心里測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)培訓(xùn)

心里測(cè)驗(yàn)技能三級(jí)培訓(xùn)韋氏成人智力量表（WAIS-RC）聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)中國(guó)比納測(cè)驗(yàn)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)艾森克人格問(wèn)卷SCL-90問(wèn)卷抑郁自評(píng)量表焦慮自評(píng)量表生活事件量表社會(huì)支持評(píng)定量表應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）

簡(jiǎn)介：到目前為止，WAIS(WechslerAdultIntelligenceScale)是世界上使用頻率最高，文獻(xiàn)量最大的心理測(cè)驗(yàn)之一，排在前三位，目前國(guó)內(nèi)使用的WAIS是由湖南醫(yī)科大學(xué)龔耀先等于1981年修訂而成，以WAIS-RC（RepairedChinese,1955年）為藍(lán)本，結(jié)合我國(guó)的文化背景對(duì)某些項(xiàng)目進(jìn)行了改編。

適用年齡及臨床用途

適用于16歲—65歲以上成人臨床用途：1、最重要的用途是鑒別精神發(fā)育遲滯和癡呆等腦器質(zhì)性精神障礙。2、評(píng)價(jià)精神分裂癥的認(rèn)知功能，某些分測(cè)驗(yàn)可以單獨(dú)使用評(píng)價(jià)某個(gè)認(rèn)知方面。

施測(cè)步驟填寫(xiě)被試的一般情況嚴(yán)格按照測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行主試一定要熟悉使用手冊(cè)受過(guò)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的訓(xùn)練，掌握提問(wèn)技術(shù)：材料有組織、時(shí)機(jī)恰當(dāng)，取得被試的合作一般按照先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行，特殊情況下可以改變每個(gè)分測(cè)驗(yàn)不一定從第一題開(kāi)始做（題目按照難度順序排列）

分測(cè)驗(yàn)及智商

6個(gè)言語(yǔ)量表：知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯5個(gè)操作量表：數(shù)字符號(hào)，填圖、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊言語(yǔ)智商VIQ操作智商PIQ總FIQ言語(yǔ)量表

1、知識(shí)：主要測(cè)驗(yàn)受試者的知識(shí)廣度，興趣范圍、文化背景以及遠(yuǎn)記憶能力。此測(cè)驗(yàn)與早期的文化教育程度及其文化背景密切相關(guān)，反映了接受教育的水平和條件以及對(duì)知識(shí)的保存能力。2、領(lǐng)悟：主要測(cè)量社會(huì)常識(shí)的概念，詞語(yǔ)的理解和表達(dá)能力以及對(duì)社會(huì)價(jià)值觀念和行為習(xí)俗、倫理道德觀念的判斷，也可評(píng)估其社會(huì)適應(yīng)能力和抽象思維能力。3、算術(shù)：主要測(cè)量運(yùn)算技巧和算術(shù)推理能力，同時(shí)也可了解注意和記憶能力。

言語(yǔ)量表4、相似性：主要測(cè)量抽象概括能力和邏輯推理、綜合提純能力。5、數(shù)字廣度：主要測(cè)量受試者的聽(tīng)覺(jué)瞬時(shí)記憶能力，注意集中能力和對(duì)內(nèi)外干擾的抵制能力。6、詞匯：主要測(cè)量詞語(yǔ)的理解能力和表達(dá)能力。與知識(shí)的范圍和文化程度有密切關(guān)系。

操作量表

7、數(shù)字符號(hào)：主要測(cè)量知覺(jué)辨別速度及靈活性與視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作、操作速度及持久性，符號(hào)、數(shù)字兩者之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換能力。8、圖畫(huà)填充：主要測(cè)量視覺(jué)記憶與視覺(jué)辨認(rèn)能力，并與生活經(jīng)驗(yàn)和人格特征有一定的關(guān)系。9、木塊圖案：主要測(cè)量視覺(jué)組織、空間定向、定形和再生能力，以及手眼運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。并與注意力有一定關(guān)系。

操作量表

10、圖片排列：主要測(cè)量視覺(jué)分析，知覺(jué)組織、邏輯推理、概念形成等能力。也可了解其觀察事物的能力和行為習(xí)俗，人際關(guān)系以及社會(huì)情景的適應(yīng)能力。11、圖形拼湊：主要測(cè)量知覺(jué)組織、想象臨摹、再生能力和辨別部分與整體關(guān)系的能力。可以了解思維概念的模式和靈活性以及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。測(cè)驗(yàn)的記分根據(jù)測(cè)驗(yàn)手冊(cè)，給每個(gè)項(xiàng)目評(píng)分（要注意題目有無(wú)時(shí)間限制、記分的客觀性等）算術(shù)和所有的操作測(cè)驗(yàn)有時(shí)間限制計(jì)算每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的原始分查表將每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的原始分轉(zhuǎn)換為量表分平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3計(jì)算言語(yǔ)量表分、測(cè)驗(yàn)量表分、全量表分根據(jù)相應(yīng)量表將量表分轉(zhuǎn)化為智商（要考慮被試的年齡）

