【縣公開課課件】雨霖鈴

雨霖鈴

柳永知人論世朗誦欣賞總體感知品位意境閩侯一中吳月鳳

知人論世柳永(約987-1053）,福建崇安人，

北宋第一個專力寫詞的作家。原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七，官至屯田員外郎，世稱柳屯田。早年屢試不第，一生仕途坎坷，生活窮困潦倒，晚年才中進士。少年時他志得意滿進京趕考，才華橫溢的他居然沒考上，也許喝了點酒，也許感慨世人的有眼無珠，便寫了著名的《鶴沖天》.幾年后，他考中了，卻被宋仁宗勾掉了，還批曰：且去淺斟低唱，何要浮名？柳永大受打擊，開始游戲人生，自稱“奉旨填詞柳三變”，在汴京、蘇州、杭州等都市過著流浪的生活。精通音律的才子詞人創(chuàng)作了大量適合歌唱的新樂府——慢詞，并廣為傳唱。一時間成為詞壇天王巨星，有許多柳迷，他讓宋詞從陽春白雪走向下里巴人。據(jù)葉夢得在《避暑錄話》中說：凡有井水飲處，即能歌柳詞。這首詞是柳永在仕途失意，不得不離開都城汴京與一位紅顏知己分手時寫成的。

“雨霖鈴”為詞牌名，一作“雨淋鈴”，原為唐教坊曲，用作詞調(diào)，又名《雨霖鈴慢》。相傳安史之亂時，唐玄宗逃往蜀地，在連日的陰雨中，忽聞棧道中的鈴聲，和著夜雨瀟瀟之聲，更添寥落與凄清。乃想起了愛妃楊玉環(huán)，想自己身為一國之君，連心愛的妃子都保護不了，不覺悲從中來，口出“雨淋鈴”三字。便要求做《雨霖鈴曲》，以悼念縊死馬嵬坡的楊貴妃。柳永依調(diào)填詞?！队炅剽彙窞槠淠酥了未窦s詞的代表作，是宋元時期流行的“宋金十大曲”之一，充分體現(xiàn)了婉約派哀怨纏綿的風格。請大家聽課文錄音，注意句子節(jié)奏。總體感知:默讀全詞，結合注釋理解詞意。并思考以下問題：1、本詞抒發(fā)了詞人什么感情，從哪些語句最能體現(xiàn)出來？

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。2、除此之外，還有哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？

都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！3、概括詞的上下片分別所寫的內(nèi)容。

這首詞上片記別，寫一個秋天的傍晚，詞人和心愛的人在都門外長亭分別時依依不舍的情景，下片是詞人想象別后羈旅生活無限憂愁的情狀。

名句賞析找出被前人稱為“千古麗句”“古今俊句”的名句，并進行賞析。概括鑒賞意境的方法：1、抓意境（特定情感）。2、想畫面，入意境。3、悟情感。

今宵酒醒何處？楊柳岸‘曉風殘月。今宵酒醒何處？楊柳岸‘曉風殘月。，對長亭晚，驟雨初歇。寒蟬凄切都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎念去去‘千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)今宵酒醒何處？楊柳岸‘曉風殘月。

諧音為“留”“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”

——《詩經(jīng)》

鑒賞詩詞的方法1、知人論世2、誦讀（1）讀準字音（2）讀請節(jié)奏（3）讀出感情3、表層意思4、深層含意（1）情語（2）景語①

抓意象②

想畫面③

入意境④

悟情感雨霖鈴柳永情感

傷離別藝術手法虛實結合情景交融情語景語內(nèi)容上片：別時難舍難分（實）下片：別后羈旅愁苦（虛）情語景語以我觀物，故物皆著我之色彩。

——王國維寒蟬凄切長亭長亭更短亭，何處是歸程？