高中生物必修一《走進細(xì)胞》課件

第1講走近細(xì)胞1.簡述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。2.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。3.實驗：使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。目標(biāo)要求內(nèi)容索引考點一

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)考點二

細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性知識網(wǎng)絡(luò)

核心要語考點三

用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞重溫高考

演練模擬課時精練聚焦熱點與新冠病毒有關(guān)的知識辨析01細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1.生命活動離不開細(xì)胞活細(xì)胞單個細(xì)胞各種分化的細(xì)胞2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是

。(2)地球上最早的生命形式是

。(3)生物繁殖和進化的基本單位是

；生態(tài)系統(tǒng)是由

及其所處的無機環(huán)境構(gòu)成的。細(xì)胞和生物圈單細(xì)胞生物種群群落(1)生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝；生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖、分化；遺傳與變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化。(P4第1段)(2)植物的導(dǎo)管、木纖維屬于死細(xì)胞。(P6基礎(chǔ)題)教材拾遺1.判斷關(guān)于“生命活動離不開細(xì)胞”說法的正誤(1)用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可使其快速繁殖(

)(2)單細(xì)胞生物以個體間的團結(jié)協(xié)作完成各項生命活動(

)(3)因為細(xì)胞具有全能性，所以多細(xì)胞生物的每個細(xì)胞都能獨立完成各項生命活動(

)(4)埃博拉病毒結(jié)構(gòu)簡單，是最小的單細(xì)胞生物(

)××××正誤辨析2.判斷關(guān)于“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”說法的正誤(1)一個大腸桿菌既可對應(yīng)細(xì)胞層次，又可對應(yīng)個體層次(

)(2)所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次(

)(3)生命系統(tǒng)的各個層次各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，但又層層相依、相互聯(lián)系(

)(4)HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)(

)(5)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分(

)√×√√√(1)“生命活動離不開細(xì)胞”的理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)舉例說明并非所有生物都必須具有生命系統(tǒng)的全部結(jié)構(gòu)層次：___________________________________________________________________(至少列舉兩個實例)。(3)原子、分子、化合物、病毒等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的理由是_________________________________________________________________________________________。長句應(yīng)答考向一辨析生命活動與細(xì)胞的關(guān)系單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞完成生命活動；多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也必須依賴活細(xì)胞才能生活植物沒有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次原子、分子、化合物、病毒都不能獨立完成生命活動，因此，它們都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述中，正確的是A.圖中能單獨構(gòu)成生命系統(tǒng)的是甲、乙、丁B.最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙C.每個生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是

生產(chǎn)者、消費者和分解者D.要構(gòu)成一個反射弧，至少需要三個以上圖甲所示結(jié)構(gòu)√命題示例解析分析題圖可知，甲為神經(jīng)元，乙為病毒，丙為tRNA，丁為染色體。乙、丁不能單獨構(gòu)成生命系統(tǒng)，A錯誤；最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞中都含有tRNA，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除生產(chǎn)者、消費者和分解者外，還有非生物的物質(zhì)和能量，C錯誤；最簡單的反射弧僅由兩個神經(jīng)元構(gòu)成，如膝跳反射的反射弧，D錯誤。據(jù)圖分析病毒的結(jié)構(gòu)和特點(1)HIV和T2噬菌體主要由什么成分組成？這些成分的合成場所在哪里？熱點拓展考向二與病毒相關(guān)知識整合提示HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些成分都是利用宿主細(xì)胞的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的。(2)HIV比T2噬菌體的變異性更大，原因是什么？提示HIV的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。(3)HIV的最外層有脂質(zhì)膜包被，推測其進入宿主細(xì)胞的方式是怎樣的？提示依靠脂質(zhì)膜和細(xì)胞膜的融合，以類似胞吞的方式進入細(xì)胞。(4)T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)標(biāo)記T2噬菌體，該如何操作？請寫出基本思路。提示先用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用標(biāo)記后的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體。命題示例2.(2018·全國Ⅱ，5)下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率√解析煙草花葉病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，故可從煙草花葉病毒中提取到RNA，A正確；T2噬菌體是專門寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒，在大腸桿菌體內(nèi)增殖可導(dǎo)致其裂解，B錯誤；HIV主要攻擊人的T細(xì)胞，使人體免疫力下降，引起人的獲得性免疫缺陷綜合征，C正確；病毒感染引發(fā)的疾病通常具有傳染性，阻斷病毒的傳播，即切斷傳播途徑，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確。據(jù)圖分析新冠病毒的結(jié)構(gòu)和特點(1)新冠病毒所具有的多種蛋白質(zhì)是怎樣合成的？聚焦熱點與新冠病毒有關(guān)的知識辨析提示

