【金榜學案】六級英語下冊 Unit 6 Dont eat in class課件 魯教五四制

Unit6Don’teatinclass.一、祈使句翻譯下列句子1.聽我講。_______________.2.請安靜。_______________.答案：1.Listentome2.Pleasebequiet3.不要出去。_______________.4.讓我們打籃球吧。_______________.5.我們不要打架。_______________.答案：3.Don’tgoout4.Let’splaybasketball5.Let’snotfight6.禁止拍照。_______________./_______________.7.禁止停車。_______________./_______________.答案：6.Nophotos/Don’ttakephotos7.Noparking/Don’tparkyourcar【探究總結】祈使句的用法1.祈使句的含義及構成：(1)祈使句是表示命令、請求、禁止或勸告等的句子，一般不出現(xiàn)主語，其隱含的主語是you。(2)祈使句以動詞原形開頭，句末加句號或感嘆號。(3)表示請求或勸告的祈使句往往在句首或句尾加please。加在句尾時，必須與前面內容用逗號隔開。2.否定的祈使句的句式：(1)Don’t型，即在祈使句前加don’t。即：①Don’t+行為動詞+其他②Don’t+be+其他(2)not型Let’s開頭的祈使句變否定句時，變?yōu)椋篖et’s+not+動詞原形+其他(3)No型No+名詞/動詞的-ing形式,這種句式通常用于公共場所的提示語或標志中。二、情態(tài)動詞can完成句子1.我會說英語。I____________English.答案：

canspeak2.——你會游泳嗎？——是的，我會。—______you______?—Yes,I______.答案：

Can;swim;can3.——晚上我可以出門嗎？——不，你不能。—______I______outatnight?—No,you______.4.你不能在課堂上吃東西。You____________inclass.答案：3.Can;go;can’t4.can’teat【探究總結】情態(tài)動詞can的用法(1)表示能力，，意為“能能；會”。。(2)表示請求許許可，意為為“能；可可以”。(3)沒有人稱和和數(shù)的變化化，后跟動動詞原形。。(4)其疑問形式式直接提前前can，否定形式式在can的后面加not,縮寫為can’t。本單元以““在學?；蚧蛟诩依锏牡囊?guī)章制度度”為話題題，圍繞這這一話題學學習祈使句句、情態(tài)動動詞can和haveto的用法。因因此本單元元的書面表表達常常是是談論日常常生活中的的規(guī)則。【習作練習】根據(jù)目前班班級學習英英語的現(xiàn)狀狀，你的老老師對舊的的學英語規(guī)規(guī)則進行修修改，請你你(ZhangBin)根據(jù)提示寫寫一篇70個詞左右的的發(fā)言稿(開頭和結尾尾已給出，，不計入總總詞數(shù))，向同學們們介紹修改改后的規(guī)則則。學英語規(guī)則則：1.為上課做好好準備。2.說英語，少少說漢語。。3.大聲讀，別別害羞。4.聽錄音，要要安靜。5.找個伙伴，，練習說英英語。提示詞語：：getreadyfor為……做好準備；；aloud大聲地；partner伙伴Hello，everyone！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That’’sall.Thanksforlistening.ZhangBin【思路點撥】(1)此篇作文是是寫規(guī)章制制度的。談談論日常生生活中的規(guī)規(guī)章制度是是?？嫉臅鴷姹磉_。。這篇作文文在寫作過過程中始終終滲透著本本單元的話話題——規(guī)則(Rules)。作文要談及及的主要內容容決定我們在在寫作過程中中要運用一般般現(xiàn)在時和祈祈使句。(2)單元實用單詞詞、短語儲備備：haveto,must,can,don’tbeshy,bequiet,practicespeakingEnglish,listento【佳作鑒賞】Hello，everyone！WehavesomenewrulesaboutlearningEnglish.Firstly,wehavetogetreadyfortheEnglishclass.Secondly,wehavetospeakEnglishbutwecanspeakonlyalittleChinese.Thirdly,readEnglishaloudanddon’tbeshyinfrontofagroup.Fourthly,wehavetobequietwhenwelistentothetape.Finally,wemusthaveapartner.Wecanhelpeac