【原創(chuàng)課件】邊城（第二課時）

邊城沈從文

我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

——沈從文《邊城》的創(chuàng)作動機：課文鑒賞：邊城之美小組合作、討論，欣賞小說的人性美

，活動要求：

請結合課文內容，選取小說當中的某一個人物（翠翠、爺爺、儺送、天保······）分析欣賞小說的人性美。重點分析翠翠所折射的人性美。

十五歲的純美少女，她純真聰慧、像一只小鹿那樣活潑健美。恬靜、溫柔、純凈、靈動、忠貞，如水滴般明澈清透，又充滿青春活力，從外表到內心都姣好無比。她情竇初開，愛上了儺送，感情純潔真摯。翠翠的愛是一串夢。她對愛情的追尋卻總是在夢境狀態(tài)，如同期待那每夜都會入夢而來的儺送的歌聲。翠翠和祖父的親情與對愛情的企盼、猜測相互交織，折射出一種人性的美。翠翠是美與愛的化身，是人性與人生優(yōu)美的極致。翠翠的形象天真純潔的少女純樸厚道的老人真摯善良的少年友愛互助的鄉(xiāng)民……祖父翠翠天保儺送人性美鄉(xiāng)民祖父翠翠天保儺送親情手足情愛情愛情人性美鄉(xiāng)民

友情手足情（尊重寬容）祖父翠翠天保儺送親情（相依為命）愛情（真摯純潔）愛情（朦朧純潔）人性美鄉(xiāng)民

友情（友愛互助）《邊城》的創(chuàng)作動機：我的主意不在領導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，個人應得的一份哀樂，為人類“愛”字作一度恰如其分的說明。

“這些可愛的人物，各自有一個厚道然而簡單的靈魂，生息在田野晨陽的空氣。他們心口相應，行為思想一致。他們是壯實的，沖動的，然而有的是向上的情感，掙扎而且克服了私欲的情感。對于生活沒有過分的奢望，他們的心力全用在別人身上：成人之美?！?/p>

——文藝評論家·劉西渭

“到了冬天，這個圮坍了的白塔又重新修好了，可是那個月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠不回來，也許明天回來?！?/p>

——《邊城》延伸探究：

邊城的人們是那樣的善良、純真，翠翠的愛情為什么會以悲劇結束？（說出你的看法）愛的悲劇

邊城的人是可愛的，他們因愛而勇敢，又時為愛而奮不顧身，又時又因親情而對愛有所顧忌，所有的悲歡離合生死都因真摯的愛而起，而不是因罪惡邪念，最終悲劇的結局符合“愛”的邏輯，是不悖乎人性的“愛的悲劇”。你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了，你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了?！驈奈?/p>

作品主題贊美邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛；痛惜人性美逐漸消失；批判物欲泛濫的現(xiàn)代文明，金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；呼吁重建民族的品德與人格。

《邊城》是一曲優(yōu)美健康的“美的贊歌”，