在宿主細(xì)胞內(nèi)，利用宿主細(xì)胞的原料和結(jié)構(gòu)合成。(2)2020年3月4日，中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新冠病毒已產(chǎn)生了149個突變點，并演化出了兩個亞型，新冠病毒容易突變的原因是什么？提示

新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。(3)研究表明，某種藥物能抑制依賴RNA的RNA復(fù)制酶的活性，從而可能對新冠肺炎有療效。據(jù)此推測，新冠病毒的遺傳信息的傳遞和表達過程是怎樣的？提示對應(yīng)示例1.2020年的新冠肺炎、2003年的SARS和2012年的中東MERS都是由冠狀病毒引起的。冠狀病毒是一種致病性很強的RNA病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是A.冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B.為研制疫苗要先在富含有機物的普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)冠狀病毒C.冠狀病毒只有侵入活細(xì)胞內(nèi)才能增殖D.冠狀病毒是由野生動物體內(nèi)的病毒變異來的，傳染性強，可以感染多種植物√解析

冠狀病毒能增殖，屬于生物，A錯誤；病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，因此只能用活細(xì)胞培養(yǎng)，B錯誤、C正確；冠狀病毒是動物病毒，不會感染植物，D錯誤。2.2020年初，我國出現(xiàn)了傳染性很強的病毒性肺炎，政府及早采取了嚴(yán)密的措施，疫情得到了有效控制。這場肺炎由一種新型“冠狀病毒”引起，新冠病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA[用(＋)RNA表示，以(＋)RNA為模板可復(fù)制合成(－)RNA，再以(－)RNA為模板合成(＋)RNA]，侵入細(xì)胞的冠狀病毒粒子不存在RNA病毒復(fù)制所需的RNA聚合酶，如圖表示病毒侵入細(xì)胞后的增殖過程。下列相關(guān)說法錯誤的是A.病毒蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的B.病毒粒子內(nèi)的單鏈RNA可直接作為翻譯的

模板C.圖中的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶D.(＋)RNA和(－)RNA的核苷酸序列并不相同√解析

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒蛋白在宿主細(xì)胞的核糖體上合成，A正確；據(jù)圖可知，病毒RNA可直接作為翻譯的模板，合成病毒的蛋白質(zhì)，B正確；圖中的酶是RNA聚合酶，不是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯誤；單鏈RNA復(fù)制時也遵循堿基互補配對原則，(＋)RNA和(－)RNA的核苷酸序列互補，并不相同，D正確。3.傳染病的預(yù)防包括控制傳染源、切斷傳播途徑以及保護易感人群三個環(huán)節(jié)。下列關(guān)于新冠肺炎的敘述錯誤的是A.建立方艙醫(yī)院對患者集中隔離治療是控制傳染源的有效措施B.新冠病毒的變異較快，會導(dǎo)致疫苗的研制比較困難C.痊愈患者捐獻血漿有助于治療危重病人，是因為其血漿內(nèi)含有特定的吞噬細(xì)胞D.“勤洗手，帶口罩”是切斷新冠肺炎傳播途徑的基本措施√解析

對患者集中隔離治療是控制傳染源的有效措施，A正確；新冠病毒是單鏈RNA病毒，變異較快，疫苗可能對變異后的病毒預(yù)防效果較差，因此研制起來比較困難，B正確；痊愈患者捐獻的血漿中含有針對新冠病毒的抗體，有助于治療危重病人，C錯誤；“勤洗手，帶口罩”可以有效預(yù)防呼吸道傳染病，D正確。4.2020年初，我國出現(xiàn)了傳染性很強的新冠肺炎，大量的疑似病例待確定，快速的進行檢測和確診非常重要。下面是兩類常用的檢測方法，請分析：(1)核酸檢測法，如圖所示：①新冠病毒的RNA不能直接進行PCR擴增，必須先經(jīng)過________成為DNA。進行PCR擴增時，使用的引物有____種，其作用是____________________________________________________。②圖中的探針信號檢測又稱為_______________技術(shù)，利用了_______________的原理。逆轉(zhuǎn)錄2使DNA聚合酶能夠從引物DNA分子雜交堿基互補配對的結(jié)合端開始連接脫氧核苷酸解析

