發(fā)展與教育心理學(xué)自學(xué)考試試題1

1☆☆☆☆☆試卷第☆☆☆☆☆試卷第15頁（共6頁）絕密★啟用前☆☆☆☆☆試卷（課程代碼） 座總分題號題分得分一二三四總分題號題分得分一二三四五六人人得分評卷人復(fù)查人一、單項選擇題（本大題共101得分評卷人復(fù)查人1、根據(jù)自己的研究成果寫成第一本發(fā)展心理學(xué)著作的人是【 】A馮特 B陳鶴琴 C普萊爾D、霍爾2著比普通家庭中的名人多的是【】A、孟德爾BCD、洛倫茲3幼兒對左右概念的正確理解要在以下哪個齡段才完成 【】A、3--4歲B、5—6歲C、7—8歲D、9—11歲4、小學(xué)生思維發(fā)展的質(zhì)變期，或“關(guān)鍵年齡”一般認(rèn)為是在小學(xué)哪個年級【】A、二年級B、三年級C、四年級D、五年級5生的情緒、情感表現(xiàn)是非常貼切的【】A、小學(xué)生B、初中生C、高中生D、大學(xué)生6學(xué)習(xí)是憑借經(jīng)驗在主體身上產(chǎn)生的比較持的能力和傾向的 【】A、增加BCD、不變7、以下屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射是【 】A見風(fēng)流淚 B、談梅止渴 C、望梅渴 D、樂極生悲8掌握以符號代表的同類事物或性質(zhì)的共同本質(zhì)特征是 【 】A符號學(xué)習(xí) B概念學(xué)習(xí) C題學(xué)習(xí) D、表征學(xué)習(xí)9、在技能形成中，練習(xí)中期往往出現(xiàn)進步暫時A

B

C10、最早提出歸因理論的是A海德 B韋納 C利 D、福瑞茲得分評卷人復(fù)查人二、多項選擇題（本大題共102得分評卷人復(fù)查人11力，是由以下哪些相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果【 】A、原我 B、自我 C、超D、本能 E、快樂12、皮亞杰通過大量研究，提出兒童青少年心A、感知運動階段 B、前運算階D、具體邏輯推理階段 E、形式運13、嬰幼兒身體發(fā)展有一定的先后次序，并遵A、從上而下的原則 B、由遠及近D、有粗及細(xì)原則 E、由近及14、朱智賢根據(jù)初中生心理發(fā)展的特點，提出A、謀求獨立 B、確定自我D、準(zhǔn)備適應(yīng)“性”的成熟 E、學(xué)習(xí)適應(yīng)15、加涅的學(xué)習(xí)與記憶的信息加工模型由以下A、加工系統(tǒng) B、執(zhí)行控制D、反應(yīng)系統(tǒng) D、操作系統(tǒng)16、有意義學(xué)習(xí)的條件是A、學(xué)習(xí)材料必須具有邏輯意義 B、C、學(xué)習(xí)者必須積極主動的學(xué)習(xí) D、Ｅ、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有同化新知識的適當(dāng)觀念17、科爾伯格提出了品德發(fā)展的“三水平六段學(xué)說”包括以下哪些水平【 】A、前世俗水平 B、世俗水C、后世俗水平D、前道德水平 E、后道德水平18【 】A、過渡性 B、閉鎖C、社會性D、動蕩性 E、漂浮性19、行為主義發(fā)展理論由以下哪些理論來解兒童行為的發(fā)展 【 】A、經(jīng)典條件反射 B、觀察學(xué)C、平衡過程D、內(nèi)化 E、操作條件反射20、在以下選項中，屬于高級心理機能的有【 】A、知覺 B 、觀察C、隨意注意D、形象記憶 E、抽象邏思維得分評卷人復(fù)查人三、填空題（本大題共1010得分評卷人復(fù)查人211882《 。22、根據(jù)實驗場所和條件控制程度，實驗法分為實驗室實驗和 實驗。23傳統(tǒng)四種類型說將氣質(zhì)分為 膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)和粘液質(zhì)。24、選出一個具有某一特征的對象作為指標(biāo)個案，然后從這個指標(biāo)個案出發(fā)，調(diào)查其家族史中出現(xiàn)相似特征的對象的數(shù)目叫 。25、觀察學(xué)習(xí)包括四個過程：注意過程、保過程、運動復(fù)現(xiàn)過程、 過程。26、皮亞杰將兒童智力發(fā)展劃分為四個主要段，它們是： 、前運算階段、、和形式運算階段。27、 期是一生中詞匯數(shù)量增最快的時期。28、小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動是 。29、皮亞杰認(rèn)為支配發(fā)展的因素有：成熟、習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會環(huán)境和 。得分評卷人復(fù)查人四、名詞解釋（4得分評卷人復(fù)查人30、關(guān)鍵期31、心理發(fā)展32、元認(rèn)知33、嘗試錯誤學(xué)說（試誤說）34、自我效能感得分評卷人復(fù)查人五、簡答題（本大題共56得分評卷人復(fù)查人35、簡述弗洛伊德心理發(fā)展的具體年齡階段理論36、簡述依戀及其發(fā)展階段37、簡述品德及其結(jié)構(gòu)。