反比例函數(shù)教學(xué)課件

九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第五章?反比例函數(shù)?反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù)第一頁(yè)，共18頁(yè)?！昂瘮?shù)〞知多少一般地，在某個(gè)變化中,有兩個(gè)變量x和y,假如給定一個(gè)x的值,相應(yīng)地就確定了y的一個(gè)值,那么我們稱(chēng)y是x的函數(shù),其中x叫自變量,y叫因變量.提示:函數(shù)的本質(zhì)是研究?jī)蓚€(gè)變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)模型.函數(shù)

回顧與思考第二頁(yè)，共18頁(yè)?！昂瘮?shù)〞知多少關(guān)系式法:用一個(gè)式子表示函數(shù)關(guān)系;列表法:用列表的方法表示函數(shù)關(guān)系;圖象法:用圖象的方法表示函數(shù)關(guān)系.提示:用圖象法表示函數(shù)關(guān)系時(shí),首先在自變量的取值范圍內(nèi)取一些值,列表,描點(diǎn),連線(按自變量小到大的順序,用一條平滑的曲線連接起來(lái)).函數(shù)的表示方法

回顧與思考第三頁(yè)，共18頁(yè)。一次函數(shù)假設(shè)兩個(gè)變量x,y的關(guān)系可以表示y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的形式,那么稱(chēng)y是做x的一次函數(shù)(x為自變量,y為因變量).特別地,當(dāng)常數(shù)b＝0時(shí),一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)就成為:y=kx(k是常數(shù),k≠0),稱(chēng)y是x的正比例函數(shù).正比例函數(shù)是特殊的一次函數(shù).一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱(chēng)直線y=kx+b.

回顧與思考“函數(shù)〞知多少例如:y=2x+3y=10xy=-4x第四頁(yè)，共18頁(yè)。1、菱形的面積為5cm2，它的一條對(duì)角線長(zhǎng)y〔cm〕關(guān)于另一條對(duì)角線長(zhǎng)x〔cm〕的關(guān)系式是。2、小明同學(xué)用50元錢(qián)買(mǎi)學(xué)慣用品，單價(jià)y〔元〕與數(shù)量x〔件〕之間的關(guān)系式是。生活中的數(shù)學(xué)

我思我進(jìn)步第五頁(yè)，共18頁(yè)。學(xué)習(xí)目的1.記住反比例函數(shù)的概念，能判斷兩個(gè)變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系，進(jìn)而識(shí)別其中的反比例函數(shù).2.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的關(guān)系式.3.能判斷一個(gè)給定函數(shù)是否為反比例函數(shù).領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，能利用反比例函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):反比例函數(shù)的概念.

教學(xué)難點(diǎn):正確理解領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義。第六頁(yè)，共18頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)教材P143—145內(nèi)容，領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念，考慮下面問(wèn)題：〔1〕有幾個(gè)變量？〔2〕變量之間存在什么關(guān)系？〔3〕還有其它形式嗎？假設(shè)有，并指出來(lái)。〔4〕對(duì)x、y、k有什么詳細(xì)要求？為什么？第七頁(yè)，共18頁(yè)。反比例函數(shù)的概念在上面的問(wèn)題中,像:反映了兩個(gè)變量之間的某種關(guān)系.一般地，如果兩個(gè)變量x、y之間的關(guān)系可以表示成：）的形式，那么稱(chēng)y為x的反比例函數(shù)。我們來(lái)總結(jié)！第八頁(yè)，共18頁(yè)。我們來(lái)判斷！1.在以下函數(shù)表達(dá)式中,x均為自變量,哪些是反比例函數(shù)?每一個(gè)反比例函數(shù)相應(yīng)的k值是多少?是k=5是是k=2是k=-7是k=不是不是不是

檢測(cè)一1第九頁(yè)，共18頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們把一張面值100元的人民幣換成面值50元的人民幣，可得幾張？假如換成面值20元的人民幣，可得幾張？假如換成10元、5元的人民幣呢？設(shè)所換成的面值為x元，相應(yīng)的張數(shù)為y元:

①當(dāng)所換的面值x越來(lái)越小時(shí)，相應(yīng)的張數(shù)y怎樣變化？②你會(huì)用含x的代數(shù)式表示y嗎？③變量y是x的函數(shù)嗎？是反比例函數(shù)嗎？為什么？面值(x)張數(shù)(y)5020105x251020

檢測(cè)二2生活中的數(shù)學(xué)第十頁(yè)，共18頁(yè)。物理中的數(shù)學(xué)我們知道,壓強(qiáng)P,受力面積S,壓力F之間滿(mǎn)足關(guān)系式

＿＿＿＿，(3)變量S是P的反比例函數(shù)嗎?為什么?

檢測(cè)三、3S/㎡5101620100P/PaF=PS4020102(2)當(dāng)S越來(lái)越大時(shí),P怎樣變化?當(dāng)S越來(lái)越呢?能用含有S的代數(shù)式表示P嗎?(1)利用寫(xiě)出的關(guān)系式完成下表:當(dāng)F=200N時(shí)：SP200=第十一頁(yè)，共18頁(yè)。2、某村有耕地公頃,人口數(shù)量n逐年發(fā)生變化,那么該村人均占有耕地面積m(公頃/人)是全村人口數(shù)n的函數(shù)嗎?是反比例函數(shù)嗎?1、一個(gè)矩形的面積是20cm2,相鄰的兩條邊長(zhǎng)為xcm和ycm,那么變量y是x的函數(shù)嗎?是反比例函數(shù)嗎?為什么?

做一做“才華〞顯露

做一做1xy=20第十二頁(yè)，共18頁(yè)。確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;3、y是x的反比例函數(shù),下表給出了x與y的一些值x-2-113Y2-1解:∵y是x的反比例函數(shù),(2).根據(jù)函數(shù)表達(dá)式完成上表.把x=-1,y=2代入上式得:-314-4-22

做一做2情寄“待定系數(shù)法〞第十三頁(yè)，共18頁(yè)。m≠1m≠o且m≠-2m=-1

做一做3變形練習(xí)第十四頁(yè)，共18頁(yè)。成反比例，并且x=2與x=3時(shí)，y的值都等于5。求y與x的之間的函數(shù)關(guān)系式。

已知,成正比例，，拓展與延伸解：因?yàn)閥1與x成正比例，所以y1=k1xy2與x成反比例，所以y2=k2/x又因?yàn)閥=y1+y2所以y=k1x+k2/x把x=2，y=5和x=3，y=5分別帶入上式5=2k1+k2/25=3k1+k2/3得：解得：k1=1k2=6所以y=x+6/x第十五頁(yè)，共18頁(yè)。自我小結(jié)經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，第十六頁(yè)，共18頁(yè)。結(jié)束語(yǔ)函數(shù)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,函數(shù)是描繪現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.函數(shù)的思想是一種