七年級語文上冊文言文復(fù)習(xí)課件

七年級上冊文言文復(fù)習(xí)1：文學(xué)常識3：一詞多義共同探究2：通假字4：詞類活用5：古今異義7：背誦默寫886：句子翻譯1.文學(xué)常識：連線《童趣》劉安春秋《論語十則》韓非子戰(zhàn)國末《山市》劉義慶西漢《智子疑鄰》沈復(fù)南朝宋

《塞翁失馬》蒲松齡清《世說新語》兩則孔子的弟子及再傳弟子記錄1《童趣》選自__________________

作者是_____代_____家______字____。2.《論語》是_____經(jīng)典著作之一，是記錄_______________言行的一部書，共20篇。3.孔子名____，字____,____時期魯國人，我國古代偉大的______，______，____學(xué)派的創(chuàng)始人，在封建社會被尊稱為“_________”,其思想核心是“_____”4.《山市》選自_________，作者_(dá)_____，字_____，一字_____，別號________，世稱“聊齋先生”_____時期著名_____家?！傲凝S”是他的_______

自傳體散文《浮生六記·閑請記趣》清文學(xué)沈復(fù)三白儒家孔子和他弟子丘仲尼春秋思想家教育家蒲松齡仁《聊齋志異》留仙柳泉居士清初文學(xué)大成至圣劍臣儒家書齋名1文學(xué)常識：接龍5、《世說新語》是______和他的門客合作著成，是六朝志人小說的代表作，此書分德行、言語政事、文學(xué)、方正等三十六門。6、《寓言四則—智子疑鄰》節(jié)選自__________。韓非是_____時期著名_______，他的著作收在《韓非子》里。7、《寓言四則—塞翁失馬》節(jié)選自___________《淮南子》又名________，西漢淮南王______等編著。劉義慶《韓非子·說難》戰(zhàn)國思想家《淮南子·人間訓(xùn)》，《淮南鴻烈》劉安1文學(xué)常識：接龍節(jié)奏見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時有／物外之趣。私／擬作／群鶴舞于空中。心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。昂首／觀之，項／為之強。作／青云白鶴／觀。果如／鶴立云端，為之／怡然稱快。蹲其身，使／與臺齊。見／二蟲斗草間。蓋／一癩蛤蟆?！锻ぁ?.讀音釋詞重點字詞：藐?。何⑿?。物外：這里指超出事物本身。私擬作：暗暗比作。項為之強：脖子；通“僵”，僵硬的意思。素帳：未染色的帳子。沖煙：沖出煙霧。明察秋毫：明，指視力好。怡然稱快：高興得連聲叫好。土礫：泥土，碎石。壑：山溝或大水坑。神游其中：憑借假想在其中游覽。蓋：連詞，表原因?？勺g為“原來是”。方出神：正在出神。呀然一驚：呀地驚叫起來。呀讀yā

鞭數(shù)十：這里作動詞，鞭打的意思。紋理：物體上呈線條的花紋。心之所向：心里這么一想鶴唳云端：果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣。唳，鳥鳴怡然稱快：高興得連聲叫好。凹凸：高低不平。

驅(qū)之別院：趕到別的院子去了?！墩撜Z十則》

生字注音：

慍(yùn)：生氣、發(fā)怒。省(xǐng)：反省殆(dài)：有害。是知也(zhì)：聰明的罔(wǎng)：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。誨(huì)：教誨。焉(yān)：語氣詞；代詞，他。論(1ún)語

重點實詞：學(xué)而時（名作狀，按時）習(xí)（復(fù)習(xí)）之有朋（志同道合的人）自遠(yuǎn)方來人不知（了解）而不慍（生氣，發(fā)怒）三人（幾個人）行（一同走路）學(xué)而不思則罔（迷惑），思而不學(xué)則殆（有害）。是（這是）知（智慧，聰明）也為人謀（謀劃事情）而不忠（盡心竭力）乎與朋友交（交往）而不信（真誠，誠實）乎

傳（chuán教師傳授的知識）不習(xí)乎不亦君子（道德上有修養(yǎng)的人）乎吾日（名作狀，每天）三（泛指多次）?。ǚ词。┪嵘怼Ｒ娰t（形作名，賢能的人）思齊（形作動，看齊，相同）其（大概）?。ㄊ撬〉溃┖鯗毓剩ㄟ^去的知識）而知新（新的知識）故，舊，“故”和“新”都是形作名。

