《我們觀摩去》教案新部編本3

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《我們觀摩去》教課設(shè)計(jì)教課目的：認(rèn)識(shí)本課的目的，確立觀摩的中心任務(wù)。教課難點(diǎn)：到哪里觀摩？怎樣觀摩？這是本課的一個(gè)教課難點(diǎn)。固然一年四時(shí)不中止地舉辦著科技生活展覽會(huì)、文化展覽會(huì)、高新技術(shù)成就交易會(huì)之類的展現(xiàn)活動(dòng)，但因?yàn)楦鳂右氐南拗疲霂ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)參觀仍是有著相當(dāng)大的難度。因此，借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，給學(xué)生供給一些會(huì)場(chǎng)的視頻、圖片是可行的方法。這樣做除了能節(jié)約時(shí)間、提升效率，還有一個(gè)好處——教師能夠有意識(shí)地剔除展現(xiàn)會(huì)上的沒(méi)關(guān)刺激要素，只保留那些與表達(dá)方式有關(guān)的信息，使得間接的觀摩比現(xiàn)場(chǎng)的觀摩活動(dòng)更加有針對(duì)性。教課過(guò)程：為了激發(fā)興趣，提升參加意識(shí)，使同學(xué)們的注意力聚焦于參展者的表達(dá)方式的多樣性與科學(xué)性，教師變換了學(xué)生的角色，讓他們以評(píng)委身份來(lái)閱讀信息，從多個(gè)角度對(duì)“表達(dá)與交流”進(jìn)行審察、評(píng)判，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)表達(dá)技巧的理解和認(rèn)識(shí)。師：（出示“評(píng)審表格”）今天我們有個(gè)特其他使命——當(dāng)評(píng)委！對(duì)此，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？生：評(píng)什么？生：怎樣當(dāng)評(píng)委呀？師：“中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成就交易會(huì)”每年都會(huì)在深圳召開，同學(xué)們知道吧。我從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些圖片和錄相。發(fā)現(xiàn)每個(gè)參展商都使出了全身解數(shù)，既要表達(dá)出成就的特色，又要吸引他人的目光，還希望參觀者留下深刻的印象，這里面是有學(xué)問(wèn)的，需要有高妙的表達(dá)與交流的技巧。我們今天就來(lái)做評(píng)委，評(píng)選最成功的參展商?！驹O(shè)計(jì)思想】目標(biāo)：經(jīng)過(guò)議論，確立評(píng)審展現(xiàn)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。盡量讓學(xué)生擬訂評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，教師可依據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行增補(bǔ)和歸納。限于學(xué)生的能力，標(biāo)準(zhǔn)自己應(yīng)該要點(diǎn)突出、易于操作。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)若是太多太復(fù)雜，反而不利于學(xué)生理解和實(shí)質(zhì)操作?！灸M課堂】師：作為評(píng)委，我們一定要清楚評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，爾后按這些標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)論。什么樣的展現(xiàn)算是成功的？生：能吸引觀眾的眼球。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生：最好用動(dòng)畫片來(lái)幫助講解。生：說(shuō)出了作品的功能，能讓他人理解他的企圖。師：我們最后將評(píng)審標(biāo)正確立為主要的兩條：1.形式新奇多樣，惹人注視。2.內(nèi)容突出要點(diǎn)，表述清楚；但是若是存在知識(shí)性錯(cuò)誤，則一個(gè)錯(cuò)誤要扣1分。每條5分，一個(gè)展位的滿分是10分；請(qǐng)同學(xué)們將這兩條填在《評(píng)審表》的“評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”一欄中。觀摩展會(huì)【設(shè)計(jì)思想】目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)展現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)審他人的表達(dá)方式。教師提前在網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)“高交會(huì)”的視頻和圖片，涉及5個(gè)展位，制作成播放時(shí)間約10分鐘的PPT演示文稿。教師要提示學(xué)生，本次評(píng)審針對(duì)的是展現(xiàn)的方法和技巧，而不要瓜葛于科技成就自己的真?zhèn)卫Α！灸M課堂】師：播放一段視頻，介紹一種利用自家五平方米的面積建筑人工濕地的技術(shù)。師：需要重申的是，同學(xué)們不要因小失大，被展品的外觀或功能吸引，而忘掉了觀摩的要點(diǎn)是評(píng)判參展商的展現(xiàn)技巧。（播放視頻達(dá)成，學(xué)生議論、按《評(píng)審表》的項(xiàng)目評(píng)分。）師：你們給這個(gè)參展商的展現(xiàn)打多少分？為何？生：他們的形式很新奇，在現(xiàn)場(chǎng)建筑了一個(gè)人工濕地，有水、有植物，還有魚兒和小鴨子在里面自由玩耍，形式特別新奇，吸引觀眾目光，這一條能夠得5分。師：沒(méi)什么建議吧，這一條得滿分了。表達(dá)內(nèi)容方面呢？生：這類人工濕地有什么用，沒(méi)求情楚。生：在城市樓房里怎樣建筑呢？能不能夠建個(gè)更小的濕地呢？應(yīng)該說(shuō)明一下。生：那個(gè)講解員說(shuō)話有些結(jié)結(jié)巴巴的，不流利。師：大家還有什么看法？看來(lái)第二條只好得2分了。發(fā)現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤沒(méi)有？生：沒(méi)有。師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評(píng)審，這個(gè)參展商的展現(xiàn)水平能夠打7分。下邊我們?cè)儆^摩第二個(gè)展臺(tái)（師生持續(xù)觀摩、評(píng)論其他的項(xiàng)目。）四、小結(jié)反思【設(shè)計(jì)思想】目標(biāo)：回顧評(píng)審過(guò)程，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完美對(duì)表達(dá)與交流技術(shù)的認(rèn)識(shí)?！灸M課堂】育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan師：你們以為在剛剛的觀摩和評(píng)審中，哪些參展商的展現(xiàn)工作是成功的？他們使用了哪些展現(xiàn)技巧？生：我對(duì)炒菜機(jī)器人印象很深，他們讓機(jī)器人在展臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)表演燒飯、炒菜，它的本事真大。生：我感覺(jué)那個(gè)國(guó)產(chǎn)Wii游戲展臺(tái)也很成功，觀眾能夠親自體驗(yàn)，手持網(wǎng)球拍與顯示屏里的對(duì)手比賽，展現(xiàn)收效必然比看說(shuō)明書好。生：那個(gè)汽車展臺(tái)很有意思，把一部汽車切掉一半，這樣人們對(duì)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)就如數(shù)家珍啦！生：有個(gè)展臺(tái)請(qǐng)了幾個(gè)美女跳舞，好多人圍觀！生：但是我倒感覺(jué)這個(gè)展臺(tái)是失敗的，觀眾的注意力不在作品上邊，并且演員的舞蹈與科技作品沒(méi)有關(guān)系呀，有些喧賓奪主了。師：嗯——若是自己也來(lái)辦一個(gè)小型展