心理咨詢師三級測驗技能

心理咨詢師三級測驗技能注意事項：考試時間分配（三級）基礎(chǔ)知識考試（8:30-10:00）職業(yè)道德部分：10分鐘基礎(chǔ)知識部分：60-70分鐘檢查、涂卡：10-20分鐘專業(yè)能力（技能）考試（10:30-12:30）案例選擇題：80-90分鐘案例問答題：20-30分鐘檢查、涂卡：10分鐘1、首先要明確哪部分考試內(nèi)容需填涂答題卡；

2、先在試卷答案上劃“對號”，答完20題后可再統(tǒng)一涂答題卡比較省時，但一定要將題號與選項對應(yīng)好，隔一段時間涂一段卡。應(yīng)試技巧一、基礎(chǔ)知識：此部分試題較容易，大多是習(xí)題集上的原題，由于1、習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題；2、習(xí)題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點，再出新題也是考察這些知識點。因此，即使不是以原題的形式出現(xiàn)，也不會出習(xí)題集所涉及的內(nèi)容范圍。小貼士：充分利用習(xí)題集基礎(chǔ)知識部分的主要應(yīng)試方法就是大量做習(xí)題，教材可經(jīng)過授課老師的講解，自已粗略的閱讀后就重點投入到習(xí)題集中，邊做習(xí)題邊看書，可有效輔助記憶，對于理解能力強的學(xué)員，可以課后直接做習(xí)題。二、專業(yè)技能：專業(yè)技能部分考試的重點是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要在基礎(chǔ)知識中的變態(tài)心理學(xué)上下功夫，雖然教材內(nèi)容很少，但仍要在老師的指導(dǎo)下反復(fù)的潛心研究，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，教材上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有教材上的原案例或類似案例，這部分考試題是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法。常見重點考點要素如下：（陽性強化法、合理情緒療法），參與性技能/影響性技能，許又新的評分標準，心理正常/異常/健康/不健康/一般心理問題/嚴重心理問題/神經(jīng)癥的評判，心理問題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別、MMPI，MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韋氏智力量表小貼士：臨考前強化記憶這些量表在考試前一天一定要過一遍，因為很多細節(jié)靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實比較簡單，可以拿到大部分分數(shù)。三、案例分析題：案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2（二級乘以0.4），要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以0.8（二級乘以0.6），無及格要求。應(yīng)試的要點是習(xí)題集最后的八個案例要熟練掌握，反復(fù)記憶，每一個都極為重要，也是考前要重點復(fù)習(xí)的要點。題目中考題類型大致可以分為三種：

1記憶型如咨詢效果的評估方法，咨詢中需要注意的問題等

2分析型如資料的收集，可以參照習(xí)題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，答題時最好分為若干點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字跡清楚也是很重要的！3診斷型這樣的題目難度最大，通常出題點以偏重癥的精神科會診或轉(zhuǎn)診常見，由于中國的心理咨詢師考試參考人員以非專業(yè)人士居多，因此這樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官因診斷相差太遠而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問題、嚴重心理問題的診斷要點，具體模式可以參考習(xí)題集最后八個案例?？吹皆\斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目，診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。最后一點，小貼士：答題分條得分容易寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節(jié)，以免時間不夠?qū)е掳咐}做不完，前功盡棄，同時每個小項前標注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段的答案，四、考試注意事項：1、審題要仔細，避免把反選題看成正選題。2、避免過分緊張，將案例選擇題的多選、單選題搞混。3、熟悉考試程序。（案例問答題答案寫在答題紙上）4、分配好答題時間。技能考試重要知識點診斷分類正常異常健康不健康（一般）心理問題嚴重心理問題神經(jīng)癥性心理問題神經(jīng)癥精神分裂癥心境障礙生理心理障礙癔癥重性精神病人格障礙應(yīng)激相關(guān)障礙常形心理沖突變形心理沖突有自知力，主動求助三原則郭念鋒病與非病三原則三原則是：統(tǒng)一性原則（主客觀同一性）一致性原則（內(nèi)心活動協(xié)調(diào)一致）穩(wěn)定性原則（人格穩(wěn)定性）背離三原則之一者，便可認為可疑精神病癥狀。心理不健康的三個類型區(qū)分引發(fā)原因持續(xù)時間痛苦程度（功能是否受損）泛化程度注意：心理沖突的性質(zhì)有鑒別意義。心理沖突的性質(zhì)—常形與變形1、常形的特點：心理沖突與現(xiàn)實處境互相聯(lián)系，涉及大家公認的重要事件；有明顯的道德性質(zhì)。2、變形的特點：心理沖突與現(xiàn)實處境沒有關(guān)系，涉及的多是雞毛蒜皮的小事；不帶有明顯的道德性質(zhì)。（神經(jīng)癥表現(xiàn)）心理不健康分類一般心理問題嚴重心理問題疑似神經(jīng)癥表現(xiàn)現(xiàn)實問題，沖突，出現(xiàn)不良情緒。（程度輕）現(xiàn)實問題，痛苦情緒（程度重），強烈的道德沖突。非現(xiàn)實，非道德沖突，產(chǎn)生的痛苦情緒。持續(xù)時間持續(xù)小于1個月間斷小于2個月持續(xù)大于2個月間斷小于6個月持續(xù)小于3個月間斷。。。。。程度社會功能沒有明顯受損工作效率下降不失控社會功能受損偶爾失控社會功能受損失控癥狀泛化不泛化泛化泛化參見三級教材心理診斷的三三三三攝入性談話收集的三類資料：身體狀況、精神狀態(tài)、社會功能診斷病與非病的三原則：統(tǒng)一性原則、一致性原則、穩(wěn)定性原則許又新神經(jīng)癥診斷的三條標準：病程、嚴重程度、社會功能造成心理與行為問題的三類原因：生理原因、心理原因、社會原因