士（士人，有地位有抱負(fù)的人）不可以不弘毅（心胸開闊，剛強勇毅）

歲寒（碰上寒冷的冬天），然（這樣）后知松柏之后凋（凋謝）也己所不欲（想要），勿施（給，施加）于人有一言（話）而可以終身行（奉行）之者乎《古代詩歌五首》生字詞：碣石(jié)：山名，在現(xiàn)在河北昌黎。竦峙(sǒng

zhi)：竦，高。峙，挺立。忽見(xiàn)：“現(xiàn)”的古字，出現(xiàn)。澹澹(dàn)：水波蕩漾的樣子。白沙堤(dī)：堤壩。重點實詞：星漢：銀河。幸甚至哉：幸，慶幸。次北固山下次：停泊?？吐非嗌酵饪吐罚郝猛?。明月別枝驚鵲別枝：另一個樹枝。幾處早鶯爭暖樹暖樹：向陽的樹。殘夜：夜將盡未盡的時候。茅店：鄉(xiāng)村小客舍?；桫f：黃昏時的烏鴉。社林：鄉(xiāng)村祭土地神的廟叫“社”，周圍的樹林就叫社林。

莽莽（mǎng）

屑（xiè）

邑（yì）

山市：山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。邑：縣。數(shù)年恒不一見：經(jīng)常是多年看不見一次。恒，經(jīng)常。近中：近處。始悟：才明白。孤塔聳起:一座孤零零的寶塔聳立起來。相顧驚疑：相顧，你看看我，我看看你。顧，看。高垣睥睨：高高低低的城墻。高垣，高墻。睥睨，指女墻，城墻上呈凹凸形的矮墻。連亙：（時間或空間上）連綿不斷。碧瓦飛甍:碧綠的瓦，飛翹的屋檐。甍，屋檐。居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。坊（fāng）若者：有的像街巷。坊，街巷、店鋪。無何、未幾：不久，不一會兒莽莽然：廣大的樣子。然，形容詞詞尾，……的樣子。課文里形容塵土之大。危樓：高樓。危，高。窗扉：窗戶。洞開：大開。風(fēng)定天清:大風(fēng)停止，天氣晴朗。高插青冥:高高地插入青天。清冥，青天，天空。直接霄漢：接，相接。霄漢，云霄與天河。一直（筆直）向上與天相接。黯然縹緲：昏暗得看不分明?？~緲，隱隱約約。若有若無。往來屑屑：形容來往匆匆。或憑或立：或，有的，憑，靠著。不一狀：形狀不一。逾時：過了一會兒。倏忽：突然。見山上人煙市肆：（看見山上的）人家、集市和店鋪。市肆，集市。肆，店鋪。故又名鬼市：名：命名，稱作。一切烏有:一切景象全都消失了?！渡绞小飞轴屧~：

