《語(yǔ)文百花園一》第2課時(shí)教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《語(yǔ)文百花園一》第2課時(shí)教課要求：進(jìn)行口語(yǔ)社交訓(xùn)練，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。說(shuō)的方面，主若是訓(xùn)練學(xué)生能把自己看過(guò)的童話故事轉(zhuǎn)述清楚，說(shuō)的時(shí)候，態(tài)度自然大方，一般話正確、流利，有必然的感情，達(dá)到口語(yǔ)訓(xùn)練和他人交流的目的。聽的方面，重視培育學(xué)生認(rèn)真聆聽他人說(shuō)話的習(xí)慣，掌握主要內(nèi)容，邊聽邊想，感悟此中的道理。教課要點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生"主動(dòng)踴躍地進(jìn)行口語(yǔ)社交"，"提升學(xué)生口語(yǔ)社交的能力，培育優(yōu)秀的聽聞態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。教課難點(diǎn)：雙向互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)立。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生進(jìn)行“閱讀—選擇—準(zhǔn)備”活動(dòng)2、創(chuàng)立性地部署口語(yǔ)社交課的環(huán)境，創(chuàng)立優(yōu)秀的口語(yǔ)社交氛圍。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入（激活階段）1、同學(xué)們，學(xué)校立刻要展開故事大王的評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)越者將代育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan表學(xué)校參加區(qū)里的故事大王的評(píng)比活動(dòng)，是向社會(huì)展現(xiàn)我們風(fēng)采的機(jī)會(huì)，你們想報(bào)名嗎？2、好，今天我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)我們班的故事大王的競(jìng)選活動(dòng)（板書）。我們要挑的故事大王不單要講的繪聲繪色，所選的故事還要能使聽眾碰到教育。二、明確任務(wù)（指導(dǎo)階段）怎樣才能當(dāng)好故事大王呢？出示活動(dòng)建議、活動(dòng)議論要求，帶領(lǐng)學(xué)生研讀。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)一個(gè)組的交流，指引學(xué)生明確要求：請(qǐng)看這組同學(xué)的表演。交流，明確此次口語(yǔ)社交的要求，合時(shí)揭示板書：講故事的人：1）儀態(tài)：大方、禮貌;2）語(yǔ)言：生動(dòng)，吸引人。3）感情：感情覺(jué)位。聽眾：文明，認(rèn)真聆聽他人說(shuō)話，掌握主要內(nèi)容，邊聽邊想，感悟此中的道理；增補(bǔ)故事內(nèi)容、提出不懂的問(wèn)題。三、交流1、小組交流：四人一小組，一個(gè)人講故事，其余三個(gè)人聽、聽后交流。2、全班交流：介紹兩名學(xué)生報(bào)告，全班同學(xué)做評(píng)委，育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan四、總結(jié)評(píng)論1、你們的評(píng)委工作做得怎樣？（指引結(jié)合板書）2、可請(qǐng)?jiān)u論者或剛剛的講