PCR技術(shù)用來擴增DNA，因此病毒的RNA必須先經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄成為DNA才能進行PCR擴增。進行PCR擴增時使用的引物有2種，其作用是使DNA聚合酶能夠從引物的結(jié)合端開始連接脫氧核苷酸，從而擴增2種引物之間的特定DNA片段。

圖中的探針信號檢測又稱為DNA分子雜交技術(shù)，利用了堿基互補配對的原理。(2)間接免疫熒光法：把受感染的細(xì)胞固定在一個小玻片上，這個玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上，若血清中有跟這個病毒反應(yīng)的抗體，二者就可以結(jié)合，然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會有熒光顯現(xiàn)。請回答以下問題：①上述檢測方法是利用了____________雜交法。②如果病人血清中有跟這個病毒反應(yīng)的抗體，說明病人體內(nèi)發(fā)生了______免疫，通過____細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體。③快速檢測非典型肺炎時，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說明_________________________?？乖贵w體液病人感染了新型冠狀病毒漿解析

通過題干描述可知，該檢測方法是利用了抗原—抗體雜交法，病人血清中如果有與這個病毒反應(yīng)的抗體，說明病人體內(nèi)發(fā)生了體液免疫，抗體是由漿細(xì)胞分泌的?？焖贆z測非典型肺炎時，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說明病人感染了新型冠狀病毒。02細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)圖1屬于

，圖2屬于

(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________________

；兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是

。(3)寫出圖1細(xì)菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱：①

；③

；⑤

；⑥

。(4)圖1藍藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的⑥

，但也能進行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有

和

及光合作用所需的酶。原核細(xì)胞真核細(xì)胞圖1代表的細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核核糖體擬核細(xì)胞壁核糖體鞭毛葉綠體藻藍素葉綠素(5)列表比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以

為界限的細(xì)胞核有以

為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是_______和果膠；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁；真菌細(xì)胞壁的主要成分是殼多糖細(xì)胞質(zhì)有

，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁核膜核膜纖維素核糖體轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可

進行轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進行，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)進行是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因

，質(zhì)基因_______可遺傳變異類型_________基因突變、基因重組和染色體變異同時遵循不遵循基因突變2.細(xì)胞學(xué)說(1)基本內(nèi)容①細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由

發(fā)育而來，并由_______________所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞可以從

中產(chǎn)生。(2)意義：揭示了細(xì)胞

和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的

關(guān)系。細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物相對獨立老細(xì)胞統(tǒng)一性親緣(1)原核生物的擬核中有一個環(huán)狀的DNA分子。(P10第1段)(2)細(xì)胞學(xué)說建立過程中幾位科學(xué)家的主要貢獻(P11資料分析)①英國科學(xué)家虎克：發(fā)現(xiàn)并命名了“細(xì)胞”。②德國科學(xué)家施萊登和施旺：提出了細(xì)胞學(xué)說。③德國科學(xué)家魏爾肖：修正了細(xì)胞學(xué)說，提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。(3)支原體可能是最小、最簡單的細(xì)胞。(P12科學(xué)前沿)教材拾遺1.判斷關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞說法的正誤(1)藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細(xì)菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸(

)(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻都具有RNA、染色體和核膜(

)(3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的細(xì)胞器是核糖體(

)(4)所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核(

)(5)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)(

)正誤辨析√×√××2.判斷關(guān)于細(xì)胞學(xué)說說法的正誤(1)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認(rèn)為細(xì)胞一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的(

)(2)細(xì)胞學(xué)說不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒，僅涉及動物細(xì)胞、植物細(xì)胞(

