初一的學生很是單純、活潑、好動、熱忱，有的還很頑皮，，對于好多問題有著一種新奇感。我們在課堂上一起學習語文學問，同學們回答問題主動踴躍，毫不避諱，有時為了一些有爭議的問題，同學之間爭得面紅耳赤；有些同學朗讀課文真是聲情并茂，一下子你就會被帶進那種情景之中；有些同學還會帶來精彩的表演，時常傳來陣陣的掌聲……

課下的風采更是到處皆是。打乒乓球的；有跳皮筋的；有丟沙包的；有講故事的……，有時候，我也不禁投入到他們的活動中，好像又回到了我的那個時代，因此，我很喜愛他們，他們更喜愛我。

早晨，我每天6；40就到校，進班后，就起先督促他們打掃衛(wèi)生，然后，就起先早讀。有時，我在其中指導他們朗讀的技巧，他們都很仔細；朗讀時，個個聲音嘹亮，在他們身上仿佛又看到了當年我。

當然，學生是免不了犯錯誤的。課下學生之間發(fā)生的小沖突，上課時搞得那些小動作，未完成老師留下的作業(yè)，甚至有些同學與家長的頂撞等等。在處理這些問題的時候，有時須要耐性的講一些道理，有時須要用感情去感化，有時須要老師的假嚴厲，無論如何處理，都應當站在理解他們、寬容他們的原則上。每次處理完后，學生和我的距離更近了一步，雖然是師生，更像摯友。

光陰似箭，日月如梭。就這樣，一個月的時間即將結束，說實話，此時的心情和我剛登上講臺之時的那種驚慌是迥然不同的。將要離開了，還真的不情愿離開，不情愿離開這里的學生，不情愿離開這里的老師，領導，不情愿離開這里的一草一木，盡管一個月很短暫，但是我對那里的一切感情至深，甚至超越了我自己當年上學時的感情。

整個實習期間，王老師給了我很多的幫助和指導，也讓我從她身上學到了許多的講課技巧和教化學生的方法，我很喜愛她的講課方式，嫻熟而親切，盡量削減學生的負擔，并充分利用課堂的時間幫助學生駕馭課文；他為人很親善，待人真誠。還有其他的李老師、孟老師、馬老師等等，始終以來，我都很慶幸能遇到這么好的指導老師，在這里發(fā)生的一切，都會成為我生命中最有價值的東西。在此，我真心的感謝你們！

三、實習心得體會

經(jīng)過一個月的實習熬煉，經(jīng)驗了許多，感受很深。

1、感受最深的是，老師是神圣的、宏大的。

在許多人眼里，人民老師就是“辛勤的園丁,您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦?！保恰凹t燭，用自己的光和熱照亮別人、暖和別人."等等?！鞍倌甏笥?，教化為本”，一個國家的興衰，靠的是人才，而人才的培育，靠的是教化，而教化的主體力氣靠的就是老師。因此，從這個意義上來說，老師身上擔子不輕呀！

在實習的一個多月里，我親身感受到了這些孩子的熱忱與單純，他們就像春天里那些嫩綠的麥苗，他們渴望得到甘甜的雨露，好趁這大好春光強壯成長。因此，當我一次又一次的登上講臺，面臨這些可愛的孩子時，我的心中就會燃起一團火，全身都是熱的，我每次上課都會全身心的投入，好想將自己的所學一下子全倒給他們；每一次備課都是很細心，仔細鉆研教學方法；每一次的作業(yè)批改，都做到全批全改，不落任何一個學生；王老師和其他老師給我提的建議，我都會仔細對待。說實話，很累呀，但是每一次想休息會兒的時候，一想到這些孩子，我又振作起來了。這或許是肩上的責任在作怪吧?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”這是無私奉獻的寫照，我原來就懷疑這種精神的，但是，經(jīng)過這一次，我深信不移，因為，在這一個月里所做的一切，根本就沒想過讓學生回報我什么，非但如此，我還享受了和孩子們在一起時的歡樂。大家想想，任何一名老師很平凡，和他人沒甚么不同，可他的精神是這樣的無私，宏大，難怪天下人民將老師這一崗位贊譽為天底下最光輝的職業(yè)，從這個意義上來說，他們是多么的神圣，多么的宏大，我為自己能做一名老師而感到幸運，感到驕傲！

2、其次是老師要有深厚的文化素養(yǎng)和專業(yè)的技術學問

大家常常聽說過這么一句話：學生有一碗水，老師必需具備一桶水。這句話很直白，即使是小學生都能理解它的意思就是老師要想教好學生，自己的學問要超出學生多少倍才行，不然，你會在學生面前失去威信，那時候你會很尷尬的。再加之，當今世紀是一個經(jīng)濟、科技、尤其是信息技術迅猛發(fā)展的時代，它們的快速發(fā)展，帶動了人們的思想，思維的進步，因此，現(xiàn)代的學生通過多種渠道獲得的學問比以往的學生要多得多。因此老師的文化學習和專業(yè)技術的進修刻不待時。

在實習期間，我深深地感受到自身學問的匱乏。比如：再講一些課文的時候，原來想讓學生除了學習課本上的學問以外，再學習一些與作者相關的學問或其他的文章，以拓展學生的學問量，可是，即使找到一些相關的文章后，也是較為生疏的，因為平常很少看這樣的文章，在師范的時候，看的較多的是一些閑書。再有，有的學生，也很直率，在課間的時候，有時候問我一些課外或一些名著的學問，有時候，講的繪聲繪色，可有的時候，我就顯得很搪塞。因此，彌補一些課外學問是特別必要的。

在此期間，聽了不少課，從中學習到了很多關于教化教學方法與技巧的學問。說實話，在師范的時候，就聽說過教化教學是一門藝術，在教學過程中，運用，正確、合理的教化教學方法和技巧，能起到事半功倍的效果，可是從來沒體驗過，這一次教學實習，也稍懂得了一些。因此，補充一些專業(yè)技術學問，也是特別必要的。

3、教化教學是愛的哲學

愛，是做好教化教學的關鍵，冷冰冰的教化是不存在的。

當我們站在講臺上的時候，下面面對的是一群單純的孩子，當我們身為班主任的時候，面對一些沒有主心骨的孩子，我們都會希望將這些孩子團結在一起，讓他們勁往一處使，心往一處想，誠然，做到這一點是不簡單的，我想，這就須要我們老師和班主任都要付出自己的摯愛，只有這樣，學生才會感到在你的庇護下是平安的，在你的庇護之下才能健康成長。

在實習期間，我深深的體會到了這一點。我每天早出晚歸，總是出入在教室，總是和學生在一起探討問題，學生有不懂的問題，我總是給學生講透為止；學生有什么犯難之事，我總是盡全力幫助，并幫助學生分析一些疑難事情；學生在課外活動期間，我總是和他們在一起活動，如：打籃球，踢足球，打乒乓球，等等，和他們建立了深厚的友情，得到了學生的信任，這對于他們的學習及學生的身心的發(fā)展都是大有裨益的。

愛的付出，并非一味的對他們好，就是愛，有時候適當?shù)膰绤枺瑢W生也會感受