【課件】人教版高二語文必修五課件：5 滕王閣序(共62張PPT)

[前言]知乎上面有一個有趣的提問“歷史上有哪些疑似穿越者？理由是什么？”滕王閣序目錄第一課時認識王勃，理清文章脈絡，探析感情第二課時學習段落文言知識，賞析文章的藝術手法第三課時總結學習段落文言知識，賞析文章的藝術手法壹認識王勃，了解生平，理清文章行文脈絡，探析全文感情走向，初探“盛唐之氣”唐代詩人，字子安，絳州龍人。王勃他才華早露，未成年即被贊為神童，16歲授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累貶為交趾令。26歲時，王勃南下探親，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會，賦詩并作序。后在赴探親途中渡海溺水心悸而死。《滕王閣序》遂成為他的“絕唱”。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。關于滕王閣——滕王閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時，于公元653年下令在江西南昌修建。以封號為名。壹貳叁肆滕王閣始建于唐代，后幾經興廢，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修，其規(guī)模為：三層，高27米，寬約14米。今重修后的滕王閣，連地下室共九層，高57.5

米，占地達47000平方米。重建后的滕王閣，無論其高度還是面積,均遠勝于歷代四閣，同時也大超過了現在的黃鶴樓和岳陽樓，仍然居于三大名樓之首。如今滕王閣已成了南昌，也是江西省的一處重要的旅游景點。

此樓在歷史上迭廢迭興達28次?，F在的滕王閣樓于1989年10月8日竣工，全樓九層，高57.5米，背城臨江，距唐代遺址百余米。滕王閣為歷代封建士大夫們迎送和宴請賓客之處。明代開國皇帝朱元璋也曾設宴閣上，命諸臣文人賦詩真詞，觀看燈火。1926年軍閥混戰(zhàn)時，被北洋軍閥鄧如琢部縱火燒毀。建國后，江西省政府重建滕王閣。序：是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內容。由作者本人寫，也可由他人代寫。駢體文：又叫“駢儷文”“四六文”。古代一種字句形式整齊、音韻鏗鏘、對仗工整、多用典故的文體。有的用于抒情、寫景，具有濃郁的詩意。全篇以雙句為主，講究對仗和聲律。其中尤以“四六文”突出，其句式以四字句和六字句相間。此文體盛行于唐代。概括大意理清思路2.3段4.5段6.7段滕王閣秀麗的景色因盛宴而發(fā)生感慨表明志向，對主人的知遇之恩與對盛宴的留戀1段南昌人杰地靈經歷了人生的種種波折，王勃是否要放棄志向？王勃為什么要寫《滕王閣序》？思考一思考三思考二面對滕王閣的美景，王勃產生了怎樣的情感？為什么？寫作緣由人杰地靈勝友如云俊采星馳高朋滿座賓主盡東南之美躬逢勝餞返回為什么必須提筆去寫？這是一個千載難逢的盛會，也是一個千載難逢的機會。原因一這是一個絕佳表現自己的場合，這也是一個讓自己能再次躋身仕途的機會。原因三王勃擁有足夠的才華讓他能自信從容地面對一切從而寫下這千古名篇。原因二返回樂悲堅面對美景，賞心悅目，難以不喜對時間之無窮與生命之短暫，想起了自己不得志的一生，難以不悲。逸興遄飛興盡悲來窮且益堅老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志。閱讀文章四五段，找出跟情感有關的句子，探索其變化的軌跡。返回老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志。有人如此評價《滕王閣序》：聲韻鏗鏘，辭藻壯麗，文氣暢達，瑰麗俊爽。而且氣度飛揚，六朝體，初唐聲。這就是初唐聲，初唐之氣的表現。無論遭遇怎么樣的逆境，依然懷抱希望，相信未來的慷慨氣象。返回貳學習段落文言知識，賞析文章的藝術手法駢體文的特點又叫“駢儷文”，駢文多以四六字句為主，兼用雜言，所以唐宋以后也稱其為“四六文”。這種文體的基本特點在于：全篇以對偶句為主，注重辭彩，句法整齊，多用典故，講究聲律。駢體文形成于魏晉，南北朝是全盛時代，成為文章的正宗，中唐古文運動興起才逐漸走向衰落。壹貳叁對偶工整用典繁多用辭華麗段一豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟①三江而帶②五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下③陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星④馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美⑤。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐⑥。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟⑦起鳳，孟學士⑧之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子⑨何知，躬逢勝餞。1.2襟三江而帶五湖

“襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”。

3.徐孺下陳蕃榻

下，使……放下

5.賓主盡東南之美

形作名

“美”指俊杰

4.雄州霧列，俊采星馳

“霧”“星”均為名詞作狀語，譯為“像霧一樣”“像星一樣”。

6.定語后置

7.騰蛟起鳳

騰，使……騰空；起，使……起飛

8.孟學士之詞宗（學士，掌管文學撰述的官。今常用來指學位。

9.童子何知（童子，謙辭，晚輩，后生；今指兒童。

典故“徐孺下陳蕃之榻”

徐孺（97－169），東漢時名士，滿腹經綸而淡泊名利，時稱“南州高士”。徐孺子小時候就很聰明。徐孺非常清高自持。徐孺早年拜黃瓊為師，可當黃瓊做了大官之后，徐孺就主動與黃瓊斷絕了來往。至黃瓊死后，徐孺往吊之，哭得很傷心，但他不通報姓名，以至在場的人六七千人都不認識他。東漢名臣陳蕃到豫章做太守，立志做一番大事，由于徐孺子賢德，使陳蕃十分佩服，故陳蕃為他專門置一榻，只有徐孺子來的時候才給他用，平時掛起。由此可見徐孺子賢德！

這個典故用來說明，來這里的人都是名士名臣。古今變遷：空間之雄：

人物之盛：

盛宴主賓：南昌故郡,洪都新府星分翼軫------控蠻荊而引甌越雄州霧列臺隍枕夷夏之交人杰地靈——徐孺下陳蕃之榻俊彩星馳賓主盡東南之美都督閻公之雅望------躬逢勝餞第一段思路段二、三時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫①。儼②驂騑于上路，訪風景于崇阿③。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上④出重霄；飛閣流丹，下⑤臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭⑥矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦1.煙光凝而暮山紫

名作動

“紫”，呈現出紫色2.儼驂騑于上路（“儼”通“嚴”，整治。

句意：駕著車在高高的道路上前行。）

3.狀語后置句

4.5上出重宵，下臨無地

“上”“下”

均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。

6.川澤紆其駭矚

駭，使動用法，使……吃驚交代時間：描繪秋景：赴閣途中：樓閣四周山水：登閣遠眺所見：

分析第二三自然段時維九月，序屬三秋潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫儼驂鯡于上路------得天人之舊館層巒聳翠------即岡巒之體勢披繡闥------聲斷衡陽之浦秋水秋色九月三秋水盡潭清光凝山紫來閣過程儼驂騑，訪風景臨長洲，得舊館閣之所在層巒上出飛閣下臨汀渚窮縈回殿宮即體勢登臨之狀：披闥俯甍遠望之景山川之美山原曠川澤紆人煙之盛閭閻撲地舸艦彌津雨后天晴云雨彩區(qū)落霞孤鶩秋水長天人鳥共樂漁舟唱晚雁陣驚寒三讀風景：作者從哪些角度來寫滕王閣的景色？可以概括為哪些方面的美?

“層巒聳翠，上出重霄”從仰視角度寫滕王閣所處地勢的景色，“飛閣流丹，下臨無地”從俯視角度寫滕王閣本身的瑰麗，“鶴汀鳧渚”以下四句寫滕王閣周圍的近景?！芭C闥”幾句從俯視的角度寫了在閣上看到的遠景，“云銷雨霽”以下四句描寫了從滕王閣上眺望而得的廣遠天地?！皾O舟唱晚”以下四句則從聽覺的角度上描寫了閣上聽到的漁歌和雁聲。文章從視覺的遠近、上下，聽覺等角度描寫了滕王閣及周圍的景色。色彩變化之美寒潭清暮山紫層巒聳翠飛閣流丹青雀黃龍彩徹區(qū)明遠近變化之美鶴汀鳧渚桂殿蘭宮山原盈視川澤駭矚

云銷雨霽彩徹區(qū)明上下渾成之美上出重霄下臨無地閭閻撲地舸艦彌津落霞孤鶩秋水長天虛實相襯之美漁舟唱晚雁陣驚寒寫景之美潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

這兩句不囿于靜止的畫面色彩，著力表現水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。清明的湖水和紫色的暮靄加以對比；先寫近水，后寫遠山，描寫的景物顯出層次，一個“寒”字體現出秋的特征，抒發(fā)出秀美山川給人清爽的感覺。

四讀語言，佳句欣賞賞析千古名句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。1、工整的對偶句，寫出眼前日落雄渾的景象。該兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點。如“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。