)(3)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的(

)(4)細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成(

)×√××關(guān)于原核生物和真核生物的5點辨析(1)能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細(xì)菌是原核生物，雖然沒有線粒體但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(3)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞：如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞雖無細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。(4)名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，其他藻類如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核生物。(5)名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。易錯警示觀察并分析下列四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖：(1)說出各種生物所屬的生物類型及判斷依據(jù)。熱點拓展考向一真核生物和原核生物的辨析提示甲、乙為原核生物，因為沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；丙為病毒，因為無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丁為真核生物，因為有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)請從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。提示直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。根本原因：不同個體的細(xì)胞中含有的DNA(遺傳物質(zhì))不同；同一個體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達的結(jié)果。(3)請從細(xì)胞的化學(xué)組成、基本結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)3個方面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性。提示①化學(xué)組成：組成細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等)。②結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。③遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且共用一套遺傳密碼。1.生物界常見生物類群的劃分歸納總結(jié)2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的幾個實例3.下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌、綠藻和藍藻這兩組生物的敘述，正確的是A.酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌沒有核膜但是具有核仁B.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁C.綠藻和藍藻都能產(chǎn)生基因突變和染色體變異D.綠藻和藍藻都含有與光合作用有關(guān)的酶和色素√命題示例解析酵母菌和綠藻是真核生物，乳酸菌和藍藻是原核生物。乳酸菌具有擬核，沒有核仁，A項錯誤；溶菌酶只能破壞乳酸菌等細(xì)菌的細(xì)胞壁，不能破壞酵母菌等真菌的細(xì)胞壁，B項錯誤；藍藻不能產(chǎn)生染色體變異，C項錯誤。4.(2019·山東濟南模擬)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是(多選)A.沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞B.含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物C.真核生物只進行有絲分裂，原核生物只進行無絲分裂D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝高效、有序地進行√解析沒有核膜和染色體的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，A錯誤；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物，如藍藻，B正確；真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞一般進行二分裂，C錯誤；真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝高效、有序地進行，D正確?！?.(2020·濟南模擬)“細(xì)胞是生命活動的基本單位”，下列哪一項敘述不符合這一觀點A.各種細(xì)胞的功能只有在細(xì)胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成B.多細(xì)胞生物的生命活動是以每個細(xì)胞的生命活動為基礎(chǔ)的C.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位考向二細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能單位的分析解析細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。√6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是A.離不開顯微技術(shù)的支持

B.需要科學(xué)思維和實驗的結(jié)合C.論證了動植物的統(tǒng)一性

D.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入分子水平解析細(xì)胞體積較小，需借助于顯微鏡才能觀察到，因此細(xì)胞學(xué)說的建立過程離不開顯微技術(shù)的支持，A正確；細(xì)胞學(xué)說及其建立過程需要理性思維和實驗的結(jié)合，B正確；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，論證了動植物的統(tǒng)一性，C正確；細(xì)胞學(xué)說及其建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入細(xì)胞水平，D錯誤?！?3用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1.認(rèn)識顯微鏡結(jié)構(gòu)2.操作步驟對光視野中央亮度適宜1.使用光學(xué)顯微鏡的幾點注意事項(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。2.使用低倍鏡與高倍鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細(xì)胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠(yuǎn)多小亮大高倍鏡近少大暗小3.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的推算項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細(xì)胞數(shù)量cc×(1/n)圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量dd×(1/n2)4.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律(1)成像特點：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180°，如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。(2)移動規(guī)律：在視野中物像偏向哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。5.污物位置的判斷移動裝片污物移動→在裝片上污物不動轉(zhuǎn)動目鏡轉(zhuǎn)換物鏡動→在目鏡上不動→在物鏡上消失→在物鏡上不消失→在目鏡上甲圖中①②③④表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：(1)①②③④中哪些是目鏡，哪些是物鏡？如何判斷？它們的放大倍數(shù)和長度各有什么關(guān)系？問題探究提示①②無螺紋，是目鏡，目鏡越長，放大倍數(shù)越??；③④有螺紋，是物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。(2)要獲得最大的放大倍數(shù)，應(yīng)選擇甲圖中的哪種組合？提示應(yīng)選用組合②③⑤。(3)把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序是什么？提示正確的調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對。7.(2018·海南，23)關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是A.在高倍鏡下觀察時，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B.高倍鏡下無法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央D.高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)考向一光學(xué)顯微鏡的基本操作解析在高倍鏡下觀察時，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯誤；高倍鏡下可以清晰地觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；在電子顯微鏡下才能觀察到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，D錯誤?！?.下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，不正確的是(不定項)A.因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B.為了使高倍物鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D.要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動√√√解析使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，應(yīng)先在低倍鏡下找到視野，再換用高倍物鏡觀察，A項錯誤；為了使高倍物鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C項錯誤；要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動，D項錯誤。9.用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為A.2.4平方毫米