謝太傅(fù)：即謝安，晉朝人，曾做過吳興太守。死后追謚為太傅。本義是教導(dǎo)、輔佐帝王或王子的人。

聰穎(yǐng)：聰明。

詠雪：詠，用詩詞等來贊頌或敘述。

公：尊稱，先生的意思。

俄而：時間副詞，表示時間不久，即“一會兒”。

欣然：快樂、喜悅的樣子。

差可擬(chā)(nǐ)：差不多可以相比。差，大致，差不多；擬，相比。

奕(yì)：一般要疊用，“奕奕”，意為“高大的樣子”；“光明，明亮”；“心神不定的樣

子”；“神氣十足的樣子”。用于人名時，多用的是前兩個意思。

太丘舍去(shě)：放棄，不要。文中是“離”的意思。

顧：回頭看。

講論文義：講解詩文。文義，指“詩文”之類。

雪驟：驟，zhòu，本義是“馬奔馳”，文中義是“急速”的意思。指雪下得緊。

公大笑樂：樂，lè，快樂，高興。

與友期：期，qī，約定。文言中有時可以讀jī，指滿一年或滿一月。

太丘舍去：太丘，縣名，此處指東漢人陳寔，舍，shě，放棄，不要。又可讀shè，客舍，宿舍。

相委而去：委：拋棄，舍棄。另義為“委托”“曲折”等。

則是無信：是，指示代詞，“這，這個，這樣”。則，那么。則是即“那么這就是”?！妒勒f新語》兩則寓言四則文體知識：寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古希臘的《伊索寓言》，法國的《拉封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿游锏墓适?，以動物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動生字：饒(ráo)頭(tou)庇(bì)護(hù)(hù)粘(zhān)住(zhù)塞(sāi)翁(wēng)何(hé)遽(jù)髀(bì)跛(bǒ)3、通假字１.項為之強（jiāng）２.學(xué)而時習(xí)之不亦說乎（yuè）３.誨女知之乎（rǔ）４.知之為知之，不知為不知，是知也（zhì）５.一切烏有６.裁如星點７.尊君在不（fǒu）8.路轉(zhuǎn)溪頭忽見

強—僵僵硬說—悅愉快高興喜悅女—汝你知—智聰明智慧烏—無裁—才不—否“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn))4、一詞多義為（項為之強）（為人謀而不忠乎）（舌一吐而二蟲盡為所吞）

（以蟲蟻為獸）（知之為知之）以（徐噴以煙）

（以叢草為林）其（必細(xì)察其紋理）（蹲其身）（神游其中）（其恕乎）之（故時有物外之趣）（昂首觀之）然后知松柏之后凋也（見二蟲斗草間，觀之）（人皆吊之）代詞指蝦蟆驅(qū)之別院觀（作青云白鶴觀）（昂首觀之）因為；替；被當(dāng)作看作用

把

代詞指所觀察之物代詞指自己代詞指所想象的境界也許助詞，相當(dāng)于“的”代詞指蚊子代詞指二蟲相斗之事

代詞他景象看是取獨而（學(xué)而時習(xí)之）（學(xué)而不思則罔）知（人不知而不慍）（溫故而知新）（不知為不知，是知也．）

然（然數(shù)年恒不一見）（然后知松柏…）（塵氣莽莽然）（居然城郭矣）數(shù)（見宮殿數(shù)十所）（層層指數(shù)）（數(shù)至八層）則

（對子罵父則是無禮）（學(xué)而不思則罔）信（日中不至，則是無信）（與朋友交而不信乎）

順接連詞譯為“并且”轉(zhuǎn)折連詞譯為“卻”了解，知道

明白

可是…

的樣子幾計數(shù)就是

就

守信

真誠，誠實通“智”聰明智慧這樣4、一詞多義竟然，時（逾時，樓漸低）（學(xué)而時習(xí)之）亡

（暮而果大亡其財）

（馬無故亡而入胡）丟失逃跑時候按時4、一詞多義故：以前的因此（溫故而知新）（故時有物外之趣）語氣詞不亦說乎不亦君子乎為人謀而不忠乎乎焉見賢思齊焉必有我?guī)熝梢诱Z氣詞，用在句末表示疑問，作“嗎”可以為師矣語氣詞，用在句末表示肯定，作“了”也見不賢而內(nèi)自省也是知也語氣詞，用在句末表示敘述，加強肯定或否定語氣語氣詞，無實義相當(dāng)于“于之”“于”介詞：在；“之”代詞語氣詞，表判斷4、一詞多義5.詞類活用名詞當(dāng)動詞，鞭打。時間名詞作狀語，按一定的時間。動詞作名詞，老師傳授的知識。形容詞作名詞，有道德才能的人。名詞作狀語，像洞一樣。形容詞作動詞，降低。形容詞作動詞，以……為恥。指著，名詞活用為動詞鞭數(shù)十傳不習(xí)乎學(xué)而時習(xí)之見賢思齊焉窗扉皆洞開樓漸低