2、動靜、遠近結合寫秋景?？芍^寫景之作的前無古人、后無來者之妙筆。落霞（靜）、孤騖（動）、秋水（近）、長天（遠）。四個簡單的景物，通過王子安的“齊飛”、“一色”點晴，整個都活了起來，可謂動靜結合，遠近相宜，將這四種物事有機的結合在了一起，并產生了強烈的視覺沖擊感。這在繪畫技巧上，就叫活靈活現，將整個靜態(tài)的畫面整個的盤活了。閻公當時有一感嘆“全篇有此一句，足勝佳作數千矣”，可見一句妙句對全文的影響力是如何的巨大。王勃的靈光乍現，也會我們留下了百思不覺乏味的好句也。

段四、五遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美①具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日②。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安于日下，目③吳會于云間④。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？

1.四美具，二難并

“美”

“難”為形容詞活用作名詞?！懊馈敝浮懊篮玫氖挛铩?，“難”指“難得的人”。

2.狀語后置

3.目吳會于云間

“目”，名詞作動詞，用眼睛看4.狀語后置

典故：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽”。西漢梁孝王劉武，劉邦的孫子，睢陽為中心，依托自然景色，修建了一個很大的花園，稱東苑園，后人稱為梁園。梁園中的房舍雕龍畫鳳，金碧輝煌，幾乎可和皇宮媲美。睢水兩岸，竹林連綿十余里，各種花木應有盡有，飛禽走獸品類繁多，梁王經常在這里獰獵、宴飲，大會賓朋。天下的文人雅士如枚乘、嚴忌、司馬相如等云集梁園，成了梁孝王的座上賓。俗成語“梁園雖好，不是久留之地”就是來自這個典故。彭澤指陶淵明，他曾做過彭澤令，喜歡飲酒，所以說“彭澤之樽”?！稓w去來辭》中有“攜幼入室，有酒盈樽”的句子。

文中引用這兩個典故，是為了表示在座的賓客好比是當年聚集在睢園（梁園）里的文人雅士一樣飲酒賦詩，他們豪爽善飲的氣概超過了陶淵明。

典故是借詩人曹植、謝靈運來比擬參加宴會的文士具有很高的文采。典故：“鄴水朱華，光照臨川之筆”。

“鄴水朱華”用了曹植的典故，曹植曾作過“朱華冒綠池”。朱華，字面是紅色的花。曹植是建安文學之集大成者，有七步之才。臨川，指南朝山水詩人謝靈運，他曾任臨川內史。謝靈運對曹植的才華非常崇拜，曾說過一句比較狂的話：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！彼赃@里將曹植和謝靈運兩人的事跡一起引用。

這個典故流露作者仕途坎坷，報國無門的感慨。典故：“望長安于日下，目吳會于云間?！狈饨ㄉ鐣缘弁醣热?，因以皇帝所在之地為日下?！边b望京都長安如在天邊一樣遙遠，指看吳會也似乎遠在飄渺的云海之間一般虛無。通過宇宙的廣闊渺遠，來襯托人生的短暫。

典故：“地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠?！薄澳箱椤保改戏降拇蠛?，出自《莊子·逍遙游》：“是鳥也，海運則將徙于南冥（溟），南冥者，天池也?！薄疤熘?，傳說中的擎天之柱，所謂天柱也。圍三千里，員周如削，銅柱下有屋，壁方百丈?！碧熘瑯O言其高。

這兩個典故是說，自己懷念朝廷，可是難以接近朝廷、效忠皇帝。典故：“懷帝閽而不見，奉宣室以何年？”帝指天帝，閽指守門人?！薄暗坶挕痹谕醪闹袑嶋H上是指稱國君或朝廷。與下句“宣室”都是暗指當朝皇上。賈誼貶謫長沙四年后，漢帝曾召他回長安，在宣室中問以鬼神之事。段四、五

嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈①賈誼于長沙②，非無圣主；竄③梁鴻于海曲④，豈乏明時？所賴君子見機⑤，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅⑥，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂⑦，豈效窮途之哭！

1.3屈賈誼于長沙

屈，使動用法使……受屈

竄梁鴻于海曲

竄，使動用法使……逃匿2.4狀語后置所賴君子見機（“機”通“幾”，預兆。句意：不過由于君子看到細微的預兆。）

6.窮且益堅（窮：困厄，處境艱難。今常用于窮困的意思。句意：處境艱難，而意志更堅。）

7.阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘禮節(jié)；今指狂妄而放肆。）

古代賈誼常作為懷才不遇、英年早逝的代表。

典故：屈賈誼于長沙，非無圣主”。

賈誼洛陽人，18歲就以文才著稱，20歲被漢文帝召為博士，深受倚重，擬任賈誼為公卿。然而，朝中的那些公卿王侯對賈生并不寬容，在文帝面前毀謗賈誼“專欲擅權，紛亂諸事”，文帝只得把他貶為長沙王太傅。后轉任梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，他自恨失職，一年后也憂郁而死，年僅33歲。典故：“竄梁鴻于海曲，豈乏明時？

