學(xué)校感恩教育實(shí)施方案

北票長皋學(xué)校創(chuàng)建“感恩教育〃德育特色學(xué)校實(shí)施方案“感恩〃一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”。感恩是人類精神生活中的重要主題，是一個(gè)人正常的、被世俗社會(huì)所認(rèn)可的一種思想感情狀態(tài)。所謂感恩，就是"對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和方便由衷認(rèn)可，并真誠人'熱愛故土'精忠報(bào)國、敬畏自然、珍愛生命等傳統(tǒng)倫理價(jià)值，回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為?！备卸靼N(yùn)著孝親敬長、關(guān)愛他是弘揚(yáng)民族精神、加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。感恩教育就是教育者遵循德育規(guī)律，通過有效的方法與手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識(shí)，在個(gè)人和社會(huì)許可的范圍內(nèi)報(bào)恩于行的系統(tǒng)活動(dòng)過程。根據(jù)我校的校情，決定把“感恩教育〃作為德育教育的切入點(diǎn)，對(duì)全體師生全方位地實(shí)施“感恩教育〃，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，其目的就是要讓師生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，社會(huì)之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，幫扶之恩......使"滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的情感充盈校園。讓感恩之情感生根、開花、結(jié)果。、指導(dǎo)思想:中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)〃、"誰言寸草心報(bào)得二春暉〃的古訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，同學(xué)的幫助，社會(huì)的關(guān)愛與扶持,體會(huì)自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。讓學(xué)生懂得：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心， 我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長大， 我們就能夠擁有的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們一個(gè)美好未來。我校在實(shí)施感恩教育的過程中將遵循以下原則：堅(jiān)持與培育”四有"新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。二、感恩教育的目標(biāo):學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力， 我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人， 使"滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開花、結(jié)果。 從而讓他們樹立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 要通過感恩教育使學(xué)生做到：1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩〃。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也都沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。一個(gè)人再強(qiáng)也離不開他人的幫助，對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)"圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，感恩與"圖報(bào)”養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。"知恩不報(bào)非君子”，不會(huì)感恩、養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。"知恩不報(bào)非君子”，不會(huì)感恩、是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人。通過感恩教育提高學(xué)生的"圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì)。是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人。通過感恩教育提高學(xué)生的"圖報(bào)”能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì)。3、 通過感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)，還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即"施恩”。"施恩”的前提是"不圖報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。4、 通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。三、感恩教育的主要內(nèi)容1、感恩父母。"百善孝為先”，感恩教育首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。感恩父母的支持，感恩父母的鼓勵(lì)，感恩父母的無私的愛。2、感恩師長、朋友與他人。感恩師長、朋友是立德之本。我們爰報(bào)答眾人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情誼。3、感恩社會(huì)與祖國。感恩社會(huì)與祖國是構(gòu)建和諧社會(huì)之基。我們要回報(bào)社會(huì)，感恩祖國。一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切。4、感恩自然。感恩自然是生存之基。只有懂得感恩自然，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，珍惜資源愛護(hù)家園，才能尊重自然、敬畏自然，與自然和諧相處。四、感恩教育的實(shí)施策略感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)弓I和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥。感恩意識(shí)前提是要讓師生了解"恩”，體會(huì)"恩”，要認(rèn)識(shí)到我們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料等途徑，點(diǎn)撥師生知恩，捕捉日常生活中受到的恩惠和感動(dòng)。2、從情感層面培養(yǎng)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)師生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩情感。五、起，本， 是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。感恩教育的實(shí)施途徑3、從實(shí)踐層面引導(dǎo)。教育師生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做將感恩之行落實(shí)在日常行為之中， 使師生懂得感恩是做人之家校結(jié)合，齊抓共管，同時(shí)做到四個(gè)結(jié)合：與日常教育相結(jié)合；與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；與傳統(tǒng)文化相結(jié)合；與社區(qū)教育相結(jié)合。