診斷神經(jīng)癥的量化法（許又新）

1、病程：1分（3月以下）

2分（3月-1年）.3分（1年以上）

2、社會功能1分（輕微受損）

2分（中度損害）

3分（重度損害）

3、精神痛苦程度：1分（輕度）

2分（中度）

3分（重度）診斷標準：總分為6分以上可診斷神經(jīng)癥；

4-5分為可疑病例；3分以下社會性因素常見的社會性因素相關(guān)生活事件人際關(guān)系所處的生存環(huán)境社會文化因素影響認知因素（心理因素）兩類認知偏差：知識性的認知偏差個性認知偏差考試常見量表詳解心理咨詢師三級測驗出題重點（四大量表）：1、WAIS-RC2、MMPI3、EPQ4、SCL-90常見考點：1、SDS、SAS2、生活事件量表3、社會支持量表言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分20176197633210231227量表分564096量表分12104125135688761140智商928586最重要的兩個量表分常模：標準二十、離差智商測驗實施測驗記分材料范圍步驟原始分（粗分）量表分（標準分）分量表：平10標3；總量表：平100標15（位置、百分等級）查詢后轉(zhuǎn)換，不需要計算，題目中一般已知結(jié)果解釋評判）韋氏表格WAIS-RC使用思路量表分常模：T分數(shù)測驗實施測驗記分材料范圍步驟原始分（粗分）量表分（標準分）：平50標10結(jié)果解釋中國常模60MMPI使用思路K矯正分（1478954112）量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分7422815352625351530311645K校正分1928383918T分4547614359685761415764584861量表分常模：T分數(shù)測驗實施測驗記分材料范圍步驟原始分（粗分）量表分（標準分）：平50標10結(jié)果解釋EPQ使用思路粗分T分P230E1975N840L535EPQ61.538.5測驗實施測驗記分材料范圍步驟原始分（粗分）包括：總分、陽性項目數(shù)、陰性項目數(shù)結(jié)果解釋總分160陽性項目超43任一因子分超2分SCL-90使用思路要求會計算陽性項目均分因子名稱軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8總分210、陰性項目數(shù)29測驗實施測驗記分材料范圍步驟原始分（粗分）特殊分數(shù)通過一定的轉(zhuǎn)化規(guī)則。一般需要自己轉(zhuǎn)化結(jié)果解釋（評判）例如：SAS原始分：45分，它的焦慮程度如何？Y=總粗分×1.25后取整數(shù)總粗分——標準分——分界值為50分：45*1.25=56（輕度焦慮）0506069無焦慮輕度焦慮中度焦慮重度焦慮臨界值SDS、SAS的使用思路常模平均數(shù)、標準差（了解位置）結(jié)果解釋（了解意義）WAIS-RC分量表：10、3總量表：100、15三級P158頁表MMPI平50、標10中國常模：60EPQ平50、標1038.5、43.3、56.7、61.5SCL-90沒有給定常?？偡?60、陽性項目43、任意一因子分2分1、WAIS-RC的?？紗栴}1）適用人群？幾個版本？實測順序？是否有備用測驗？答：16歲以上受測者、分為城市版和農(nóng)村版、順序為先言語后操作（注意特殊情況），沒有備用測驗。2）龔耀先的六個代表性測驗是什么？限時測驗都包括什么？