《熱鬧的春節(jié)》大班教案

《喧雜的春節(jié)》大班教學(xué)設(shè)計《喧雜的春節(jié)》大班教學(xué)設(shè)計1活動目標(biāo)：1.經(jīng)過講話讓幼兒回憶過春節(jié)的喧雜情形，共同分享快樂。2.指引幼兒認(rèn)真聽小朋友講話，培育幼兒聆聽習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片?；顒舆^程：一、同幼兒講話1.教師與幼兒相互問春節(jié)好。(1)教師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?讓幼兒互說，激發(fā)表達(dá)情味。(2)你是在哪里過春節(jié)的春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?(3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?二、生活表達(dá)1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?大家把春節(jié)照的照片取出來，爾后找朋友，一起看。(小朋友自由結(jié)伴相互賞析)2.幼兒表達(dá)自己在春節(jié)時的幽默的事情。三、交流議論1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢?我們都來看看小朋友的照片，認(rèn)識春節(jié)幽默的事吧。四、活動延伸幼兒邊看邊表達(dá)自己過春節(jié)的幽默事?！缎s的春節(jié)》大班教學(xué)設(shè)計2教學(xué)設(shè)計目標(biāo)：、感覺新年的喧雜，快樂的情緒。、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。教學(xué)設(shè)計過程：、練聲依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，爾后用“啦”來唱出來。、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。教師：“頭幾日我們過的什么節(jié)日啊為何要過這個節(jié)日呢？”（幼兒議論）教師總結(jié)：由于是新的一年由開始了，人們心里很快樂，為了慶賀因此要過元旦這個節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶賀的呢？”（指引幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模擬聲音。教師：“為了慶賀這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽?。俊保ń處熓痉锻旰玫某槐椋W(xué)！”（幼兒說）教師：“那我們再來完好的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的'旋律說歌詞，2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）教師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）《喧雜的春節(jié)》大班教學(xué)設(shè)計3教學(xué)設(shè)計目標(biāo)：、感覺新年的喧雜，快樂的情緒。、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。教學(xué)設(shè)計過程：、練聲依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，爾后用“啦”來唱出來。、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。教師：“頭幾日我們過的什么節(jié)日啊？為何要過這個節(jié)日呢？”（幼兒議論）教師總結(jié)：由于是新的一年由開始了，人們心里很快樂，為了慶賀因此要過元旦這個節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶賀的呢？”（指引幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模擬聲音。教師：“為了慶賀這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完好的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛剛的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）教師：“那我們再來完好的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）教師：“那我們