咬文嚼字優(yōu)秀課件上課

字謎：小老鼠看書〔打一四字成語〕咬文嚼字第一頁(yè)，共44頁(yè)。咬文嚼字朱光潛第二頁(yè)，共44頁(yè)。朱光潛(1897——1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人。代表作?文藝心理學(xué)??詩(shī)論??談美書簡(jiǎn)?等。?西方美學(xué)史?是第一部系統(tǒng)闡述西方美學(xué)歷史的著作。第三頁(yè)，共44頁(yè)。三此主義朱光潛先生說：“一、此身應(yīng)該做而且可以做的事，就得由此身?yè)?dān)當(dāng)起，不推諉給旁人。二、此時(shí)應(yīng)該做而且可以做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到將來。三、此地應(yīng)該做而且可以做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地位去做。〞這此身、此時(shí)、此地的是朱先生修身治學(xué)精神的表達(dá)，也是他一生性情的風(fēng)標(biāo)，可以救治我們好高騖遠(yuǎn)、推脫塞責(zé)的缺點(diǎn)，人生格言以出世的精神，做入世的事業(yè)。第四頁(yè)，共44頁(yè)。地靈人杰安徽桐城桐城派散文家〔清代〕方苞劉大櫆姚鼐第五頁(yè)，共44頁(yè)。

咬文嚼字，在平時(shí)的語言運(yùn)用中是什么意思呢？

明確：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神本質(zhì)。或者當(dāng)眾講話時(shí)夸耀自己的學(xué)識(shí)。第六頁(yè)，共44頁(yè)。貶詞褒用

無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。文中義：咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感?！驳?段〕第七頁(yè)，共44頁(yè)。什么是“咬文嚼字〞？作者賦予這個(gè)成語新的意義：斟酌文字的分量,實(shí)際就是調(diào)整思想情感,因此對(duì)文學(xué)作品的語言必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度，只有這樣，才能逐漸到達(dá)藝術(shù)的完美。第八頁(yè)，共44頁(yè)。速讀全文，提煉出作者的觀點(diǎn)，并找出作者的中心論點(diǎn)。咬文嚼字，在外表上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情?！驳谌巍吃谖淖稚贤魄?，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲〞?！驳谖宥巍澄膶W(xué)是艱辛的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸到達(dá)藝術(shù)的完美?！驳诎硕巍澄恼轮行牡诰彭?yè)，共44頁(yè)。①文章舉了哪幾個(gè)“實(shí)例〞？說明了哪些“道理〞？②每一個(gè)實(shí)例各從什么角度說明這些“道理〞？第十頁(yè)，共44頁(yè)。郭沫假設(shè)改字王假設(shè)虛改?史記?韓愈改詩(shī)實(shí)例：第十一頁(yè)，共44頁(yè)。你是沒有骨氣的人。－－你這沒有骨氣的人。你有革命家的風(fēng)度。－－你這革命家的風(fēng)度。文字與情感有關(guān)句式不同，情感不同。不好，“這〞字帶有貶義。郭沫假設(shè)改字第十二頁(yè)，共44頁(yè)。

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。改為：以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。改為：嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。——?史記?李廣射虎第十三頁(yè)，共44頁(yè)。視之，石也。終不能復(fù)入石矣。文字與意味有關(guān)文字一增一減意味不同。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，驚訝絕望放棄第十四頁(yè)，共44頁(yè)。鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。推——冷寂場(chǎng)合

敲——熱鬧場(chǎng)合

關(guān)于“推敲〞的故事第十五頁(yè)，共44頁(yè)。關(guān)于“推敲〞的故事“敲〞一定比“推〞好嗎？〔聯(lián)想意境〕文字與意境有關(guān)字眼不同，意境不同。第十六頁(yè)，共44頁(yè)。蘇東坡寫?惠山烹小龍團(tuán)?做詩(shī)文的人從古籍中找辭藻、乞靈實(shí)例：第十七頁(yè)，共44頁(yè)。獨(dú)攜天上小團(tuán)月來試人間第二泉品味妙語第十八頁(yè)，共44頁(yè)?；萆饺菪↓垐F(tuán)辨析：清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。聯(lián)想使意蘊(yùn)豐富，有美妙的藝術(shù)效果。