對(duì)韋氏智力量表的結(jié)果評(píng)估解釋和分析方法

1、測(cè)驗(yàn)效度：受試者測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否真實(shí)？有無(wú)評(píng)估意義？是做分析解釋的首要問(wèn)題。2、綜合分析受試者所有的資料，包括文化教育程度、經(jīng)濟(jì)生活水平、職業(yè)居住環(huán)境以及學(xué)習(xí)、工作生活一般情況等背景資料，不能單純看一個(gè)孤零零的智商。

全量表智商FIQ的分析

智商智商分等百分位等級(jí)130以上極超常98120-129超常91-97110-119中上75-9090-109中等24-7480-89中下9-2370-79邊緣2-1869以下智力缺陷2評(píng)價(jià)能較好的反映一個(gè)人的智力全貌離差智商取代比率智商還可以研究人格，作為神經(jīng)心理學(xué)的主要測(cè)量量表臨床應(yīng)用較多，積累大量資料測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目過(guò)多測(cè)題偏難瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)（CRT）

瑞文推理測(cè)驗(yàn)是英國(guó)心理學(xué)家瑞文(J.C.Raven)1938年設(shè)計(jì)的非文字智力測(cè)驗(yàn)。共包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型、高級(jí)型三套測(cè)驗(yàn)。自問(wèn)世以來(lái)，許多國(guó)家對(duì)它做了修訂，直至現(xiàn)在仍在廣泛使用，有著重要的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

我們現(xiàn)在所用的是1989年由李丹等人修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CombinedRaven’sTest,CRT）標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型（5-75歲）用途

測(cè)查被試者的知覺(jué)辨別力，圖形的比較、組合、整合以及比例關(guān)系、互換、交錯(cuò)等抽象思維推理能力。通過(guò)評(píng)價(jià)被試者的思維活動(dòng)來(lái)研究其智能、推斷其智力水平。是測(cè)量“g”因素的有效工具。尤其與測(cè)量人的解決問(wèn)題能力，清晰的知覺(jué)和思維、發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力，以及有效的適應(yīng)社會(huì)生活的能力有關(guān)。

適用范圍

可用于不同文化程度、不同語(yǔ)言、不同種族以及文盲、智殘、聾啞人（非文字測(cè)驗(yàn)）測(cè)驗(yàn)既可個(gè)別進(jìn)行，也可以團(tuán)體實(shí)施，使用方便，，適用于大規(guī)模智力篩查或?qū)χ橇M(jìn)行初步分等，具有省時(shí)省力的效果。

測(cè)驗(yàn)材料瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)一共由60題組成，分為A、B、C、D、E五組，每組12題。題目難度逐步增加，每組內(nèi)部的題目也是由易到難排列。每組題目所用解題思路基本一致，而各組之間則有差異。直觀上看，A組題主要測(cè)知覺(jué)辯別力、圖形比較、圖形想象等；B組題主要測(cè)類(lèi)同、比較、圖形組合等；C組題主要測(cè)比較、推理、圖形組合；D組題主要測(cè)系列關(guān)系、圖形套合；E組題主要測(cè)套合、互換等抽象推理能力。但實(shí)際完成作業(yè)時(shí)，解決各組問(wèn)題都有各種能力的協(xié)同作用，不能截然劃分。一般來(lái)說(shuō)，完成前面的題目對(duì)解后面的題目有幫助，完成先前一組題也對(duì)后面各組題目的解答有學(xué)習(xí)效應(yīng)。測(cè)驗(yàn)題的構(gòu)成是每個(gè)題目都有一定的主題圖，但是每張主題圖中都缺少一部分，主題圖下有6－8張小圖片，其在有一張小圖片可以使整個(gè)圖案合理與完整。進(jìn)行測(cè)試的任務(wù)就是從每題下面所給的小圖片中找出適合于填補(bǔ)大圖案的一張，并把該小圖片的序號(hào)填入答卷紙內(nèi)相應(yīng)題目號(hào)下面。測(cè)驗(yàn)實(shí)施1、準(zhǔn)備足夠的測(cè)驗(yàn)圖冊(cè)和答卷紙(測(cè)驗(yàn)圖冊(cè)可重復(fù)使用)，每個(gè)被試一支鉛筆。2、主試應(yīng)是掌握本測(cè)驗(yàn)實(shí)施方法的專(zhuān)業(yè)人員，嚴(yán)格按照指導(dǎo)語(yǔ)（注意說(shuō)清楚要求）3、測(cè)驗(yàn)場(chǎng)所應(yīng)保持通風(fēng)透光及安靜，確保測(cè)驗(yàn)不受干擾。4、測(cè)驗(yàn)一般無(wú)時(shí)間限制，一般被試可在40分鐘左右完成。5、防止相互抄襲或交談?dòng)浄趾驮u(píng)估回答對(duì)一道題記1分，A、B、C、D、E各部分的滿(mǎn)分為12分，五項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和為測(cè)驗(yàn)總分，滿(mǎn)分為60分。測(cè)驗(yàn)總分(即原始分)經(jīng)常模表?yè)Q算后可以得到標(biāo)準(zhǔn)分(即百分等級(jí))，由百分等級(jí)便可以對(duì)被試的智力水平做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