七、感恩教育的實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年3月）利用國旗下講話、黑板報(bào)、校廣播站、櫥窗、班會(huì)、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。1、 通過國旗下講話及向全體師生宣傳我校感恩教育實(shí)施方案，全員發(fā)動(dòng)。2、 各班制訂《班級(jí)感恩教育活動(dòng)倡議書》，并進(jìn)行倡議書師生簽名活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的倡議書在學(xué)校集會(huì)中宣讀并在校宣傳窗張貼，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。3、 以班級(jí)為單位，召開"感恩的心”的主題班會(huì)，并將主題班會(huì)活動(dòng)記錄上交到學(xué)校團(tuán)委。4、 全面啟動(dòng)校園環(huán)境文化建設(shè)，讓每一面墻說話，讓每一棵樹說話。通過砌雕塑、刻警句、貼標(biāo)語、訂班訓(xùn)等各種方式，營造較為濃厚的"感恩文化”氛圍，并逐步完善。第二階段：全面實(shí)施階段（2016年3月一2017年3月）(一)全員參與，以豐富活動(dòng)彰顯特色。1、感謝父母養(yǎng)育恩：各班級(jí)組織全體學(xué)生開展主題為"算算親情賬，感知父母恩”的班會(huì)。算一算自己自從進(jìn)入學(xué)校后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己以后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。每個(gè)月月底時(shí)向家長匯報(bào)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況， 思想情況，費(fèi)用開支情況。布置愛心家庭作業(yè)。每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。開展"孝心”活動(dòng)，給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳(4)開展"爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的"(4)開展"爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的"封家活動(dòng)，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。(5)一學(xué)期為父母制作一件小禮物，問清父母的生日并在生日時(shí)說一句祝福的話。(6)周末出門隨時(shí)讓父母知道自己的活動(dòng)內(nèi)容。走讀生每天出門和回家時(shí)都要向父母道別和問好，以免父母掛念"每周將自己最出色的作業(yè)本帶回給父母欣賞一次等。2、感謝老師教育恩：“誦名句，承傳統(tǒng)〃讀書活動(dòng)，“學(xué)榜樣，正氣節(jié)〃讀講故事活“論世情，說美丑”知恥感“誦名句，承傳統(tǒng)〃讀書活動(dòng)，“學(xué)榜樣，正氣節(jié)〃讀講故事活“論世情，說美丑”知恥感動(dòng)，“定標(biāo)準(zhǔn)，辨是非”主題班會(huì)，恩辯論會(huì)，"知善惡，積善行”知恥感恩實(shí)踐活動(dòng)，"記進(jìn)步，談收獲”知恥心與感恩心培養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步將’'感恩〃教育引向深入。(2)開展《我愛我?guī)煛氛魑幕顒?dòng)，每班選送兩篇，在〃校園之聲〃廣播站廣播或在宣傳櫥窗中張貼。⑶舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母校一一我成長的搖籃》或自選題目。開展以“五^一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。要求所有學(xué)生會(huì)講十字文明用語(謝謝、請(qǐng)，你好，再見，對(duì)不起)。⑸教師節(jié)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。(6)組織’'感謝師恩〃感恩賀卡制作大賽。3、感謝同學(xué)幫助恩：(1)開展“我為同學(xué)做一件好事〃活動(dòng)，要求班主任對(duì)活動(dòng)情況有記錄。他對(duì)自己的幫助恩情通過一封信表達(dá)自己的感恩心情。 “e,可利用班(2)回憶班內(nèi)對(duì)自己幫助較大、恩情較大的一名同學(xué)，然后把會(huì)課各班級(jí)搞演講比賽或進(jìn)行校內(nèi)書信評(píng)比活動(dòng)。⑶開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助;以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。開展"今天我值日”活動(dòng)。體會(huì)班干部工作，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。開展幫助社會(huì)弱勢群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？山Y(jié)合對(duì)生活中有困難的同學(xué)捐款、看望敬老院等開展，要求每班上交一篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告?；貞泴?duì)自己幫助較大、恩情較大的 1—3個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的幫助通過一封信、電話等表達(dá)同學(xué)間的感恩心情。4、感激社會(huì)關(guān)愛恩:開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)〃、生觀和價(jià)值觀，通過演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)〃、“志愿者活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生"報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。5、感謝祖國培育恩：以"感謝祖國”為題，開展征文活動(dòng)。國慶節(jié)之際，學(xué)校組織’'歌唱祖國〃合唱比賽。以"我愛我的祖國”辦一期板報(bào)，出一份手抄報(bào)。組織開展看一部愛國影片活動(dòng)。（5八音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。6、感激自然賜予恩：開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹，養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)保護(hù)一片綠地或一棵樹，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書畫、 攝影和演講比賽等，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使"愛護(hù)自然、保護(hù)自然’成為同學(xué)們的自覺行為。（二）積極思考，以完備體系打造名牌。我校將以"感恩教育”為主題的德育特色項(xiàng)目上報(bào)市教育局，學(xué)校也將以此為契機(jī)，帶動(dòng)新的課題研究方向，相應(yīng)地成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和多個(gè)專題工作小組。1、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李東升副組長：張立偉董春曉姜萬春常占林佟國軍楊紹輝佟國軍楊紹輝齊淑玲張薇王福華潘春生王宏偉成員：劉寧劉萍梁紅麗敖志鵬馬紅軍楊欽國馬國慶李愛2、 專題工作小組感恩文章、詩歌和警句朗誦小組校本課程一《感動(dòng)長皋校園人物事跡》開發(fā)小組感恩之歌合唱小組和舞蹈小組感恩文化環(huán)境營造小組3、 長效機(jī)制的建立每年九月定為"感恩教育”重點(diǎn)月，將9月的第一個(gè)星期五定為"長皋感恩日”。每月開展一次"感恩”教育活動(dòng)。(具體活動(dòng)見附件)⑶每學(xué)期評(píng)選"尊師孝親示范班”、"樂于奉獻(xiàn)博愛班”等。(4)定期觀看感恩影視片，學(xué)唱感恩歌曲，朗誦感恩詩歌，欣賞感恩美文，摘抄感恩名言等，真正營造充滿感恩氣氛的新堤校園文化。第三階段：總結(jié)反饋階段(2017年4月)1、每位學(xué)生分兩次寫出參與