層層指數(shù)不恥下問6、古今異義詞君子

古義：

今義：可以

古義：

今義：是

古義：

今義：已

古義：

今義：

道德上有修養(yǎng)的人（人不知而不慍，不亦君子乎）

對人的敬稱 憑借某種條件去做（溫故而知新可以為師矣）表示允許或能夠這，這個，這樣

(知之為知之，不知為不知，是知也)表示肯定判斷。停止（死而后已）已經(jīng)舍去古義：今義：父古義：今義：亡古義：今義：云古義今義：吊古義：今義：居古義：今義：不再等候就走（太丘舍去）去掉家族或親戚中的中老年男子。“丟失、逃走”（大亡其財）父親，父輩多作“死亡、滅亡講”說（其鄰人之父亦云）指水滴冰晶聚集形成的在空中懸浮的物體慰問（人皆吊之）懸掛停，留（居一年）居住6、古今異義詞詞古義今義滿足討厭學(xué)而不厭與兒女講論文義子侄輩子女詩文文章的意思6、古今異義詞直接霄漢徑直相接;一直連接到不經(jīng)過中間的事物危樓:指數(shù)：或：“高樓”；“不安全的樓房”“指著數(shù)”；“數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞”“有的，有的人”；“或者，選擇連詞”7.特殊句式1判斷句

蓋一癩蝦蟆果然鶴也知之為知之，不知為不知，是知也。日中不至，則是無信

2疑問句：白雪紛紛何所似？3被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞(“為所”或“為……所……”表被動)4．省略句：蹲其身，使(之)與臺齊一日，見二蟲斗(于)草間溫故而知新，可以為師矣。(省略了介詞“以”的賓語“之”)可以憑這一點作老師了。若出其中省略介詞“于”若出其里省略介詞“于”

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也(“即”前省略了主語“兄女”；“左將軍”前省略了判斷詞“為”。)

過中不至(“不”前省略了主語“友”。)

去后乃至(“乃”前省略了主語“友”。)

元方時年七歲，門外戲(“門”前省略了介詞“于”。

5．倒裝句

仁以為己任。(介詞賓語前置)歌以詠志(賓語前置)即“以歌詠志”兩三點雨山前即“山前兩點三點雨”

6．凝固結(jié)構(gòu)：不亦……乎？：不也是……嗎？不……乎？：是不是……呢？以……為……：把……當(dāng)作……“……也”：“……是……”心之所向，則或千或百,果然鶴也。蹲其身，使與臺齊。神游其中，恰然自得。見二蟲斗草間。私擬做群鶴舞于空中我心里暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞8.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，想一想該怎樣翻譯。

在心里想象，那么成千上百的蚊子果然都變成了鶴。蹲下自己的身子，使（身子）與花臺平齊。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情安適愉悅，自覺是一種滿足?？匆姸幌x子在草間爭斗。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，不是很快樂的嗎？說，通悅，愉快。溫故而知新

復(fù)習(xí)舊知識，從中獲得新的體會、感悟。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

只學(xué)習(xí)而不思考就會感到迷惑；只思考而不學(xué)習(xí)也是有害的。士不可以不弘毅

有抱負(fù)（有地位）的人要心胸寬闊，堅強勇敢。己所不欲，勿施于人自己所不愿意做的事，不要強加在別人身上。吾日三省吾身我每天多次反省自己

既而風(fēng)定天清，一切烏有未若柳絮因風(fēng)起

一會兒風(fēng)停天清，所有的影像都沒有了，

不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞

與人期行相委而去

過中不至，太丘舍去—同別人約好一起走，卻丟下別人走了—過了正午不見朋友來，太丘不再等候就走了9.成語名言積累：（1）本單元中出現(xiàn)的成語：明察秋毫：比喻對任何小問題都看得非常清楚。秋毫，鳥類到了秋天，重新生出來的非常細(xì)的羽毛。后用來比喻最細(xì)微的事物。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適愉快的樣子。龐然大物：體積極大的東西?，F(xiàn)多用來形容貌似強大而實際很虛弱的東西。夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣。這是用了夸張的手法。張目對日：睜大眼睛直視太陽。不亦樂乎：

愿意是“不也很快樂嗎？”現(xiàn)用來表示達(dá)到極點的意思。溫故知新：溫習(xí)舊的知識，能夠得到新的理解和體會。也指回憶過去，認(rèn)識現(xiàn)在。己所不欲，勿施于人:自己不愿意的，不要加給別人。任重道遠(yuǎn):擔(dān)子很重，路程遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。見賢思齊:看到德才兼?zhèn)涞娜?，就想向他學(xué)習(xí)，和他一樣。擇善而從:選擇好的學(xué)，按照好的做。三人行，必有我?guī)?幾個人在一起走路，其中必定有我的老師。形容謙虛好學(xué)。不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。

誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦死而后已：死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。。（2）由寓言而發(fā)展成為的成語

刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。黔驢技窮：黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。。愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進(jìn)行斗爭。守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。邯鄲學(xué)步：邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

（3）出自《聊齋》的成語：暗無天日：形容在反動勢力統(tǒng)治下社會的黑暗。不歡而散：很不愉快地分手。饑腸轆轆：饑腸，饑餓的肚子，轆轆，車行聲，形容十分饑餓。面目全非：樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。斤斤自守：斤斤，拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｖ?jǐn)小慎微，自求無過。道貌岸然：道貌，正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌；岸然，高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。不容置辯：置，安放。不容許別人進(jìn)行辯解。指沒有辯護(hù)的余地。飛短流長：飛、流：散布。短、長：指是非、善惡。指散布謠言，中傷他人。光明磊落：胸懷坦白，正大光明。磊落：心地光明坦蕩。憨狀可掬：形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外，招人喜愛?？赊?，可以用手捧起。毫發(fā)不爽：形容一點不差。毫，細(xì)毛；發(fā)，頭發(fā)；爽，差錯。（4）《論語》名言警句：按學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)給十則語錄歸類。求知態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆修身做人：

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？歲寒，然后知松柏之后凋也。已所不欲，勿施于人。10.遷移拓展你還知道哪些以比喻描寫飛雪的古詩佳句？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

——韓愈《春雪》1.面對他人的無禮，你該如何處理？[意見一]抓住對方失禮之處，針鋒相對，維護(hù)個人名譽不受侵害。[意見二]針對對方失禮之處，擺事實，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護(hù)個人名譽，又不傷害對方。自己不能向?qū)Ψ揭粯邮ФY。2.如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方情況，提高安全意識。3.你還知道哪些《世說新語》中的故事？如“王戎識李”。4．有不少成語出自《世說新語》，請寫出幾個。望梅止渴、難兄難弟、鶴立雞群、標(biāo)新立異、一往情深5.古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？㈠王冕四歲作畫；㈡曹植七歲作詩；㈢甘羅十二歲做宰相；㈣司馬光砸缸。11.識記背誦余憶童稚時，______________

__，見藐小之物必細(xì)察其紋理，___________。心之所向，__________________。定神細(xì)視，________

__________________________，神游其中，_____。4.子曰：“吾日三省吾身：________________________________________”5.曾子曰：“士不可以不弘毅，___________________________

__能張目對日，明查秋毫故時有物外之趣則或千或百，果然鶴也．以從草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑怡然自得為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？任重而道遠(yuǎn)．仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？11.識記背誦子曰：“見賢思齊焉____________”。俄而雪驟，公欣然曰_____________

客問元方：_________答曰：_____________?！熬c家君期日中_______________________10.宋有富人，________。其子曰：“不筑，________?！?1中有樓若者，_____________歷歷在目。見不賢而內(nèi)自省也:“白雪紛紛何所似？”“尊君在不?”久不至，已去”對子罵父，則是無禮?！比罩胁恢粒按齽t是無信；堂若者，坊若者，天雨墻壞必將有盜第二單元識記抽查5分鐘二、背誦課文抽查⑴學(xué)而時習(xí)之，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，不亦樂乎？＿＿＿＿＿，不亦君子乎？⑵為人謀而不忠乎？＿＿＿＿＿？傳不習(xí)乎？⑶＿＿＿＿＿，可以為師矣。⑷學(xué)而不思則罔，＿＿＿＿＿。⑸知之為知之，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。⑹見賢思齊焉，＿＿＿＿＿。⑺三人行，＿＿＿＿＿。擇其善者而從之，＿＿＿＿＿。⑻己所不欲，＿＿＿＿＿。⑼＿＿＿＿＿，任重而道遠(yuǎn)。＿＿＿＿＿，不亦重乎？不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來人不知而不慍與朋友交而不信乎溫故而知新思而不學(xué)則殆不知為不知是知也見不賢而內(nèi)自省也必有我?guī)熝善洳簧普叨闹鹗┯谌耸坎豢梢圆缓胍闳室詾榧喝蔚谌龁?/p>