詩經采薇優(yōu)秀課件

輕叩詩歌的大門

——綜合性學習第一頁，共15頁。

詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優(yōu)美的詩篇，經過時間的挑選，優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國度、超越時空的不朽經典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術的享受和熏陶。第二頁，共15頁。詩海拾貝第三頁，共15頁。活動建議：1、搜集詩歌。2、整理資料。3、欣賞詩歌。4、嘗試寫兒童詩、開個詩歌朗讀會、編一本小詩集、開展詩歌知識競賽……第四頁，共15頁。詩歌的起源詩是最古老也是最具有文學特質的文學款式。來源于古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開場詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。中國詩歌有悠久的歷史和豐富的遺產，如，?詩經??楚辭?和?漢樂府?以及無數詩人的作品。西歐的詩歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維爾吉、賀拉斯等詩人開啟創(chuàng)作之源。第五頁，共15頁。詩經?詩經?共收錄詩歌305首，在內容上分為風、雅、頌三部分?！帮L〞包括了十五個地方的民歌，叫“十五國風〞，有160篇，是?詩經?中的核心。“風〞是土風、風謠。“雅〞是正聲雅樂，即貴族享宴或諸侯朝會時的樂歌按音樂的布局又分“大雅〞、“小雅〞，有詩105篇，大雅31篇?！绊灗暿羌漓霕犯瑁帧爸茼灗?1篇、“魯頌〞4篇、“商頌〞5篇，共40篇。是“五經〞之一。?詩經?距今已有2500多年。?詩經?表現手法上分為賦、比、興。與風、雅、頌合稱“六義〞。第六頁，共15頁。?詩經·采薇?寫一位遠征戰(zhàn)士歸來，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在軍中的情況和心情。周宣王?公元前827至公元前782年在位〕執(zhí)政前夕，玁狁〔xiǎnyǔn〕曾乘周王朝政治動亂和遭遇大旱災的時機，侵擾北方邊境。公元前827年宣王曾出兵征討，這首詩反映的大約就是這次戰(zhàn)爭的情況。原詩共六章，閱讀材料節(jié)選的是第六章的前四句，分別描寫了春天和冬天有代表性的自然景物。?詩經·采薇?是?詩經·小雅?中的一篇。第七頁，共15頁。詩經·采薇〔節(jié)選〕“采〞：采摘“薇〞：野豌豆苗，可食讀寫要點：重疊的句式和比興的手法；借景抒情，情景交融。第八頁，共15頁。詩經·采薇〔節(jié)選〕

昔我往矣，

楊柳依依。

今我來思，

雨雪霏霏。第九頁，共15頁。注釋：①昔：從前。②矣：語氣助詞。③依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。④思：語氣助詞。⑤霏霏：雨雪紛飛的樣子。第十頁，共15頁。昔我往矣，楊柳依依?；叵氘斈晡页稣鲿r，正值春天，春風吹拂著柔嫩的柳枝。今我來思，

雨雪霏霏。如今歸來之時，已是漫天飛雪的冬天。寫出了柳條隨風飄動。描繪雪花飄舞。詩經·采薇〔節(jié)選〕第十一頁，共15頁。

這兩句詩通過描寫景物，表達了詩人怎樣的思想感情？詩人沒有直接傾訴內心的感情，而是以春天隨風飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不舍，用雨雪紛飛來表現今日返家路途的困難和內心的悲苦，讓那一股纏綿、深邃、飄忽的情思，從風景中自然流出，含蓄深永，味之無盡。借景抒情，情景交融。第十二頁，共15頁。中心思想：?采薇?寫了西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中的所思所想，表達了他轉戰(zhàn)邊陲的艱辛生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。第十三頁，共15頁。賦：平鋪直敘，鋪陳、排比。相當于我們常用的排比修辭方法興是中國詩歌中的一種傳統(tǒng)表現手法，宋代朱熹比較準確地說明了“比、興〞作為表現手法的根本特征，他認為：“比者，以彼物比此物也〞；“興者，先言他物以引起所詠之辭也。〞通俗地講，比就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。有的詩是個別地方采用比，而有的那么是整個形象都是比，就像后代的詠物詩；“興〞就是起興，是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內容。有的“興〞兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來“比興〞二字常聯用，專用以指詩有寄托之意。詩經是中國最早的一部詩集，其中賦、比興是其中的寫作手法第十四頁，共15頁。詩經根據樂調的不同分為風、雅、頌三類。風是不同地區(qū)的地方音樂。?風?詩是從周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區(qū)采集上來的土風歌謠。共160篇。大部分是民歌。雅是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。?雅?詩是宮廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為?大雅?31篇，?小雅?74篇，共105。頌是宗廟祭祀