一級(jí)：百分等級(jí)大于或等于95％，為高水平智力；二級(jí)：百分等級(jí)在75％與95％之間，智力水平良好；三級(jí)：百分等級(jí)在25％與75％之間，為中等水平智力；四級(jí):百分等級(jí)在5％與25％之間，智力水平中下；五級(jí)：百分等級(jí)低于5％，為智力缺陷。

注意：由于測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)并非終生不變，并且受時(shí)空限制，有時(shí)有偶然性，所以，對(duì)被試的解釋用詞不要絕對(duì)化，分?jǐn)?shù)解釋可參考被試表現(xiàn)和其它測(cè)試指標(biāo)。

中國(guó)比納測(cè)驗(yàn)比納測(cè)驗(yàn)是世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)，我們所用的是吳天敏教授1982年完成的修訂本剛開(kāi)始采用的是比率智商，后來(lái)也給為離差智商適用對(duì)象是2－18歲施測(cè)讓被試或替被試填明記錄紙上的簡(jiǎn)歷，并簽上自己的姓名；（實(shí)測(cè)時(shí)對(duì)坐）根據(jù)被試者的年齡從測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的附表中查到開(kāi)始的試題，然后按指導(dǎo)書(shū)的實(shí)施方法進(jìn)行測(cè)驗(yàn)；（不同年齡，開(kāi)始的題目不同）熟讀各試題的指導(dǎo)語(yǔ)，指導(dǎo)被試作答連續(xù)有5個(gè)題目不通過(guò)時(shí)，停止測(cè)驗(yàn)記分通過(guò)1題記1分（答案是否惟一要注意）答對(duì)試題的分?jǐn)?shù)加“補(bǔ)加分?jǐn)?shù)”，得到總分根據(jù)被試的實(shí)際年齡和測(cè)驗(yàn)總分，查表得到相應(yīng)的智商（實(shí)際年齡記到年和月）結(jié)果的解釋參照智商分布表第三次中國(guó)修訂版的特點(diǎn)測(cè)題按難度順序排列放棄比率智商，改用離差智商智力測(cè)驗(yàn)相關(guān)的心理學(xué)問(wèn)題

一、智力的發(fā)展變化二、智力的差異及原因（一）智力的個(gè)別差異（二）智力的團(tuán)體差異（三）智力差異的原因三、智力測(cè)驗(yàn)的公平性問(wèn)題四、如何理解和解釋智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表MMPI誕生于40年代美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)精神病學(xué)家輔助精神疾病的篩查和診斷多相人格的全面評(píng)定國(guó)際上應(yīng)用最多的心理量表MMPI的特點(diǎn)

測(cè)量項(xiàng)目廣泛：550個(gè)問(wèn)題，涉及廣泛的心理

自評(píng)檢查只占被試時(shí)間，不占醫(yī)生時(shí)間

前臨床檢查，唯一列入美國(guó)精神科醫(yī)生手冊(cè)

適應(yīng)癥廣泛：正常人和各類(lèi)病人，

檢查內(nèi)容廣泛：心理健康、疾病和心理素質(zhì)應(yīng)用與研究頻率第一：Medline,博士文摘MMPI的特點(diǎn)

參考文獻(xiàn)極為豐富：60年的應(yīng)用與研究歷史

良好的信度、效度和國(guó)際聲譽(yù)國(guó)際通用，在110個(gè)國(guó)家，翻譯成70多種文字

信息量大，計(jì)算分析復(fù)雜，人工報(bào)告費(fèi)時(shí)、困難國(guó)際上廣泛使用計(jì)算機(jī)記分和產(chǎn)生報(bào)告

社會(huì)和文化差異的影響大，需要進(jìn)行文化校正

我們選用的是宋維真教授1989年修訂的中文版共包括566個(gè)題目適用對(duì)象：年滿(mǎn)16歲，小學(xué)以上文化水平MMPI是人格量表？診斷量表？癥狀量表？編制者的本意：診斷量表心理疾病發(fā)病期病人：癥狀量表正常人、心理疾病緩解期：人格量表有限的輔助診斷功能MMPI第二版

