有效教學(xué)經(jīng)典案例評析培訓(xùn)稿

有效教學(xué)經(jīng)典案例評析培訓(xùn)稿《有效教學(xué)—經(jīng)典案例評析》

培訓(xùn)稿

學(xué)生發(fā)展是有效教學(xué)的終極目標(biāo)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之一3前沿釋文1、有效教學(xué)的定義：2、有效教學(xué)的定義包含的幾層含義：3、有效教學(xué)的理念包括的方面：4、有效教學(xué)的本質(zhì)是什么？5、有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)主要有那幾方面？案例：《教師的無端教學(xué)行為》4案例一：教師無效教學(xué)行為的具體體現(xiàn)案例二：有效教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的要素5雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之二有效教師是有效教學(xué)的必要條件6雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、什么是有效教師？2、有效教師的八個基本特征：1）熱情2）熱心與幽默3）可信任感4）對成功的高期望5）鼓勵與支持6）有條理7）適應(yīng)性與靈活性8）博學(xué)7雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字案例：《魏書生150次申請當(dāng)老師》《寓教于愛》《每一個學(xué)生都是重要的》8雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字創(chuàng)造性的使用教材是有效教學(xué)的基本點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之三9雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字前沿釋文：1、什么是創(chuàng)造性地使用教材？2、創(chuàng)造性地使用教材是實(shí)施有效教學(xué)的必然要求，也是實(shí)施有效教學(xué)的具體實(shí)踐。10雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字經(jīng)典案例：案例一：北京特級教師陳毓秀：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n討論：如何以教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)？11雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字經(jīng)典案例：案例二：江蘇特級教師孫雙金：鉆研教材，處理教材的藝術(shù)交流：鉆研教材，如何在“深入”上下功夫？12雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字總結(jié)：教師怎樣創(chuàng)造性地使用教材？13雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字了解學(xué)生起點(diǎn)能力是有效教學(xué)的立足點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之四14雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字前沿釋文：1、起點(diǎn)能力的定義2、起點(diǎn)能力是學(xué)生習(xí)得新知識與新能力的內(nèi)部前提條件，它決定著教師教學(xué)的成敗。15雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字經(jīng)典案例：案例一：全國著名特級教師廖可珍：了解學(xué)生的藝術(shù)談?wù)勗鯓恿私鈱W(xué)生的藝術(shù)？案例二：備課時，別忘了“因生而異”16雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、為什么要了解學(xué)生的起點(diǎn)能力？2、了解學(xué)生哪些起點(diǎn)能力？3、怎樣了解學(xué)生的起點(diǎn)能力？4、怎樣對學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)能力進(jìn)行分析？17雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字設(shè)計合理、明晰的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的落腳點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之五18雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字前沿釋文：1、教學(xué)目標(biāo)的定義2、教學(xué)目標(biāo)是教師專業(yè)活動的靈魂，也是每堂課的方向，是判斷教學(xué)是否有效的直接依據(jù)。19雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字經(jīng)典案例：案例：《春天來了》一課的教學(xué)目標(biāo)討論：如何設(shè)計合理、明晰的教學(xué)目標(biāo)？

20雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是有效教學(xué)的著力點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之六21雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、什么是學(xué)習(xí)方式？2、學(xué)生在什么情況下學(xué)得最好？22雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字自主學(xué)習(xí)：1、什么叫自主學(xué)習(xí)？2、案例：《透視自主學(xué)習(xí)中的“偽導(dǎo)”現(xiàn)象》3、教師促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

23雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字合作學(xué)習(xí)：1、什么叫合作學(xué)習(xí)？2、合作學(xué)習(xí)中的五個要素：3、案例：《三峽》合作學(xué)習(xí)教學(xué)

24雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字師生共同參與創(chuàng)造活動是有效教學(xué)的核心點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之七25雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字一、活動教學(xué)1、學(xué)校教育活動的基本形式是教學(xué)活動，活動是教學(xué)的基本形態(tài)。2、案例：《發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)自主生成》3、怎樣開展活動教學(xué)呢？26雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字二、互動教學(xué)1、互動是教學(xué)最有效的一種形式。2、案例：互動，課堂教學(xué)的雙翼《一碗清湯蕎麥面》教學(xué)案例3、怎樣開展互動教學(xué)？27雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字三、對話教學(xué)1、對話是教學(xué)交往的主要形式。2、案例：《考試》教學(xué)實(shí)錄及評析《名師“對話”教學(xué)魅力》3、怎樣開展對話教學(xué)？28雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字指導(dǎo)、幫助學(xué)生是有效教學(xué)的支撐點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之八29雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于幫助學(xué)生對知識的加工改造和創(chuàng)造。2、在教學(xué)中，教師的職責(zé)主要有哪些？30雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字一、創(chuàng)設(shè)情境1、教學(xué)情境是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)有目的地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。2、課堂教學(xué)的是真正起點(diǎn)是什么？3、案例：《創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)促進(jìn)有效教學(xué)》《池塘里的小蝌蚪》教學(xué)案例評析4、有效創(chuàng)設(shè)情境有哪些原則和方法？31雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字二、教學(xué)多樣化1、教學(xué)多樣化包括哪些內(nèi)容？2、案例：《關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略要點(diǎn)》《美國四大有效教學(xué)方法》3、在教學(xué)過程中怎樣才能做到教學(xué)方法多元？32雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字一、創(chuàng)設(shè)情境1、教學(xué)情境是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)有目的地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。2、課堂教學(xué)的是真正起點(diǎn)是什么？3、案例：《創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)促進(jìn)有效教學(xué)》《池塘里的小蝌蚪》教學(xué)案例評析4、有效創(chuàng)設(shè)情境有哪些原則和方法？33雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字三、有效提問題1、什么是問題？2、好的問題應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？3、案例：1）《一則美國的課堂教學(xué)案例》2）以讀促讀，自主探究《內(nèi)蒙訪古》課堂教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選）4、如何提高和確保教師課堂提問的有效性，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效率？5、教師創(chuàng)設(shè)情境的八種方式有哪些？34雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字四、清晰指導(dǎo)1、清晰指導(dǎo)指教師指導(dǎo)學(xué)生，使其獲得對所學(xué)內(nèi)容清晰理解的能力。2、案例：《提出學(xué)習(xí)活動具體目標(biāo)的方式》《教師有效教學(xué)領(lǐng)域中清晰授課能力淺析》3、清晰指導(dǎo)教師應(yīng)實(shí)施哪些行為？35雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字提供適應(yīng)性教學(xué)，讓每一個學(xué)生充分發(fā)展是有效教學(xué)的效益點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之十36雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、提供適應(yīng)性教學(xué)意味著什么？2、怎樣實(shí)施適應(yīng)性教學(xué)，使每一個學(xué)生都能找到適合自己的起點(diǎn)，讓學(xué)生充分發(fā)展？3、案例：《關(guān)于差異性教學(xué)》《實(shí)行個別化教學(xué)與學(xué)習(xí)》4、分層教學(xué)的核心是什么？37雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字發(fā)展性課堂教學(xué)評價是有效教學(xué)的保障實(shí)施有效教學(xué)關(guān)鍵要素之十38雙擊添加標(biāo)題文字雙擊添加標(biāo)題文字1、課堂教學(xué)評價指什么？2、什么樣的課才是好課？3、評價課堂教學(xué)