梁鴻，字伯鸞，東漢文學家。梁鴻幼年喪父。東漢初年，梁鴻入太學受業(yè)，雖然家境貧寒但學習刻苦，受業(yè)期間曾遍覽古今典籍，經史子集無所不通。漢章帝時，梁鴻因去看望好友高恢，經過京城，作了一首《五噫歌》，一共五句詩，每句后面有一個“噫”字。大意是：登上高高的北芒山，俯覽腳下的帝京城，宮室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤勞苦，卻遠遠地沒有盡頭。這首詩被章帝知道了，章帝勃然大怒，便下令搜捕梁鴻。梁鴻聞訊后改名換姓，攜妻兒逃到了渤海邊上居住。

后代文人常引“竄梁鴻于海曲，豈乏明時”來抒發(fā)自己一生未得志的抱怨。

白天梁鴻為人舂米，晚上每當他拖著疲倦的身子回家時，孟光已經為他做好了香噴可口的飯菜。她非常敬重丈夫，不敢抬頭直視，就半曲身子將盛著飯菜的托盤舉至眉前端給丈夫吃。這就是著名的“舉案齊眉”典故的由來。有一次給主人看見了，驚嘆道：“能使妻子這樣敬重自己的人必非常人！”于是換了間大房子給梁鴻夫婦居住，自此梁鴻方得潛心學問，閉門著書十余篇。課文中引用這個典故意為處境艱難但能自得其樂。

典故：“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡?！?/p>

晉人吳隱之上任途中，經過一處泉水，名叫貪泉，據說喝了這水人就變得貪心。他不信，就取水喝了，而且寫了一首詩，大意說不存貪心的人喝了這水不會變貪。他到任后，非常廉潔?！白秘澣X爽”表達了廉潔的人絕不會受外界污濁的侵蝕，有德行的人即使在污濁的環(huán)境中也能保持純正。莊周向監(jiān)河侯借糧食，監(jiān)河侯答應等封邑地方的賦稅征收到手后借給他一大筆錢。莊周聽了生氣說，車轍中的鮒魚需要的是斗升之水，如果拖延時間去取西江之水，就等于將鮒魚置于枯魚之肆。后來形成了成語“涸轍之鮒”，用以比喻處在困境之中急待救助的人。這個典故說明雖然理想遙遠，但有執(zhí)著追求的態(tài)度仍然可以到達。典故:“北海雖賒，扶搖可接?！背鲎郧f子《逍遙游》。典故、“東隅已逝，桑榆非晚?！背烧Z有“失之東隅，收之桑榆”。出自《后漢書·馮異傳》。

比喻開始有損失，后來終于得到勝利；年輕時荒廢了，年紀大后努力還不遲。作者以孟嘗自比，流露出不被重用的怨氣。典故：“孟嘗高潔，空余報國之情”。

孟嘗字伯周，東漢會稽上虞人。曾任合浦太守，以廉潔奉公著稱，為民興利除弊，百姓稱為神明。但由于志趣高尚，潔身自好，長期不得升遷，后來隱居耕田。桓帝時，雖有人多次舉薦他，但終不見用。年七十，死于家。這是反面用典，表達了作者不甘沉淪，力求振作自強，具有自慰自勉之意。典故：阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”

出自《晉書·阮籍傳》：阮籍“時率意獨駕，不由徑路，車跡所窮，輒慟哭而返?！比罴璐诵箤ΜF實不滿的苦悶心情。作者認為這種行為是消極的，不打算仿效。

段六、七勃，三尺微命，一介①書生。無路請纓，等終軍之弱冠②；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚乎！勝地不常，盛筵難再③；蘭亭已矣，梓澤丘墟④。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公⑤。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦⑥，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾⑦：1.一介書生（一介：一個?！敖椤绷吭~。今常用于“介紹”“介于”等意。句意：一個書生。）

2.無路請纓，等終軍之弱冠（弱冠，指二十歲，古代以二十歲為弱年。今無此意。句意：自己和終軍的年齡相同，卻沒有請纓報國的機會。）3.盛筵難再（再：第二次。今相當于“又”。旬意：難有第二次遇到。）4.梓澤丘墟

名作動

“丘墟”，成為荒丘廢墟

5狀語后置6.