B.8平方毫米C.36平方毫米

D.400平方毫米考向二顯微鏡的成像原理和誤差分析解析顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，則此顯微鏡的放大倍數(shù)為5×10＝50(倍)，這是對邊長的放大倍數(shù)。面積是0.16平方毫米的正方形的邊長為0.4毫米，邊長都放大50倍后為0.4×50＝20(毫米)，所以放大后該正方形的面積為20×20＝400(平方毫米)?！?0.某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察某植物組織切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。下面對可能原因的敘述中，錯誤的是A.被觀察的物體未處于視野的中央

B.切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方C.轉(zhuǎn)換高倍鏡時未更換目鏡鏡頭

D.以上情況有兩種是有可能的解析如果用低倍物鏡看清楚后，沒有將物像移至視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到或看不清物像，A正確；如果將裝片倒置，換用高倍物鏡后焦點不能調(diào)至觀察范圍內(nèi)，可能看不到或看不清物像，B正確；是否更換目鏡鏡頭與看不到或看不清原來觀察到的物體無關(guān)，C錯誤；據(jù)A、B分析可知，以上情況有兩種是有可能的，D正確。√04知識網(wǎng)絡(luò)核心要語網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語必背1.生命活動離不開細(xì)胞(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活。(2)單細(xì)胞生物依賴單個細(xì)胞完成生命活動。(3)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈；生命系統(tǒng)中也含有非生物成分。3.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)與核糖體。(2)藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用，因為它含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶。4.細(xì)胞學(xué)說與生物統(tǒng)一性：細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。5.顯微鏡的使用先低后高不動粗：在低倍鏡下找到觀察的目標(biāo)并移至視野中央后換高倍鏡觀察。換高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。05重溫高考演練模擬1.(2017·海南，2)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B.細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D.藍藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素√解析大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確；細(xì)胞膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確；細(xì)菌的擬核區(qū)有一個環(huán)狀的DNA分子，C正確；藍藻屬于原核生物，其細(xì)胞中無葉綠體，D錯誤。123452.(2016·全國Ⅰ，1改編)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B.藍藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D.藍藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程√解析病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，A錯誤；藍藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯誤；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞核中含有DNA和RNA兩類核酸，C正確；藍藻屬于原核生物，細(xì)胞中不具有線粒體，D錯誤。123453.(2015·海南，2)細(xì)胞是生命活動的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是A.細(xì)菌有核糖體，無葉綠體

