【縣級(jí)公開課】數(shù)學(xué)綜合題解法探析-拋物線與相似三角形解法探索_第1頁
【縣級(jí)公開課】數(shù)學(xué)綜合題解法探析-拋物線與相似三角形解法探索_第2頁
【縣級(jí)公開課】數(shù)學(xué)綜合題解法探析-拋物線與相似三角形解法探索_第3頁
【縣級(jí)公開課】數(shù)學(xué)綜合題解法探析-拋物線與相似三角形解法探索_第4頁
【縣級(jí)公開課】數(shù)學(xué)綜合題解法探析-拋物線與相似三角形解法探索_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)綜合題解法探析

---拋物線與相似三角形解法探索

如圖,拋物線與x軸交于兩個(gè)不同的點(diǎn)A(-1,0),B(m,0),與y軸交于點(diǎn)C,且∠ACB=90°.(1)求m的值和此拋物線的解析式;

(2)已知點(diǎn)D(1,n)在拋物線上,過點(diǎn)A的直線y=x+1交拋物線于另一點(diǎn)E,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,B,D為頂點(diǎn)的三角形與△AEB相似,若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.綜合題討論yABCOx·ED.圖1C(0,-2)問題初探Oxy圖4ABC注意:1.書寫相似時(shí),對(duì)應(yīng)點(diǎn)應(yīng)寫在對(duì)應(yīng)位置上;2.線段長(zhǎng)度轉(zhuǎn)化為點(diǎn)坐標(biāo),要注意點(diǎn)所在位置。問題深入問題2:如圖,拋物線過A(-1,0),B(4,0),C(0,-2)三點(diǎn),求此拋物線的解析式.問題深入

問題3:在問題2中的拋物線上存在點(diǎn)D(1,n).過點(diǎn)A的直線y=x+1交拋物線于另一點(diǎn)E,試求出點(diǎn)D、點(diǎn)E的坐標(biāo)?!帱c(diǎn)E坐標(biāo)(6,7).解:把D(1,n)代入

解得:n=-3.

解得得:得:∴點(diǎn)D坐標(biāo)(1,-3),點(diǎn)A、點(diǎn)E是直線y=x+1與拋物線的交點(diǎn)問題拓展

問題4:在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,B,D為頂點(diǎn)的三角形與△AEB相似,若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.45°P2P點(diǎn)P不可能在點(diǎn)B右側(cè)解:連結(jié)DB,①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B右側(cè)時(shí),由于點(diǎn)D、B、E不在同一直線上,即兩塊三角形的最大角∠DBx與∠EBA不相等,從而△AEB與△DBP不相似,所以點(diǎn)P不在B點(diǎn)右側(cè)x軸上。與△PBD∽△AEB一樣?問題拓展

問題4:在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,B,D為頂點(diǎn)的三角形與△AEB相似,若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.45°P2HF

解:過點(diǎn)E作EH⊥x軸于點(diǎn)H,則H(6,0).∴AH=EH=7,∴∠EAH=45°過點(diǎn)D作DF⊥x軸于點(diǎn)F,則F(1,0).∴BF=DF=3,∴∠DBF=45°.∴∠EAH=∠DBF=45°

問題拓展P1P2則有△DP1B∽△EBA則有△P2DB∽△EBA綜合①、②,得點(diǎn)P的坐標(biāo)為yABCOx·ED(6,7).(1,-3),(4,0)解:由勾股定理得:∠EAH=∠DBF=45°AB=5當(dāng)點(diǎn)P在B點(diǎn)左側(cè)時(shí),還有兩種情況①當(dāng)∠P1DB=∠E時(shí)②當(dāng)∠BP2D=∠E時(shí)

如圖,拋物線與x軸交于兩個(gè)不同的點(diǎn)A(-1,0),B(m,0),與y軸交于點(diǎn)C,且∠ACB=90°.(1)求此拋物線的解析式;

(2)已知點(diǎn)D(1,n)在拋物線上,過點(diǎn)A的直線y=x+1交拋物線于另一點(diǎn)E,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,B,D為頂點(diǎn)的三角形與△AEB相似,若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.yABCOx·ED.圖1問題解決根據(jù)“化整為零”的問題探析思路小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲?1.本節(jié)課主要用到哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論