Butcher等人于1989年發(fā)表解決項(xiàng)目的過(guò)時(shí)解決常模的過(guò)時(shí)美國(guó)69％以上仍使用MMPI－I昂貴的版權(quán)使用費(fèi)有限的研究資料測(cè)驗(yàn)構(gòu)成臨床量表和效度量表共399道題目（主要為了診斷）研究量表為167道題目（主要為了研究）臨床量表（代表哪個(gè)量表要記住，同時(shí)理解每個(gè)量表的具體含義）1、Hs(hypochondriasis)疑病2、D(depression)抑郁3、Hy(hysteria)癔病4、Pd(psychopathicdeviate)精神病態(tài)5、Mf(masculinity-femininity)男子氣、女子氣6、Pa(paranoia)妄想狂7、Pt(psychasthenia)精神衰弱8、Sc(schizophrenia)精神分裂癥9、Ma(hypomania)輕躁狂0、Si(socialintroversion)社會(huì)內(nèi)向研究量表:(使用研究量表時(shí),必須做完566道題)A(anxiety)焦慮R(repression)壓抑MAS(manifestanxietyscale)外顯性焦慮Es(egostrength)自我力量Dy(dependency)依賴(lài)性Do(dominance)支配性Re(socialresponsidility)社會(huì)責(zé)任感Pr(preiudice)偏見(jiàn)St(socialstatus)社會(huì)地位Cn(control)控制效度量表：L(lie)說(shuō)謊分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)高表示答案不真實(shí)。F(infrequencyorfakebad)詐病分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)高表示詐病或確系嚴(yán)重偏執(zhí)。K(defensiveness)校正分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)高表示一種自衛(wèi)反應(yīng)。另外，在效度量表中還有Ｑ量表，即“無(wú)法回答”的題目數(shù)，數(shù)目超過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，則認(rèn)為此答卷不可靠。L量表題目舉例15.偶爾我會(huì)想到一些壞得說(shuō)不出口的事。30.有時(shí)我真想罵人。45.有時(shí)我也講假話(huà)。60.我不是每天都看報(bào)紙上的每一篇社論。75.我有時(shí)發(fā)怒。90.有時(shí)我將今天應(yīng)該做的事，拖到明天去做。105.我身體不舒服的時(shí)候，我有時(shí)發(fā)脾氣。225.有時(shí)我也會(huì)說(shuō)說(shuō)人家的閑話(huà)。285.偶爾我聽(tīng)了下流的笑話(huà)也會(huì)發(fā)笑。K量表題目舉例

39.有時(shí)我真想摔東西。71.我覺(jué)得許多人喜歡夸大自己的不幸，以便得到別人的同情和幫助。124.大多數(shù)人不惜用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取利益，而不愿失掉機(jī)會(huì)。170.我不在乎別人對(duì)我有什么看法。406.我有時(shí)回避見(jiàn)人，因?yàn)槲遗挛視?huì)做出一些事后令我懊悔的事。分為卡片式(個(gè)別施測(cè))和手冊(cè)式兩種（可以個(gè)別也可以團(tuán)體）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)編制而成測(cè)驗(yàn)記分計(jì)算分量表的原始分將5個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)加上一定比例的K分(5個(gè)量表的名稱(chēng)和加的數(shù)量要記住)例題查表將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為T(mén)分?jǐn)?shù)將各量表的T分?jǐn)?shù)登記在剖析圖上，各點(diǎn)相連成為人格特征的剖析圖結(jié)果解釋主要考慮各量表的高分特點(diǎn)，如果哪個(gè)分量表的T分?jǐn)?shù)在70以上（美國(guó)常模），或在60分以上（中國(guó)常模），則可能有病理性異常或某種心理偏離現(xiàn)象。Q量表：566題原始分?jǐn)?shù)超過(guò)30，399題原始分超過(guò)22，無(wú)效L量表：原始分超過(guò)10，無(wú)效K量表：16分以上答卷無(wú)效根據(jù)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)報(bào)道，將13個(gè)量表大致可分為四大類(lèi)：

第一類(lèi)：L與K量表提高

-----反映被試不愿暴露不足之處

第二類(lèi)：Hy、D、Hs量表提高

-----反映被試有類(lèi)神經(jīng)癥性特點(diǎn)

第三類(lèi)：Pd、Pa、Pt、Sc量表提高

-----反映被試有些類(lèi)精神病態(tài)性格特點(diǎn)

第四類(lèi)：D、Si量表提高

-----反映被試性格內(nèi)向，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)心情處于抑郁狀態(tài)