B.藍藻無細(xì)胞核，也無核糖體C.水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體

D.酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體√解析細(xì)菌、藍藻等原核生物沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，具有唯一的細(xì)胞器核糖體，所以A正確、B錯誤；水綿、酵母菌等真核生物有以核膜為界限的細(xì)胞核，水綿是具有葉綠體的自養(yǎng)生物，酵母菌為無葉綠體的異養(yǎng)生物，所以C、D正確。123454.諾瓦克病毒是一種單鏈RNA病毒，人生食其污染的貝類會引發(fā)急性腹瀉。則該病毒A.進入消化道后，在消化液中進行增殖B.RNA能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上C.遺傳信息儲存在RNA的核糖核苷酸序列中D.在其核糖體上合成自身的蛋白質(zhì)√解析病毒必須通過侵染細(xì)胞進行增殖，不能在消化液中進行增殖，A錯誤；病毒的RNA不能整合到人細(xì)胞的染色體上，B錯誤；諾瓦克病毒是一種單鏈RNA病毒，遺傳信息儲存在RNA的核糖核苷酸序列中，C正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須在宿主細(xì)胞的核糖體上合成病毒的蛋白質(zhì)，D錯誤。123455.(2019·吉林五地六校聯(lián)考)下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法，正確的是A.酵母菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子B.黑藻進行光合作用的場所是葉綠體C.用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞D.真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中√解析酵母菌是真核生物，無擬核，A錯誤；黑藻是真核生物，含有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，B正確；植物的根尖細(xì)胞也無葉綠體，C錯誤；真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，D錯誤。1234506課時精練一、選擇題1.從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)的每一個層次都層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是A.甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，所以不具有生命特征B.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)C.所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次D.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次√解析病毒雖然不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但是它具有生命特征，如能增殖，A錯誤；單細(xì)胞生物、多細(xì)胞植物都沒有系統(tǒng)層次，C錯誤；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次，D錯誤。123456789101112132.裂谷熱是由裂谷熱病毒(含有單鏈RNA)引起的，經(jīng)蚊類媒介或接觸傳播，使人畜共患病。下列相關(guān)敘述正確的是A.人類的遺傳物質(zhì)與裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)相比，特有的是胸腺嘧啶和核糖B.裂谷熱病毒和人的基因本質(zhì)都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C.人的細(xì)胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供模板、原料和能量等D.裂谷熱病毒侵入人體后，在人體細(xì)胞中進行增殖√12345678910111213解析人類的遺傳物質(zhì)是DNA，而裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，二者相比，人類遺傳物質(zhì)特有的是胸腺嘧啶和脫氧核糖，A錯誤；裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此其基因不是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B錯誤；人的細(xì)胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供原料和能量等，而模板是裂谷熱病毒自身提供的，C錯誤；裂谷熱病毒只能生活在活細(xì)胞內(nèi)，其侵入機體后，在人體細(xì)胞中進行增殖，D正確。123456789101112133.海綿是一類原始的多細(xì)胞動物，它們固著在巖石、貝殼或珊瑚上生活。綠藻生活在海綿的中膠層內(nèi)，它們吸收海綿的代謝產(chǎn)物如二氧化碳，并給海綿提供氧氣；而海綿則為綠藻提供保護。下列說法正確的是A.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，綠藻與海綿的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核B.從細(xì)胞成分上分析，綠藻與海綿的遺傳物質(zhì)都是DNAC.從同化作用類型上分析，綠藻與海綿都是異養(yǎng)型生物D.從生物種間關(guān)系上分析，綠藻與海綿屬于寄生關(guān)系√12345678910111213解析綠藻和海綿都是真核生物，都有以核膜為界限的細(xì)胞核，A錯誤；綠藻和海綿都是真核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；綠藻可以進行光合作用，吸收海綿的代謝產(chǎn)物如二氧化碳，并給海綿提供氧氣，綠藻是自養(yǎng)型生物，海綿是異養(yǎng)型生物，C錯誤；綠藻和海綿生活在一起，對雙方都有利，不是寄生關(guān)系，D錯誤。123456789101112134.微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是①黏菌②酵母菌③藍藻④大腸桿菌⑤乳酸菌A.①②③

B.②③④C.③④⑤

D.①④⑤√解析藍藻、大腸桿菌、乳酸菌都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物；而黏菌、酵母菌都有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核生物。123456789101112135.(2019·山東師范大學(xué)附屬中學(xué)四模)據(jù)報道，某女大學(xué)生感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對多種抗生素都毫無反應(yīng)，患者在醫(yī)院搶救21天，最終脫離危險。下列關(guān)于MRSA的敘述，正確的是A.“網(wǎng)紅細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上B.可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況C.“網(wǎng)紅細(xì)菌”是濫用抗生素造成的細(xì)菌的抗藥性變異D.“網(wǎng)紅細(xì)菌”與動物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌有細(xì)胞壁√12345678910111213解析“網(wǎng)紅細(xì)菌”屬于原核生物，細(xì)胞中沒有染色體，A錯誤；活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，而死細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失選擇透過性，因此可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況，B正確；“網(wǎng)紅細(xì)菌”抗藥性變異不是濫用抗生素導(dǎo)致的，抗生素只是對“網(wǎng)紅細(xì)菌”抗藥性變異進行了選擇，C錯誤；“網(wǎng)紅細(xì)菌”與動物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，D錯誤。123456789101112136.下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和