獨(dú)攜小團(tuán)月來試惠山泉獨(dú)攜天上小團(tuán)月來試人間第二泉善用聯(lián)想，意蘊(yùn)豐富第十九頁(yè)，共44頁(yè)。大膽想象：1、詩(shī)人所處環(huán)境:2、詩(shī)中人物的活動(dòng)：3、詩(shī)中人的情趣：月明風(fēng)清，碧泉映月品荼、賞月恬靜幽閑、醉情山水明確：用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富第二十頁(yè)，共44頁(yè)。寫美人：柳腰桃面、王嬙西施寫才子：學(xué)富五車，才高八斗談風(fēng)景：春花秋月敘離別：灞橋柳岸做專賣：端木遺風(fēng)鉛字排?。焊惰鳌⑶嗵装宸错懙诙豁?yè)，共44頁(yè)。辨析：“套語濫調(diào)〞“套板反響〞“根本與文藝無緣〞套語濫調(diào)引不起新穎而真切的情趣第二十二頁(yè)，共44頁(yè)。本文共八個(gè)自然段，請(qǐng)根據(jù)文意劃分一下層次。三(8):總結(jié)上文,指出讀者應(yīng)從文章所說明的咬文嚼字的道理中，領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)精神，養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須潛心琢磨的好習(xí)慣。三層,除了最后一段是總結(jié)性的話語外,主體內(nèi)容是兩個(gè)部分。一(1-5):舉三個(gè)例子說明文字和思想感情的關(guān)系。二(6-7):說明文字聯(lián)想意義的使用有正負(fù)兩面。第二十三頁(yè)，共44頁(yè)。文字與情感有關(guān)文字與意味有關(guān)文字與意境有關(guān)善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富〔正面〕套語濫調(diào)全無新奇〔反面〕必須有謹(jǐn)嚴(yán)精神，不偷懶、不粗心調(diào)整思想和情感為什么怎么樣達(dá)到藝術(shù)的完美第二十四頁(yè)，共44頁(yè)。咬文嚼字藝術(shù)的完美一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神隨處留心思索刻苦自勵(lì)推陳出新時(shí)求精煉吻合不懶不粗心不自滿第二十五頁(yè)，共44頁(yè)。內(nèi)容啟示讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就的上下親密相關(guān)。讓我們明白“無論閱讀或?qū)懽?必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)〞,引起了我們對(duì)進(jìn)步自身語言修養(yǎng)問題的重視。讓我們明白語言文字的套板效應(yīng)是要不得的。學(xué)習(xí)本文給予我們的啟示第二十六頁(yè)，共44頁(yè)。咬文嚼字例如(忍)(叢)眼

看朋輩成新鬼,怒向刀邊

覓小詩(shī)。

——魯迅<<慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)>>(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來,把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得()。

(A大B快C緊D密)

——施耐庵〈水滸〉第10回緊第二十七頁(yè)，共44頁(yè)。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。前村深雪里，昨夜一枝開。-----盧梅坡?早梅?紅杏枝頭春意濃。紅杏枝頭春意鬧。春風(fēng)又過江南岸，明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。第二十八頁(yè)，共44頁(yè)。月光靜靜地〔滴、灑、流、瀉〕在這一片葉子和花上?！盀a〞字寫出了月光的清幽、明凈，又與“流水〞配合，加強(qiáng)了流動(dòng)感。同時(shí)，襯托出作者希望借眼前之景擺脫內(nèi)心苦悶的思想感情。——朱自清?荷塘月色?第二十九頁(yè)，共44頁(yè)。無論你所要講的是什么,真正可以表現(xiàn)它的句子只有一個(gè),真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè),就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來?！前輰?duì)莫泊桑如是說第三十頁(yè)，共44頁(yè)。煉字題型答題形式第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描繪景象。第三步：有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出。

1或描繪了某景象(姿態(tài)、神態(tài)、氣氛、意境)第四步：作用2或增強(qiáng)了感染力

3或表達(dá)了怎樣的思想感情

第三十一頁(yè)，共44頁(yè)。煉字題型答題形式第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描繪景象。第三步：有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出。