評(píng)價(jià)及注意事項(xiàng)應(yīng)用范圍廣項(xiàng)目較多，需要的時(shí)間長(zhǎng)（可以分幾次完成）使用時(shí)要考慮文化差異使用時(shí)最好用英文縮寫(xiě)字母，或者數(shù)字符號(hào)，不要直接使用中文全譯名稱(chēng)（容易導(dǎo)致誤解）5、MMPI的實(shí)測(cè)對(duì)象是歲以上。A16B18C13D156、MMPI中有個(gè)效度量表A4B5C6D7125、在使用MMPI-2的臨床量表時(shí)最好用（），以避免導(dǎo)致誤解、誤判、誤讀。（A）中文全譯（B）英文縮寫(xiě)（C）數(shù)字符號(hào)（D）英文全稱(chēng)卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)由美國(guó)的卡特爾用因素分析法編制的問(wèn)卷，測(cè)量的式根源特質(zhì)（SixteenPersonalityFactorQuestionaire,16PF）我們選用的是由戴忠恒在1988年修訂的，共有187個(gè)題目與其它測(cè)驗(yàn)相比，能以同等的時(shí)間測(cè)量更多方面的人格特質(zhì)適用對(duì)象：相當(dāng)于初中以上文化程度的青壯年和老年人用途：了解心理障礙的個(gè)性原因，心理疾病的診斷，人才的選拔實(shí)施16PF屬于團(tuán)體實(shí)施的量表，當(dāng)然也可以個(gè)別實(shí)施。測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制，但被試者應(yīng)以直覺(jué)性的反應(yīng)，依次作答，無(wú)須遲疑不決，拖延時(shí)間。本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題有三個(gè)可供選擇的答案（A、B、C），答卷紙上相應(yīng)地附有三個(gè)方格，請(qǐng)被試將所選擇的答案以“×”為符號(hào)，填到相應(yīng)的方格內(nèi)，每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；不可漏掉任何測(cè)題；盡量不選擇中性答案；有些題目被試可能從未思考過(guò)，或者感到不大容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求被試作出一種傾向性的選擇。記分未記分前，應(yīng)先檢查答案有無(wú)明顯錯(cuò)誤及遺漏，若遺漏太多或有明顯錯(cuò)誤，則必須重測(cè)以求真實(shí)可信；原始分：一般用模版記分，模版有兩張，每張可為8個(gè)量表記分；標(biāo)準(zhǔn)十分：通過(guò)查常模表將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)拾分；按各量表標(biāo)準(zhǔn)十分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點(diǎn)，將各點(diǎn)連接成曲線(xiàn)，即可得到被試者的人格剖析圖?！?6個(gè)因素分別為：樂(lè)群性（A），聰慧性（B），穩(wěn)定性（C），持強(qiáng)性（E），興奮性（F），有恒性（G），敢為性（H），敏感性（I），懷疑性（L），幻想性（M），世故性（N），憂(yōu)慮性（O），實(shí)驗(yàn)性（Q1），獨(dú)立性（Q2），自律性（Q3），緊張性（Q4）每個(gè)因素的名稱(chēng)和高分、低分人格特征要掌握低分者特征因素名稱(chēng)高分者特征緘默孤獨(dú)樂(lè)群性（A）樂(lè)群外向遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄聰慧性（B）聰慧、富有才識(shí)情緒激動(dòng)穩(wěn)定性（C）情緒穩(wěn)定謙遜順從持強(qiáng)性（E）好強(qiáng)固執(zhí)嚴(yán)肅審慎興奮性（F）輕松興奮權(quán)宜敷衍有恒性（G）有恒負(fù)責(zé)畏怯退縮敢為性（H）冒險(xiǎn)敢為理智、著重實(shí)際敏感性（I）敏感、感情用事信賴(lài)隨和懷疑性（L）懷疑、剛愎自用現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)幻想性（M）幻想、狂放不羈坦白、直率、天真世故性（N）精明能干、世故安詳沉著、有自信心憂(yōu)慮性（O）憂(yōu)慮抑郁、煩惱多保守、服從傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)性（Q1）自由、批評(píng)激進(jìn)信賴(lài)、隨群附眾獨(dú)立性（Q2）自立、當(dāng)機(jī)立斷矛盾沖突、不明大體自律性（Q3）知己知彼、自律嚴(yán)謹(jǐn)心平氣和緊張性（Q4）緊張困擾艾森克個(gè)性問(wèn)卷（EPQ）

簡(jiǎn)介

英國(guó)心理學(xué)家艾森克夫婦在幾個(gè)個(gè)性調(diào)查表基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)，艾森克認(rèn)為人的個(gè)性分為三個(gè)維度：內(nèi)外向E：與中樞神經(jīng)的興奮抑制的強(qiáng)度密切相關(guān)。情緒的穩(wěn)定性N：與植物神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定——不穩(wěn)定性密切相關(guān)。精神質(zhì)P：與遺傳和成長(zhǎng)過(guò)程的各種因素影響有關(guān)。正常人也有某些神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)如果在不利因素影響下可向病理方面發(fā)展：神經(jīng)質(zhì)→神經(jīng)癥精神質(zhì)→精神病所以，神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)雖尚不是病理性的，但它們是神經(jīng)癥、精神病的基礎(chǔ)?！PQ有成人和青少年兩者問(wèn)卷。每種問(wèn)卷皆包括4個(gè)分量表（即E，N，P，L），E、N、P分別測(cè)量三個(gè)人格維度，L是效度量表，測(cè)量說(shuō)謊和掩飾?！（ExtrovisionIntrovision）：內(nèi)外傾性·N（Neuroticism）：神經(jīng)質(zhì)·P（Psychoticism）：精神質(zhì)·L：測(cè)定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或者測(cè)定其社會(huì)性樸實(shí)幼稚的水平?！PQ的理論結(jié)果已被大量研究所證實(shí)。它實(shí)施簡(jiǎn)便，信度較高。記分計(jì)算每個(gè)題目的原始分（每個(gè)題目必須答）計(jì)算各量表的原始分（粗分）按照年齡和性別常模將原始分轉(zhuǎn)為T(mén)分?jǐn)?shù)制作EPQ剖析圖和E、N關(guān)系圖