答：龔耀先計算出的代表性測驗包括：知識，相似性，詞匯，填圖，積木，圖排限時測驗包括：算術(shù)測驗+5個操作測驗言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商911151023）題目中測驗成績高于常模的包括？比常模高于（低于）一個標準差？嚴重強調(diào)：韋氏成人分測驗：平均數(shù)為10、標準差為3、（標準二十）韋氏成人總分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均數(shù)為100、標準差為15（名稱：離差智商）做題思路：高于常模：即分測驗高于10、總測驗高于100高一個標準差：即分測驗高于10+3=13、總測驗高于100+15=115低一個標準差：即分測驗低于10-3=7、總測驗低于100-15=85言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商911151024）題目中知識、算數(shù)、積木、PIQ成績的百分等級各是多少？嚴重強調(diào)：比平均數(shù)高兩個標準差：98%比平均數(shù)高一個標準差：84%處于平均數(shù)水平：50%比平均數(shù)低一個標準差：16%比平均數(shù)低兩個標準差：2%答案：知識處于平均數(shù)，百分等級為50；積木和操作總成績處于平均數(shù)高一個標準差，百分等級84；算數(shù)處于平均數(shù)低一個標準差，百分等級16智力等級IQ的范圍人群中的理論分布比率（％）極超常>=1302.2超常120～1296.7高于平常110～11916.1平常90～10950.0低于平常80～8916.1邊界70～796.7智力缺陷<=692.2結(jié)果解釋：2、MMPI1）題目數(shù)？如果只用于臨床診斷作多少題？用什么方法編制的？能不能空題？是否必須一次完成？施測的形式有幾種？答：共566道題、只進行臨床診斷做399題、經(jīng)驗效標法編制、可以空題、不一定必須一次做完、分為卡片式和手冊式量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分7422815352625351530311645K校正分192838？18T分45476143596857614157645848612）計算K校正分（例如：Sc量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是？）嚴重強調(diào)：首先牢記、在下列5個分測驗需要計算K校正分，計算過程是在它們原始分數(shù)上加上一定比例的K原始分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。本題思路：Sc的K校正分=31（Sc原始分）+1（系數(shù)）×8（K的原始分）=39注意！?。。。。篕分數(shù)是K的原始分數(shù)，需要從表里找，這里的K分和10沒有關(guān)系QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi40357041423949593679587054553）臨床量表中高于常模平均分的測驗包括？高于常模平均分兩個標準差的測驗包括？高于中國常模標準的測驗包括？嚴重強調(diào)：MMPI常模平均分：50（平均數(shù)50、標準差10、T分數(shù)）MMPI常模標準（中國）：60,40高于50：某項表現(xiàn)比平均水平明顯高于60：高項表現(xiàn)達到了癥狀程度，值得關(guān)注本題答案：高于平均的分測驗包括Pd、Pa、Pt、Sc、Ma、Si；高于平均兩個標準差的測驗為Sc、高于中國常模標準的測驗包括Pa、Sc

QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi40357041423949593679587054554）求助者可能存在的臨床傾向有？特點？

1.疑?。℉s）：高分者身體無病也總覺身體欠佳。

2.抑郁（D）：與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，高分者可能會自殺

3.癔病（Hy）：高分者依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉

4.病態(tài)人格（Pd）：高分者脫離一般社會道德規(guī)范，藐視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念。

5.男子氣-女子氣（Mf）：高分男性敏感愛美，被動女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信缺乏情感

6.偏執(zhí)（Pa）：高分多疑、孤獨、煩惱過分敏感

7.精神衰弱（Pt）：高分者緊張焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖內(nèi)疚

8.精神分裂癥（Sc）：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式

9.輕躁狂（Ma）：高分者聯(lián)系過多過快、活動過多、觀念飄忽、夸大而情緒高漲、情感多變

0.社會內(nèi)向（Si）：高分為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛交際、賦予表情3、EPQ1）某一分數(shù)和常模平均數(shù)、標準差進行比較（例：N量表60分，與平均數(shù)差幾個標準差？）嚴重強調(diào)：EPQ常模：平均數(shù)50、標準差10（T分數(shù)）本題答案：N量表比平均數(shù)高一個標準差（60-50=10、10等于1個標準差）粗分T分P230E1975N840L5352）各量表結(jié)果解釋（例：該求助者的P量表得分為30，說明他？）E內(nèi)向外向N穩(wěn)定不穩(wěn)定P非精神病性精神病性L掩飾性低掩飾性高P191，各種量表的簡要解釋43.3～56.7中間型38.5～43.3傾內(nèi)向56.7～61.5傾外向38.5以下典型內(nèi)型61.5以上典型外型粗分T分P230E1975N840L5353）根據(jù)E、N量表得分考察人格類型（多血、膽汁、粘液、抑郁）4、SCL-901）陽性項目均分算法（例：總分233、陰性項目數(shù)23，求陽性項目總分？陽性項目均分）解題思路：陽性項目數(shù)=90-陰性項目數(shù)=90-23=67陰性項目數(shù)=陰性項目總分=23（陰性項目單項分=1）陽性項目總分=總分-陰性項目總分=233-23=210陽性項目均分=總分-陰性項目數(shù)/陽性項目數(shù)=陽性項目總分/題數(shù)=210/67=3.132）結(jié)果解釋總分超過160、陽性項目超過43、任意一因子分大于2分，考慮篩選陽性如果是0-4計分、總分超過70，因子分大于1分，考慮篩選陽性因子名稱軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8SDS測驗轉(zhuǎn)化常模分數(shù)，結(jié)果解釋：評分：總粗分、標準分Y=總粗分×1.25后取整數(shù)（小數(shù)點后的數(shù)字都去掉）總粗分——標準分——分界值為53分0536372無抑郁輕度抑郁中度抑郁重度抑郁臨界值國家心理咨詢師考試

2006年5月—2015年11月考試真題

測驗技能部分

粗分

T分

P

8

70

E

19

73

N

20

72

L

6

40

單選：91．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為(

)。

(A)多血質(zhì)

(B)膽汁質(zhì)(c)粘液質(zhì)

(D)抑郁質(zhì)多選；92．該求助者的量表得分，說明他()

(A)情緒穩(wěn)定(B)情緒不穩(wěn)定(c)內(nèi)向(D)外向單選：93．該求助者的L量表得分為40，說明他(

)。

(A)掩飾性高

(B)掩飾性低

(c)內(nèi)向

(D)外向單選：94．該求助者的P量表得分為70，說明他(

)。

(A)孤獨、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，喜歡干奇特的事情

(B)能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴，善解人意

(c)焦慮、擔(dān)憂，遇到刺激有強烈的情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智的行為

(D)人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，情緒較穩(wěn)定，喜歡有秩序的生活方式單選：95如果一個人在EP()某分量表上的得分介于38.5和43.3之間或介于56．7和6l.5之間我們可以說該求助者(

)。

(A)具有某種典型個性特點

(B)具有某種個性傾向性

(c)某種個性特征處于中間型

(D)個性特征無法判斷2006年5月案例七：右側(cè)是某求助者的EPO測驗結(jié)果：案例八：某求助者的ScL一90測驗結(jié)果總分

陽性項目軀體化

強迫癥狀

人際關(guān)系抑郁

焦慮

敵對

恐怖

偏執(zhí)

精神病性

209

44

2.2

4.4

2.4

2.6

1.8

2.5

1.6

1.6

1.8單選：96．從統(tǒng)計結(jié)果來看，該求助者(

)。

(A)可確診為強迫癥

(B)有明顯的偏執(zhí)傾向

(c)無特殊問題

(D)可考慮篩選陽性，需進一步檢查單選：97．從統(tǒng)計結(jié)果來看，該求助者的陰性項目數(shù)為(

)。

(A)46

(B)56(C)66

(D)76單選：98．從統(tǒng)計結(jié)果可以計算出該求助者的測驗總均分約為(

)。

(A)1．8

(B)23(C)2．7(D)3．0單選：99．從“軀體化”因子得分來看說明該求助者(

)。

(A)存在主觀的軀體不適感

(B)有心血管疾病

(c)有呼吸系統(tǒng)的疾病

(D)身體某器官有器質(zhì)性病變

多選：100．從“人際關(guān)系敏感”的因子得分來看，說明該求助者(

)。

(A)可能有自卑感

(B)擅長人際交往

(c)與他人相處不好

(D)可能對他人要求過高2006年11月案例十單選：91．施測WAIS-RC，一般做法是()。

(A)先做操作測驗，后做言語測驗(B)先做言語測驗，后做操作測驗

(C)言語測驗與操作測驗交替進行(D)根據(jù)被試者情況靈活掌握多選：92．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者成績比常模平均數(shù)高出一個標準差的分測驗項目是（）。

(A)詞匯(B)圖片排列(C)知識(D)拼圖單選：93．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是((A)F1Q(B)PIQ（C）VIQ（D）IQ案例十一單選：94．該求助者在F量表上的得分表明他()。