一言均賦

“賦”，名詞活用作動詞，意為“鋪陳”。

7.請灑潘江，各傾陸海云爾（云爾：語氣詞，用在句尾，表示述說完了。今無此意。句意：請各位賓客竭盡文才，寫出像潘岳、陸機那樣的好作品。）這兩句是說，自己跟終軍的年齡相仿，卻沒有請纓報國的門路。典故：“無路請纓，等終軍之弱冠?！?/p>

終軍出使南越，向朝廷表示，只要給他一根長繩，定把南越王縛至漢朝宮廷來。后果然說服南越王歸漢。

這兩句是說，自己羨慕宗愨乘風破浪的遠大報負，所以懷有投筆從戎的志向。

典故：有懷投筆，慕宗愨之長風。

班超最初在官府中從事抄寫工作，他從軍以后，受到大將軍竇固的賞識。公元94年，在竇固的推薦下，班超出使西域，經過多年的努力，終于使西域全境統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠侯。后人把文人從軍叫做投筆從戎。

愨年少時，炳問其志，答曰：‘愿乘長風，破萬里浪?！碧评畎住缎新冯y》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！爆F比喻不畏艱險勇往直前。也形容事業(yè)迅速地向前發(fā)展。

下句是說，自己年幼時父親也曾經擇鄰而居，使自己受過良好的教育。又有一層意思是說，自己很高興能與參加宴會的各位嘉賓結交。

典故：非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。

謝家：晉朝謝安、謝玄的家庭。寶樹：謝玄曾以“芝蘭玉樹”比喻好子弟。上句是說自己并不象謝家子弟那樣的好，有謙虛的成分。孟母三遷是有名的典故，孟子三歲喪父，由母親撫養(yǎng)長大。被后世稱為“亞圣”的孟子，其實小的時候非常頑皮淘氣。為教育他學好，其母親花費了很多心思。據說其母為教育兒子而三遷擇鄰。第一次他家住在墳墓附近，孟子小時候專門學埋死人，哭死人，孟母覺得這不是我的孩子所住的地方，就搬到城里去了，誰知這是一個農貿市場附近，孟子又和小伙伴玩起做買賣的游戲，孟母認為這樣不利于孩子專心讀書，再次搬家，搬到一所學校附近。芳鄰：好鄰居。

這個典故是說明自己將到父親那里聆聽聽教誨。典故：他日趨庭，叨陪鯉對。

意思是說，過些時候將到父親那里去接受教誨。出自《論語·季氏》：“（孔子）嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學詩乎？’對曰：‘未也。’‘不學詩，無以言（說話沒有依據）?！幫硕鴮W詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學禮乎？’對曰：‘未也?！粚W禮，無以立（立身沒有準則）?！幫硕鴮W禮?！彼眨簛砣?。趨庭：恭敬地快步走過庭前。作為典故，“趨庭”“鯉對”“庭對”都指子女接受父親的教誨；“庭訓”多指父親的教誨或培育。叨陪：慚愧地用以自比。鯉：孔鯉，孔子之子。

這里含有對閻公的贊美。

典故：今茲捧袂，喜托龍門。

漢人李膺名聲很大，被他接待的讀書人，感到慶幸，稱為登龍門。后來往往把登龍門用來比喻士人忽然得到的榮耀。這里是說，這次能在宴會上拜見閻公，就好象登龍門一般令人高興。龍門：在現在山西省稷山縣和陜西省韓城縣之間的黃河中，那里水險流急，河里的大魚聚集龍門的下邊上不去，據傳說，上去的魚將化為龍，因此，“登龍門”往往用來比喻士子忽然得到榮耀，“鯉魚跳龍門”即此意；也用來比喻由于謁見名人而提高了自己的身價。

這一句是說如果沒有遇到楊得意那樣推薦自己的人，司馬相如就只能撫凌云之賦而自我惋惜了。典故楊意不逢，撫凌云而自惜。

楊意：楊得意的省稱。楊得意是漢武帝時一位掌管天子獵犬的官員，一次武帝讀到《子虛賦》，連連稱贊，說：“朕獨不得與此人同時哉！”楊得意告訴武帝這篇賦是司馬相如寫的，于是武帝就召見相如。相如把自己的《大人賦》上奏武帝，“天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間?！边@是作者以伯牙自比，表示既然遇到閻都督這樣的知音，所以敢作此序了。

典故鐘期既遇，奏流水以何慚？鐘期：即鐘子期，春秋時楚人，善知音。流水：指伯牙鼓琴，心里在想高山或流水，鐘子期就一定能猜到。文中這兩句是說，遇到鐘子期那樣知音的人，奏高山流水的曲子，有何慚愧呢？這兩句是說，當年蘭亭宴集的盛況已成陳跡，繁華的金谷園也早變?yōu)橐黄瑥U墟。

典故蘭亭已矣，梓澤丘墟。