記分解釋T分：┅┅38.5——43.3——56.7——61.5……明顯低分輕度低分中間型輕度高分明顯高分E維度：特高>61.5典型外向E維度：特低<38.5典型內(nèi)向N維度：特高>61.5情緒不穩(wěn)、焦慮緊張、易怒、神經(jīng)質(zhì)，易患心臟病和神經(jīng)癥N維度：特低<38.5情緒反應(yīng)緩慢而弱P維度：成人分高殘忍、孤獨(dú)、不關(guān)心他人、好抱負(fù)或成見(jiàn)，精神質(zhì)或精神病人格，易患精神分裂癥。P維度：兒童高分怪異，殘忍特點(diǎn)，缺乏人類(lèi)感情，無(wú)同情心；好記仇，易患品行障礙或精神病。L緯度：它沒(méi)有劃分有無(wú)掩飾的確切標(biāo)準(zhǔn)，要看所測(cè)樣本的一般水平以及被試的年齡。一般來(lái)說(shuō)，成人的L分因年齡而升高，兒童則因年齡而減低。7060600307040403060

N量表.<<艾森克人格問(wèn)卷>>量表剖析圖：E量表外向，穩(wěn)定90901040403070306070內(nèi)向，穩(wěn)定外向，不穩(wěn)內(nèi)向，不穩(wěn)60N量表.<<艾森克人格問(wèn)卷>>量表剖析圖：E量表外向，穩(wěn)定9090004040303070306070704060內(nèi)向，穩(wěn)定外向，不穩(wěn)內(nèi)向，不穩(wěn)6070600307040403060N量表.<<艾森克人格問(wèn)卷>>量表剖析圖：E量表外向，穩(wěn)定9090040403070306070內(nèi)向，穩(wěn)定外向，不穩(wěn)內(nèi)向，不穩(wěn)60706003070404030N量表.<<艾森克人格問(wèn)卷>>量表剖析圖：E量表外向，穩(wěn)定90900404030306070內(nèi)向，穩(wěn)定外向，不穩(wěn)內(nèi)向，不穩(wěn)607070606003070404030N量表.<<艾森克人格問(wèn)卷>>量表剖析圖：E量表外向，穩(wěn)定90900404030306070內(nèi)向，穩(wěn)定外向，不穩(wěn)內(nèi)向，不穩(wěn)60706070心理測(cè)驗(yàn)與心理評(píng)定量表的區(qū)別心理測(cè)驗(yàn)重視理論與統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展歷史較長(zhǎng)多由心理學(xué)家開(kāi)發(fā)多由心理學(xué)家操作結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜多使用標(biāo)準(zhǔn)分心理評(píng)定量表重視臨床應(yīng)用70年代后發(fā)展起來(lái)多精神科醫(yī)生開(kāi)發(fā)多由醫(yī)生和護(hù)士操作結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單多使用原始劃界分SCL-90問(wèn)卷SCL－90共有90道題目，每一項(xiàng)目均按嚴(yán)重程度采取5級(jí)評(píng)分制。10個(gè)因子，每個(gè)因子反映被試某方面的情況，可通過(guò)因子分了解被試的癥狀分布特點(diǎn)以及問(wèn)題的具體演變過(guò)程。用途：精神科或心理咨詢(xún)門(mén)診，了解心理衛(wèi)生問(wèn)題，評(píng)定咨詢(xún)前后的療效評(píng)定范圍：現(xiàn)在或最近一星期的實(shí)際感覺(jué)主要指標(biāo)：總分：90個(gè)單項(xiàng)分相加之和（反映病情嚴(yán)重程度）陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：多少項(xiàng)目中呈現(xiàn)“有癥狀”反映自我感覺(jué)不佳項(xiàng)目范圍及程度.陰性項(xiàng)目數(shù)；多少項(xiàng)目中呈現(xiàn)“無(wú)癥狀”陽(yáng)性癥狀均分：陽(yáng)性項(xiàng)目總分/陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)9個(gè)因子：軀體化，強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐懼、偏執(zhí)、精神病性

解釋?zhuān)?/p>

我國(guó)常模（男724，女664）結(jié)果：總分超過(guò)160分或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43分，或任一因子超過(guò)2分，可考慮篩查陽(yáng)性，需進(jìn)一步篩查。案例十以下是一求助者做SCL90的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感

抑郁

焦慮

敵對(duì)