(A)有21道無法回答的題目(B)有說謊傾向，結(jié)果不可信

(C)有明顯的裝病傾向(D)臨床癥狀比較明顯單選：95．Si量表的名稱是()。

(A)輕躁狂量表(B)精神病態(tài)量表

(C)精神衰弱量表(D)社會內(nèi)向量表多選：96．從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出()。

(A)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉

(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢

(C)多疑、孤獨、煩惱、過分敏感

(D)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際案例十二下面是某求助者的EPO和SDS測驗結(jié)果粗分T分P870E640N1965L640SDS總粗分52單選：97．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為()。

(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)

(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)單選：98．該求助者P量表得分高于常模平均數(shù)()。

(A)1.0個標準差(B)1.5個標準差

(C)2.0個標準差(D)2.5個標準差單選：99．該求助者SDS得分表明其()。

(A)出現(xiàn)輕度抑郁(B)出現(xiàn)中度抑郁

(C)出現(xiàn)重度抑郁(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀案例十三下面是某求助者的SCL-90測驗結(jié)果總分200陽性項目數(shù)61單選：100．從統(tǒng)計結(jié)果可以算出，該求助者的陽性項目均分約為()。

(A)2.2(B)2.3(C)2.8(D)3.32007年5月案例八單選：91．該求助者處于常模平均水平的分測驗項目是()。

(A)知識(B)相似性

CC)拼圖(D)數(shù)字符號單選：92．該求助者高于常模平均水平約一個標準差的是()(A)FIQ(B)PIQ(C)VIQ(D)IQ多選：93．以下說法正確的是()。

(A)總智商可以由比率智商公式計算得出

(B)總智商可以反映被試者的總體智力水平

(C)總智商是言語智商和操作智商的平均數(shù)

(D)總智商可以通過常模轉(zhuǎn)換表查出案例九單選：94.Ma量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。（A）20（B）23（C）24（D）30單選：95.該求助者F量表得分表明（）。（A）檢測結(jié)果不可信（B）有詐病傾向（C）測驗態(tài)度不認真（D）精神癥狀較重多選：96．從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（）。（A）對身體功能不正常關(guān)心（B）多疑、孤獨、煩惱、偏執(zhí)妄想（C）依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉（D）抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢案例十單選：99.從統(tǒng)計結(jié)果可以算出，該求助者的陽性項目均分約為（）。（A）2.8（B）3.1（C）3.3（D）3.5單選：100.該求助者可能存在的癥狀不包括（）。（A）心血管、胃腸道、呼吸等系統(tǒng)不適（B）投射性思維、敵對、猜疑、關(guān)系妄想（C）生活興趣減退、失望、悲觀（D）幻聽、思維播散、被控制感2010年5月案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：單選：91、WAIS-RC各項分測驗采用的標準分數(shù)常模是（）。（A）T分數(shù)（B）標準九分（C）標準十分（D）標準二十分多選：92、該求助者分測驗成績處于常模平均數(shù)水平的分測驗包括（）.（A）知識（B）詞匯（C）填圖（D）拼圖單選：93、在該求助者智商指標中，百分等級為84的是（）。（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）HIQ案例十一：下面是某求助者的MMPI的測驗結(jié)果：多選：94、該求助者在效度量表上的得分表明其（）。（A）有7道無法回答的題目（B）有說謊傾向，結(jié)果不可信（C）有明顯的裝病傾向（D）臨床癥狀比較明顯單選：95、精神衰弱量表的英文縮寫是（）。（A）Pd（B）PA（C）Pt（D）Sc多選：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（）。（A）緊張、焦慮、反復(fù)思考、強迫思維（B）憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢（C）妄想、幻覺、行為怪異、退縮（D）內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際案例十三：下面是某求助者的SCL-90測驗結(jié)果：總分233陽性項目數(shù)67多選：98、從測驗結(jié)果來看，該求助者（）。（A）可以考慮篩選陽性（B）人際關(guān)系相處不好（C）中度以上強迫癥狀（D）可以確診為強迫癥多選：99、對SCL-90結(jié)果的解釋，考慮篩選陽性的指標包括（）。（A）總分＞160（B）任一因子分＞2（C）陽性項目數(shù)＞43（D）6個方面因子分異常單選：100、SCL-90評定的時間范圍是（）。（A）一周內(nèi) （B）二周內(nèi)（C）一月內(nèi) （D）二月內(nèi)2010年11月案例十一：

下面是某求助者的WA15一Rc的測驗結(jié)果：多選：91、在WAIS-RC中，不嚴格限制時間的分測驗包括（）。（A）知識（B）領(lǐng)悟（C）算術(shù)（D）拼圖多選：92、該求助者成績低于全國常模平均水平的分測驗包括（）。（A）詞匯