細(xì)胞核C.顫藻與發(fā)菜都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體D.細(xì)菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等√12345678910111213解析有些原核細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，如支原體，有些真核細(xì)胞也沒有細(xì)胞壁，如動物細(xì)胞，A錯誤；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，B錯誤；發(fā)菜屬于藍藻，為原核生物，沒有葉綠體，C錯誤；細(xì)菌和藍藻都屬于原核細(xì)胞，二者在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等，D正確。123456789101112137.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，錯誤的是A.都含有染色質(zhì)但不一定形成染色體B.都能合成有機物但不一定需要光能C.都能轉(zhuǎn)化能量但不一定發(fā)生在生物膜上D.都能進行DNA的復(fù)制但不一定發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)√解析原核細(xì)胞中有DNA，沒有染色質(zhì)，A錯誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，此過程不需要光能，B正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均可以通過無氧呼吸將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，而無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；原核細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，但能進行DNA的復(fù)制，D正確。123456789101112138.如圖表示用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是A.圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B.利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂

期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動C.圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少D.圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高√解析分析題圖可知，甲是低倍物鏡，乙是高倍物鏡。換用高倍物鏡過程中，不能將鏡筒升高，應(yīng)直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，D錯誤。123456789101112139.支原體是目前人類發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞最小、結(jié)構(gòu)最簡單的原核生物，下列關(guān)于支原體的敘述，正確的是(多選)A.無染色體，只能通過無絲分裂進行增殖B.有核糖體，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行C.有細(xì)胞膜，沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)D.無細(xì)胞核，擬核區(qū)DNA能復(fù)制并可產(chǎn)生基因突變√解析原核生物的分裂方式不是無絲分裂，是二分裂。12345678910111213√√10.以下關(guān)于各種人類疾病與其病原體的相關(guān)敘述，正確的是A.乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，乙肝病毒只有核糖體一種細(xì)胞器B.結(jié)核桿菌可引起肺結(jié)核，其細(xì)胞內(nèi)沒有核仁，只有線狀DNAC.灰指甲是由某些真菌引起的，真菌不能發(fā)生染色體變異D.蛔蟲可在人體腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)√解析乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有核糖體，A錯誤；結(jié)核桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒有核仁，其遺傳物質(zhì)是環(huán)狀DNA，B錯誤；真菌是真核生物，細(xì)胞中有細(xì)胞核和染色體，可以發(fā)生染色體變異，C錯誤；蛔蟲是真核生物，細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、核膜和多種細(xì)胞器膜，所以其具有生物膜系統(tǒng)，D正確。12345678910111213二、非選擇題11.右面是兩類生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題(在[

]內(nèi)填編號，_____上填名稱)：(1)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲___________________________________________。無成形的細(xì)胞核(或無以核膜為界限的細(xì)胞核)解析圖甲為藍藻細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞，圖乙為植物細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞，兩類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的差別是原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核。12345678910111213(2)甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：都有_______(填細(xì)胞器)，除此之外，還有_______、________(填結(jié)構(gòu))。解析藍藻細(xì)胞唯一的細(xì)胞器為核糖體，與植物細(xì)胞相比，兩者共有的結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。核糖體細(xì)胞膜細(xì)胞壁12345678910111213(3)甲、乙細(xì)胞均能進行的一項生理活動是__________；與此功能相適應(yīng)的是甲有[⑤]、乙有[

]________。解析藍藻細(xì)胞含有[⑤]光合作用片層，而植物細(xì)胞有[?]葉綠體。光合作用?葉綠體12345678910111213(4)甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于________。解析甲、乙細(xì)胞均能進行光合作用，甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產(chǎn)者。生產(chǎn)者1234567891011121312.自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類，請據(jù)圖回答下列問題：(1)細(xì)胞A與B相比，最主要的區(qū)別是_________________。解析A細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，無中心體，該細(xì)胞表示高等植物細(xì)胞；B細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體和中心體，該細(xì)胞表示低等植物細(xì)胞。因此，A與B相比，主要區(qū)別是A細(xì)胞中無中心體。A細(xì)胞中無