恐怖

偏執(zhí)精神病性

其他因分子1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3陰性項(xiàng)目數(shù)：65總分：148單選：99、在測(cè)驗(yàn)結(jié)果中，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)是（）。（A）90（B）65（C）35（D）25多選：100、可考慮篩選陽(yáng)性的因子是（）。（A）抑郁（B）焦慮（C）偏執(zhí)（D）精神病性SCL-90的9個(gè)因子分軀體化：包括1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56和58共12項(xiàng)。該因子主要反映主觀的身體不適感。強(qiáng)迫癥狀：3、9、10、28、38、45、46、51、55和65共10項(xiàng)，反映臨床上的強(qiáng)迫癥狀群。人際關(guān)系敏感：包括6、21、34、36、37、41、61、69和73，共9項(xiàng)，主要指某些個(gè)人不自在感和自卑感，尤其上是在與他人相比較時(shí)更突出。郁郁：包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79，共13項(xiàng)。反映與臨床上郁郁癥狀群相聯(lián)系的廣泛的概念。焦慮：包括：2、17、23、33、39、57、72、78、80和86，共10個(gè)項(xiàng)目。指在臨床上明顯與焦慮癥狀相聯(lián)系的精神癥狀及體驗(yàn)。敵對(duì)：包括11、24、63、67、74、和81共6項(xiàng)?？植溃喊?3、25、47、50、70、75和82共7項(xiàng)。它與傳統(tǒng)的恐怖狀態(tài)或廣場(chǎng)恐怖所反映的內(nèi)容基本一致。偏執(zhí)：包括8、18、43、68、76和83，共6項(xiàng)。主要是指猜疑和關(guān)系妄想等。精神病性：包括7、16、35、62、77、84、85、87、88和90，共10項(xiàng)。其中有幻聽(tīng)、思維播散、被洞悉感等反映精神分裂樣癥狀項(xiàng)目。抑郁自評(píng)量表（SDS）Self—RatingScaleandDepressionScale,SDS系WilliamW.K.Zung于1965年編制的，為自評(píng)量表，用于衡量抑郁狀態(tài)的輕重及其在治療中的變化。抑郁自評(píng)量表SDS由20個(gè)陳述句和相應(yīng)問(wèn)題條目的組成。有關(guān)癥狀按1—4級(jí)評(píng)分。20個(gè)條目反映抑郁狀態(tài)四組特異性癥狀：1、精神性—情感癥狀兩個(gè)條目；2、軀體性障礙八個(gè)條目；3、精神運(yùn)動(dòng)性障礙兩個(gè)條目；4、抑郁的心理障礙八個(gè)條目；評(píng)價(jià)

SDS短程自評(píng)量表和問(wèn)卷，操作方便，容易掌握，能有效地反映抑郁狀態(tài)的有關(guān)癥狀及其嚴(yán)重和變化，特別適用于綜合醫(yī)院以發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。結(jié)果分析把20個(gè)項(xiàng)目中的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，即得到總粗分。（四點(diǎn)量表，區(qū)分正向和反向記分的題目）標(biāo)準(zhǔn)總分Y=1.25×總粗分也可以通過(guò)表格做轉(zhuǎn)換。SDS總粗分的分界值為41分，標(biāo)準(zhǔn)分為53分。53－62：輕度抑郁63－72：中度抑郁72以上：重度抑郁焦慮自評(píng)量表焦慮自評(píng)量表（Self--RatingAnxietyScale,SAS）由Zung于1971年編制，它也是一個(gè)含有20個(gè)項(xiàng)目、分為4級(jí)評(píng)分的自評(píng)量表，用于評(píng)出焦慮病人的主觀感受。焦慮自評(píng)量表適用對(duì)象：SAS適用于具有焦慮癥狀的成年人。同時(shí)，它與SDS一樣，具有較廣泛的適用性。應(yīng)用評(píng)價(jià)：SAS是一種分析病人主觀癥狀的相當(dāng)簡(jiǎn)便的臨床工具。SAS能較準(zhǔn)確地反映有焦慮傾向的精神病患者的主觀感受。咨詢(xún)門(mén)診中了解焦慮癥狀的一種自評(píng)工具。結(jié)果分析把20個(gè)項(xiàng)目中的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，即得到總粗分。標(biāo)準(zhǔn)總分Y=1.25×總粗分也可以通過(guò)表格做轉(zhuǎn)換。SAS總粗分的分界值為40分，標(biāo)準(zhǔn)分為50分。50－59：輕度焦慮60－69：中度焦慮69以上：重度焦慮生活事件量表（LES）

測(cè)驗(yàn)材料我們這里所選用的是由楊德森、張亞林1986年編制的生活事件量表。LES共含有48條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件，包括三方面的問(wèn)題。一是家庭生活方面（28條），二是工作學(xué)習(xí)方面（13條），三是社交及其他方面（7條）。