1或描繪了某景象(姿態(tài)、神態(tài)、氣氛、意境)第四步：作用2或增強(qiáng)了感染力

3或表達(dá)了怎樣的思想感情

第三十二頁(yè)，共44頁(yè)。動(dòng)詞藝術(shù)效果：使意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)，賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。哪個(gè)字用得好，有什么表達(dá)效果？答：“怨〞字明顯用了擬人手法，同時(shí)又一語雙關(guān)，既是曲中之情，又是吹笛人之心一煉：動(dòng)詞第三十三頁(yè)，共44頁(yè)。1金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道澄江靜如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉。第二聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得非常傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。〔5分〕俯視，白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌動(dòng)，恍假設(shè)城垣在輕輕搖蕩；仰觀，遙空垂落的露珠，在月光映照下，象珍珠般晶瑩，仿佛是從月亮中滴出。城是不會(huì)“搖〞的，但“涼風(fēng)發(fā)〞，水搖，影搖，給你的幻覺，城垣搖蕩起來。月亮是不會(huì)“滴〞露珠的，但“獨(dú)上高樓〞，凝神仰望秋月皎潔如洗，好象露珠是從月亮上滴下似的。“滴〞與“搖〞，化靜為動(dòng)，使整個(gè)靜止的畫面飛動(dòng)起來。把秋月下臨江古城特殊的夜景，描繪得多么逼真?zhèn)魃瘢〉谌捻?yè)，共44頁(yè)。2〔全國(guó)卷Ⅰ〕閱讀下面這首宋詩(shī)，然后答復(fù)以下問題?！?分〕江間作四首〔其三〕

潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057-1106):黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子?！?〕第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得非常傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處?！?分〕第三十五頁(yè)，共44頁(yè)。江間作四首〔其三〕

潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。答：①“拳〞“退〞②拳,蜷縮;退,向后挪動(dòng)③〔白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片亮堂;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,以致高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.〕用“拳〞字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)安然恬靜的神態(tài)；用“退〞字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫面。`第三十六頁(yè)，共44頁(yè)。答：①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動(dòng)、新奇地表達(dá)了詩(shī)人想要留住春天的思想感情。3〔08全國(guó)二卷〕閱讀下面這首宋詩(shī)，然后答復(fù)以下問題。春日即事

李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜〔1085－1153〕，字似之，吳縣〔今屬江蘇省蘇州市〕人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、非常冷落的地方?！?〕請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)〞字進(jìn)展賞析第三十七頁(yè)，共44頁(yè)。例：①紅杏枝頭春意鬧②黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。①熱鬧②紅杏在枝頭綻放，開得那么燦爛，那么熱鬧③用了通感手法④把無聲的姿態(tài)描摹得好似有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的活力。孤，孤獨(dú)。一片孤獨(dú)的城池處于萬仞高山之間。寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。聯(lián)絡(luò)思想感情形容詞:繪景摹狀，化抽象為詳細(xì)，化無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。二煉：形容詞第三十八頁(yè)，共44頁(yè)。③流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

表顏色的形容詞“紅〞、“綠〞用作使動(dòng)詞。詩(shī)人通過櫻桃、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，既增加了畫面的色彩感，又道出了感慨光陰匆匆，春光易逝的情緒，抒寫了對(duì)光陰流逝的可惜之情。第三十九頁(yè)，共44頁(yè)。閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。答：①忽，突然，不經(jīng)意，漫不經(jīng)心②前兩句寫少婦不知發(fā)愁，經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。不經(jīng)意間抬頭，看到了楊柳，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。③一個(gè)“忽〞字將這種情緒上由的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。注意：聯(lián)絡(luò)全詩(shī)三煉：副詞：再現(xiàn)情感突變第四十頁(yè)，共44頁(yè)。作用：增強(qiáng)語言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。例：尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.?聲聲慢?李清照〔07天津)閱讀下面的詩(shī),答復(fù)以下問題.黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹暗,靡靡江蕪[注]濕.雨過曉開簾,一時(shí)放春入.[注]蕪,叢生的草.1.“蔥蔥〞“靡靡〞兩個(gè)疊音詞有什么作用?(07天津)答:①“蔥蔥〞，狀寫出溪邊樹木的蔥蘢茂盛，“靡靡〞寫江蕪在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。②寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表達(dá)效果；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)濃重春色的欣喜之情。四煉：疊詞第四十一頁(yè)，共44頁(yè)。作用:再現(xiàn)詞語