生活事件量表（LES）生活事件量表（LES）適用范圍LES知用于16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體疾病求助者以及自知力恢復(fù)的重性精神病求助者，主要應(yīng)用于：（1）神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體及重性精神疾病的病因?qū)W研究；（2）指導(dǎo)心理治療、危機(jī)干預(yù)，使心理治療和醫(yī)療干預(yù)更有針對(duì)性；（3）甄別高然人群，預(yù)防精神疾病和身心疾病，對(duì)LES高者加強(qiáng)預(yù)防自殺；（4）指導(dǎo)正常人了解自己的精神負(fù)荷、維護(hù)身心健康，提高生活質(zhì)量。

生活事件量表性別年齡職業(yè)婚姻狀況填表日期年月日指導(dǎo)語(yǔ)：下面是每個(gè)人都有可能遇到的一些日常生活事件，究竟是好事還是壞事，可根據(jù)個(gè)人情況自行判斷，這些事件可能對(duì)個(gè)人有精神上的影響（體驗(yàn)為緊張、壓力、興奮或苦惱等），影響的輕重程度是各不相同的，影響持續(xù)的時(shí)間也不一樣。請(qǐng)您根據(jù)自己的情況，實(shí)事求是地回答下列問(wèn)題，填表不計(jì)姓名，完全保密，請(qǐng)?jiān)谧詈线m的答案上打勾。

事件發(fā)生時(shí)間:未發(fā)生,一年前√一年內(nèi)長(zhǎng)期性性質(zhì):好事,壞事√

精神影響程度: 無(wú)影響,輕度√中度,重度,極重影響持續(xù)時(shí)間:三月內(nèi),半年內(nèi)√一年內(nèi),一年以上

舉例：房屋拆遷家庭有關(guān)問(wèn)題

1戀愛(ài)或訂婚

事件發(fā)生時(shí)間:未發(fā)生,一年前,一年內(nèi),長(zhǎng)期性性質(zhì):好事,壞事 精神影響程度: 無(wú)影響,輕度,中度,重度,極重影響持續(xù)時(shí)間:三月內(nèi),半年內(nèi),一年內(nèi),一年以上

生活事件量表（LES）測(cè)驗(yàn)的記分一過(guò)性的事件如流產(chǎn)、失竊要記錄發(fā)生次數(shù)，長(zhǎng)期性事件如住房擁擠、夫妻分居等不到半年記為1次，超過(guò)半年記為2次。影響程度分為5級(jí)，即無(wú)影響=0分、輕度=1分、中度=2分、重度=3分、極重=4分。影響持續(xù)時(shí)間分三月內(nèi)、半年內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上共4個(gè)等級(jí)，分別記1、2、3、4分。生活事件刺激量的計(jì)算方法1．某事件刺激量=該事件影響程度分×該事件持續(xù)時(shí)間分×該事件發(fā)生次數(shù)2．正性事件刺激量=全部好事刺激量之和3．負(fù)性事件刺激量=全部壞事刺激量之和4．生活事件總刺激量=正性事件刺激量+負(fù)性事件刺激量生活事件量表（LES）結(jié)果解釋LES總分越高反映個(gè)體承受的精神壓力越大。95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)20分，99%的不超過(guò)32分。負(fù)性生活事件的分值越高對(duì)身心健康的影響越大。社會(huì)支持評(píng)定量表

社會(huì)支持評(píng)定量表這里選用的社會(huì)支持評(píng)定量表由肖水源于1986年編制，該量表共有十個(gè)條目，包括客觀支持（3條）、主觀支持（4條）和對(duì)社會(huì)支持的利用度（3條）三個(gè)維度。適用范圍了解被試者社會(huì)支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平、精神疾病和各種身體疾病的關(guān)系。

社會(huì)支持評(píng)定量表姓名：

性別：

年齡：

（歲）文化程度：

職業(yè)：

婚姻狀況：

住址或生活單位：

填表日期：年月日社會(huì)支持評(píng)定量表下面的問(wèn)題用于反映您在社會(huì)中所獲得的支持，請(qǐng)按各個(gè)問(wèn)題的具體要求，根據(jù)您的實(shí)際情況寫(xiě)，謝謝您的合作。社會(huì)支持評(píng)定量表1您有多少關(guān)系密切，可以得到支持和幫助的朋友？（只選一項(xiàng)）（1）一個(gè)也沒(méi)有（2）1－2個(gè)（3）3－5個(gè)

（4）6個(gè)或6個(gè)以上

社會(huì)支持評(píng)定量表

社會(huì)支持評(píng)定量表這里選用的社會(huì)支持評(píng)定量表由肖水源于1986年編制，該量表共有十個(gè)條目，包括客觀支持（3條）、主觀支持（4條）和對(duì)社會(huì)支持的利用度（3條）三個(gè)維度。適用范圍了解被試者社會(huì)支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平、精神疾病和各種身體疾病的關(guān)系。

社會(huì)支持評(píng)定量表姓名：

性別：

年齡：

（歲）文化程度：

職業(yè)：

婚姻狀況：

住址或生活單位：

填表日期：年月日社會(huì)支持評(píng)定量表下面的問(wèn)題用于反映您在社會(huì)中所獲得的支持，請(qǐng)按各個(gè)問(wèn)題的具體要求，